最新畢業(yè)生簡(jiǎn)歷表格
簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么寫才能吸引人?以下是應(yīng)屆畢業(yè)生小編給大家整理提供的參考,歡迎閱讀。
XXX個(gè) 人 簡(jiǎn) 歷
應(yīng)聘 職位 | ||||||
個(gè) 人 基 本 信 息 | 姓 名 | 性 別 | 民族 | |||
出生年月 | 籍 貫 | 身 高 | ||||
畢業(yè)時(shí)間 | 政治面貌 | 專 業(yè) | ||||
學(xué) 歷 | 畢業(yè)學(xué)校 | |||||
聯(lián)系電話 | ||||||
教 育 經(jīng) 歷 | ||||||
主 要 課 程 | ||||||
個(gè) 人 能 力 | ||||||
獲 獎(jiǎng) 情 況 | ||||||
英 語 水 平 | ||||||
計(jì)算機(jī) 水平 | ||||||
實(shí) 習(xí) 經(jīng) 歷 | ||||||
自 我 |
分享:簡(jiǎn)歷中的三大癥狀
現(xiàn)在的招聘會(huì)中,很多應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏求職經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)歷制作和自我定位過于草率,專家提醒——畢業(yè)生求職開始進(jìn)入全面沖刺階段,正準(zhǔn)備步入職場(chǎng)的畢業(yè)生們由于求職經(jīng)驗(yàn)的匱乏,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)諸多不成熟的方面。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)過程中,如何成為用人單位眼中的“第一眼人才”,還需要畢業(yè)生們的多多修煉。
求職前要自我定位
某專家表示,定位缺陷是學(xué)生求職過程中迷失方向的重要原因。很多學(xué)生來到招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng),在擁擠的環(huán)境下看到那么多用人單位和職位,一時(shí)亂花漸欲迷人眼。有的學(xué)生被用人單位的名稱所吸引,比如某某集團(tuán)公司;有的學(xué)生則被崗位名稱所震懾,比如客戶經(jīng)理。在很少考察的情況下,也不管真實(shí)情況如何,自己究竟是否適合,僅靠名稱入耳而投簡(jiǎn)歷的學(xué)生不在少數(shù)。對(duì)于這些學(xué)生,首先要為自己進(jìn)行職業(yè)診斷,診斷不見得要完全依據(jù)自己的專業(yè),要在考查自己真實(shí)興趣和能力所在的基礎(chǔ)上再入招聘會(huì)求職。
制作簡(jiǎn)歷避免花哨
據(jù)北京市人事局相關(guān)負(fù)責(zé)人趙玉斌介紹,他在和用人單位接觸的過程中發(fā)現(xiàn),很多用人單位會(huì)直接淘汰包裝精美的簡(jiǎn)歷,這些用人單位認(rèn)為過于花哨的簡(jiǎn)歷在某種程度上是不自信的體現(xiàn),他們真正看重的是學(xué)生簡(jiǎn)歷中所承載的內(nèi)容。
對(duì)此,專家認(rèn)為,不會(huì)做簡(jiǎn)歷仍然是畢業(yè)生們求職過程中的軟肋。很多畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷喜歡堆砌形容詞導(dǎo)致內(nèi)容空洞;過于希望全面展示自己導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)被淹沒,反而給用人單位“樣樣通,樣樣松”的感覺。
簡(jiǎn)歷診斷
癥狀一概念化傾向嚴(yán)重
絕大多數(shù)學(xué)生描述自己的個(gè)性和實(shí)踐經(jīng)歷時(shí)喜歡用一些很虛的詞語。比如在個(gè)性描述方面用工作勤懇,人際關(guān)系友善;描述實(shí)踐經(jīng)歷時(shí)喜歡用有一定的項(xiàng)目研發(fā)能力。幾個(gè)空洞的形容詞堆砌在一起使得用人單位覺得學(xué)生實(shí)際很不自信,甚至虛假。
處方:用具體的事例來證明自己的`個(gè)性和能力。以人際關(guān)系友善為例:最好把自己在參加社團(tuán)活動(dòng)、參加導(dǎo)師的項(xiàng)目開發(fā)過程中如何與他人合作戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單地表述出來,這樣有理有據(jù)才能讓用人單位信服。在實(shí)踐經(jīng)歷方面,研究生一定要強(qiáng)調(diào)自己曾經(jīng)參加過的項(xiàng)目和寫過的論文,并描述成果。只有項(xiàng)目和論文的名稱,沒有結(jié)果描述,也難以給用人單位留下印象。
癥狀二邏輯順序不清
不少學(xué)生的簡(jiǎn)歷欄目之間設(shè)置重復(fù)或者區(qū)別不明顯,容易造成閱讀邏輯上的混亂。
處方:在欄目順序上,畢業(yè)生們應(yīng)該遵循個(gè)人信息、教育背景、社會(huì)經(jīng)歷、實(shí)踐成果等欄目依次排列的順序。表面上欄目順序顛倒是突出了個(gè)性,實(shí)際上是忽視了招聘者的閱讀習(xí)慣。
癥狀三重點(diǎn)不突出
學(xué)生們都知道有實(shí)踐經(jīng)歷更能吸引用人單位的眼球。但是不少研究生的實(shí)踐方向較多,比如學(xué)文科的學(xué)生既在單位做過行政工作,又在出版社做過文案策劃,在描述自己的實(shí)踐經(jīng)歷時(shí),學(xué)生大多沒有突出重點(diǎn)。
處方:根據(jù)自己的興趣,突出自己擁有的與相關(guān)崗位對(duì)應(yīng)的工作經(jīng)歷。實(shí)踐內(nèi)容豐富的學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)版本的簡(jiǎn)歷,每一個(gè)版本的簡(jiǎn)歷突出一種工作經(jīng)歷。投不同的工作崗位時(shí),選擇不同版本的簡(jiǎn)歷。
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