《人生》讀后感(匯編15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家收集的《人生》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《人生》讀后感1
零零散散地花了14個(gè)小時(shí)多把老先生的一個(gè)論文演說集《人生有何意義》看完了。應(yīng)該說受益良多。對(duì)胡先生的語言喜歡的無以復(fù)加，對(duì)其從哲學(xué)丶社會(huì)科學(xué)角度分析研究問題佩服的五體投地。恨自己未早生百年，親受教誨。但正如先生所言：總之，就像貓狗會(huì)死一樣，個(gè)人也會(huì)死的，但是他卻依然存在所謂人類或社會(huì)的“大我”之中，而大我是不朽的。大我的繼續(xù)存在，成為無量數(shù)小我個(gè)人成功與失敗的永存紀(jì)念物。感謝先生留下了這樣的紀(jì)念物，成為吾輩人生觀、世界觀、價(jià)值觀的一盞明燈。
但我們既生于今日之中國，就應(yīng)該有些精神。
一是認(rèn)真較真精神。說話做事都要認(rèn)真研究，知道過去它為何物？現(xiàn)在它是怎樣？將來要去何方？這樣才去做判斷下結(jié)論。
二是求實(shí)務(wù)實(shí)精神�？赵捳f多少都是空話，時(shí)間都會(huì)證明。事情不在大小，關(guān)鍵在做。
三是革新創(chuàng)新精神。要勇于積極接受學(xué)習(xí)新事物丶新觀念，至少學(xué)會(huì)一門有歷史文化背景國家的語言文字，能夠彌補(bǔ)自己關(guān)心的`領(lǐng)域占有資料不足的缺憾！
立言，老先生可以不朽了，真希望老先生的文字能盡早走進(jìn)更多年輕人的思想領(lǐng)地，甚至進(jìn)入教材。讓這種科學(xué)丶獨(dú)立的精神早早地在青年一代的心靈深處埋下種子，從而發(fā)芽、開花、結(jié)果！
《人生》讀后感2
理想是石，敲出星星之火；理想是火，燃起熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書，我有很多的感慨。
從作者的詩歌和詠嘆中，從一個(gè)個(gè)為了理想而奮斗的故事中，我知道：理想對(duì)于生活和生命十分重要，沒有了理想，生活就會(huì)失去方向，生命也就會(huì)失去動(dòng)力。那理想是什么？
理想是人生的奮斗目標(biāo)，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的，具有實(shí)現(xiàn)可能性的、對(duì)美好未來的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)。
在無數(shù)為理想奮斗，感人的故事中，我最感動(dòng)的一篇是《血沃中華》，這個(gè)故事講述了革命烈士方志敏在獄中寫就的《可愛的中國》，在這篇彰顯了烈士錚錚鐵骨和豪情萬丈的'理想文章中有這樣一段：“我愛護(hù)中國之熱誠還是如小學(xué)生時(shí)代一樣的真誠無偽；我要打到帝國主義為……”這一段情深義長，飽含著決心和希冀的文字，體現(xiàn)出方志敏的豪情壯志，一個(gè)在學(xué)習(xí)宣傳馬克思主義的過程中堅(jiān)定了救國救民的理想，方志敏為理想而死，使我們中華民族之子十分自豪。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，追求理想的道路不會(huì)是坦途，而是充滿荊棘，偉大的理想不經(jīng)過勝利與失敗，是永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
《人生》讀后感3
好久沒看完《人生》了。本來打算一讀完就寫讀后感想的，沒想到?jīng)]來得及寫。
至今記憶猶新。 《人生》是一篇短篇小說，特別吸引人。書中僅僅描述了高加林一年內(nèi)事業(yè)和感情的巨變，卻讓人感慨萬千。絕對(duì)太現(xiàn)實(shí)了！
是啊，人，擁有了，就好像擁有了一切，一切都朝著自己奮斗的`方向發(fā)展，覺得自己很了不起，但是失去了，就失去了一切。突然之間，我什么都沒有了！然而，這里的殘酷就是殘酷：人最大的痛苦不是得不到，而是得到之后又失去！高老師就是這樣，他的老師做不到，宅在家里看似失去了一切，可突然間，他又擁有了一切，事業(yè)、愛情、未來，該有的都有！可還是忽然間，他再次失去了一切，什么也沒留下，又回到了起點(diǎn)！而且時(shí)間只有一年！
《人生》讀后感4
我羨慕這樣的對(duì)話，卻也滿足于自己的幸福。
看完這本書，心中有點(diǎn)想法。
