追憶童年的人生感悟
每個(gè)人都有自己的童年，童年是一座取之不盡的金礦山，每一點(diǎn)一滴的回憶都值得珍藏。然而一個(gè)人絕不會(huì)有兩個(gè)童年，既然逝者不可追，就只有珍惜。下面是YJBYS小編整理的關(guān)于追憶童年的人生感悟，歡迎閱讀。
怎樣是幸福的童年呢?是父母之間毫無間隙，在溫柔地愛他們的孩子時(shí)，同時(shí)維持著堅(jiān)固的紀(jì)律，且在兒童之間保持著絕對(duì)一視同仁的平等態(tài)度�！卜▏嘲驳铝�·莫羅阿：《人生五大問題》
舉杯祝賀那個(gè)無憂無慮的黃金般的孩提時(shí)代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露�！裁绹硦W·霍姆斯：《男孩們》
少女們純潔而單調(diào)的生活中，必有一個(gè)美妙的時(shí)間，陽光會(huì)流入她們的心坎，花會(huì)對(duì)她們說話，心的跳動(dòng)會(huì)把熱烈的生機(jī)傳給頭腦，把意念融為一種渺茫的欲望;真是哀而不怨，樂而忘返的境界!兒童睜眼看到世界就笑，少女在大自然中發(fā)見感情就笑，像她兒時(shí)一樣的笑。要是光明算得人生第一個(gè)戀愛對(duì)象，那么戀愛不就是心的光明嗎?〔法國〕巴爾扎克：《歐也妮·葛朗臺(tái)》
童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望�！卜▏嘲蜖栐耍骸队谛鯛�·彌羅埃》
呵，幸福的年代，誰會(huì)拒絕再體驗(yàn)一次童年生活。〔英國〕拜倫：《恰爾德·哈羅爾德游記》
兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。——布萊爾
人生不得恒少年。——岑參
追憶童年的人生感悟
童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開始形成。我們長大后成為什么樣的人，取決于童年時(shí)的所學(xué)與所為。——夏巴尼
贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來了天堂的美妙。——阿米爾
童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。——巴爾扎克
如果在兒童和大自然之間沒有任何直接而生動(dòng)的聯(lián)系(它能促使兒童首先對(duì)宇宙生命的偉大奧秘感興趣)，那么，最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動(dòng)心。——俄謝德林
童年似流水一樣的`過去，時(shí)光是不老的，老的是人。走在時(shí)間里的人，于紛擾的世間，忙碌著做一些可有可無的事情�；燠E于人群中失去自己，再也找不回原來的模樣了。百學(xué)須先立志。(朱熹)
如果善良的情感沒有在童年形成，那么無論什么時(shí)候你也培養(yǎng)不出這種感情來。因?yàn)槿说倪@種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對(duì)祖國的語言最細(xì)膩之處的體驗(yàn)和感受聯(lián)系在一起的。——蘇霍姆林斯基
世界并不是牢房，而是一所虛無的兒童樂園，里面有千百萬懵懵懂懂的孩子用積木錯(cuò)誤地?cái)[著上帝的名字。——埃·阿·魯賓遜
天地最有情，少年莫浪投。——陳毅
永遠(yuǎn)是獨(dú)一無二不可替代的事物：這是童年的回憶。〔法國〕杜伽爾：《蒂博一家》
能進(jìn)行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎(chǔ)的感情是謙恭。我們只有擺脫了童年時(shí)代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀性和運(yùn)用自己的理智。——弗洛姆
孩子，你真是快活呀，一早晨坐在泥土里，耍著折下來的小樹枝兒。
我微笑地看你在那里耍著那根折下的小樹枝兒。
我正忙著算帳，一小時(shí)一小時(shí)在那里加疊數(shù)字。
也許你在看我，想道：這種好沒趣的游戲，竟把你的一早晨的好時(shí)間浪費(fèi)掉了!
孩子，我忘了聚精會(huì)神玩耍樹枝與泥餅的方法了。
我尋求貴重的玩具，收集金塊與銀塊。
虛己者進(jìn)德之基。——方孝儒
智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。——高爾基
我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無窮的。——拉普拉斯
一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。——別林斯基
不要企圖無所不知，否則你將一無所知。——德謨克里特
虛假的學(xué)問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種，虛假的學(xué)問就想長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔凈。——康圖
精神的浩瀚，想像的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——菲爾丁
我沒有什么才能，不過喜歡尋根究底地追求問題罷了。——愛因斯坦
你呢?無論找到什么便去做你的快樂的游戲，我呢，卻把我的時(shí)間與氣力都浪費(fèi)在那些我永遠(yuǎn)不能得到的東西上。
我在我的脆薄的獨(dú)木船里掙扎著要航過欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戲了�！锻婢摺�--泰戈?duì)?/p>
人由于天賦和教育的不同，其志向自然有高下，志向高的想做高尚的事業(yè)，志向低的只想做低微的事情。各人的志向大體上都有一定方向，這是肯定的。但是，這里要討論的是，有大志的未必能成大業(yè)，成大業(yè)的也未必從童年時(shí)代就預(yù)見日后的成功，即使大體上決定了志向，但是他的意圖和事業(yè)都是隨時(shí)變化，隨時(shí)進(jìn)退，進(jìn)退變化永無窮盡的。因?yàn)槌伺既坏臅r(shí)機(jī)，也有完成大業(yè)的，希望學(xué)者不要誤解此意�！踩毡尽掣捎逯荆骸段拿髡摳怕浴�
孩子們無憂無慮的笑聲，有如一股淙淙流動(dòng)的泉水，把那陶醉于生活魅力的動(dòng)人的歡笑，送上了生活的祭壇。〔俄國〕高爾基：《老人》
把道路指給兒童們——人類整個(gè)偉大事業(yè)的繼承者。〔俄國〕高爾基：《生活的故事》
孩子們，你們的未來萬歲!〔俄國〕高爾基：《意大利童話》
幼是定基，少是勤學(xué)。——洪應(yīng)明
我記得，我記得，高高的樅樹一片蔥蘢;我常想，它那細(xì)嫩的樹梢緊挨著藍(lán)藍(lán)的天空;那是我童年的稚想。而我現(xiàn)在知道，天堂離我們比孩提時(shí)所想象的更遠(yuǎn)，這不免使我快快不樂�！灿澈拢骸段矣浀�，我記得》