從這本書里，我看見了想飛的孩子，想逃離的孩子，也因?yàn)闋繏煊辛诉@本書的'孩子�？匆娏讼虢o予跟多束縛的母親，看見了想給予很多愛的母親，看見了想讓孩子飛得母親，看見了給予自由的母親。長到這么大，我似乎是沒吃過什么苦，泡在蜜罐里長大，從小就有姐姐，爸爸媽媽的愛，所以，我好像到現(xiàn)在也沒有能夠能獨(dú)立，但有時(shí)又好像很獨(dú)立，我喜歡依賴他們的感覺，也喜歡靠自己的感覺。我喜歡他們管我的感覺，也喜歡他們放手的感覺。但這中間，到底什么才是一個(gè)平衡點(diǎn)呢，我總是覺得被需要是一種很有力的安全感，會(huì)讓人感覺到被愛，但也僅限于他們，我喜歡被他們需要的感覺，也喜歡依靠著他們，但這是不是代表我不想翱翔呢？我想不是，只是，我還沒有找到那個(gè)平衡罷了。
看到安德烈對(duì)母親的提問，我不禁想起，我有多久沒思考過問題了，我沒有廣大的閱讀面，沒有見過很多的世面，確實(shí)不能提出那么深?yuàn)W的問題，也不能完全理解自己。但，我卻總是花大把的時(shí)間發(fā)呆，卻不曾思考，我還年輕，不該停止呢。
《人生》讀后感5
不一樣的人，它的意識(shí)所反映出的物質(zhì)世界是不一樣的，所以有人是樂觀看人生，有人是悲觀過一世，而我們理應(yīng)樂觀地對(duì)待人生。
“人生是不歡樂的”與“我們應(yīng)當(dāng)樂觀的看待人生”這對(duì)矛盾是辯證統(tǒng)一的。既然人生注定是不歡樂的，那么我們何不苦中作樂呢至少精神上的歡樂能夠抵消一些物質(zhì)上的痛苦，況且“歡樂是由精神決定的.”，這樣一來，我們至少會(huì)感覺到什么是歡樂。
人生的痛苦正是由于它是漫長的，但也正是因?yàn)樗锹L的，我們有足夠的時(shí)間去尋找歡樂，去感受歡樂——即使歡樂是轉(zhuǎn)瞬即逝的。樂觀的過一生，人便會(huì)變得豁達(dá)，一切也會(huì)變得相對(duì)完美；悲觀的看世界，本就痛苦的人生會(huì)變得愈加冗長，一切令人所厭惡的東西會(huì)被無限的放大。所以，雖然人生注定是不歡樂的，我們?nèi)阅軜酚^地過一生。
《人生》讀后感6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣�(jīng)說過。我覺得書給人們帶來是一種無形的幫助和力量，讓人對(duì)生活、未來有了全新的改觀。
在《人生不設(shè)限》這本書里的沒有四肢的男孩力克胡哲。他在經(jīng)歷任何活動(dòng)都要比我艱難一千倍！他需要假肢，寫字、走、跑時(shí)需要支撐住身體，但現(xiàn)在的他卻站在了演講臺(tái)上，并寫了一本自傳體小說�；剡^頭來，我也想到了自己。
在二年級(jí)時(shí)我體育成績一直不好，經(jīng)常給班級(jí)里拖后腿。但是“沒有四肢的力克。胡哲堅(jiān)持著站起來”給我了很大信心。我在學(xué)校和家里時(shí)經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，堅(jiān)持每天跑步和跳繩。在三年級(jí)的一次比賽中，我成功超越了班里大部分女生，那時(shí)我的心都興奮地跳出來了，那是一種獲勝的.滋味！
從四年級(jí)下以后，我的跑步成績排在了全班前幾名，雖然有人說我“本來跑步就快”，但是給予我信心和肯定的是《人生不設(shè)限》這本書，才讓這轉(zhuǎn)變了對(duì)體育失去信心的態(tài)度，最后獲得了成功！
書籍就像一處神奇的港灣，就像充滿溫暖快樂的樂園，在這里頭，讓我有了勇氣，有了信心，書給予我了智慧和幫助。
《人生》讀后感7
終于斷斷續(xù)續(xù)地讀完了這本書。（照理說應(yīng)該很快讀完的，奈何這樣一本書覺得不靜心讀來，不如不讀，于是……）
第一次知道安意如的《人生若只如初見》是在一站到底的站神姜瑤答題的過程中。初聽到這句詩就超喜歡，于是記下名字，百度了一下，看看她究竟寫了什么，只是言情小說嗎？不是。是這樣一個(gè)年輕的'女子對(duì)于古詩詞的另類解讀。迫不及待地買來看。
也許從她所選的詩句中覺得她所追尋的都是詩人的情事。其實(shí)不然，透過詩詞的背后，她讀到的不僅是一個(gè)個(gè)凄美或圓滿的愛情故事，更是詩人一生的經(jīng)歷，宦海沉浮，思想歷程等。雖然寫盡了情事，但也只是透過這面歲月寶鑒去觀望世事。最終它超然地與情無關(guān)。這些詩詞也只是每段故事的注解而已。從“執(zhí)子之手，與子偕老”到“欲知心中事，看取腹中書”到“不思量，自難忘”也不過是“人生若只如初見”到“當(dāng)時(shí)只道是尋常”
以為錯(cuò)過的，只是一個(gè)人。誰知道放棄的，是一生。書頁之間的黑白文字，輕薄，誰都可以談起。他們成了故事，成了神話。
人生之間的每一日夜，厚重，誰都不能輕視。我們也是故事，也是神話！
《人生》讀后感8
許久不去書店，因?yàn)橐恍┒淖�，總覺得這里離心更近一些；今天在書店一角，靜靜的讀了平凹先生的《愿人生從容》，摘抄先生其中的一段散文吧：
其實(shí)自己還是太任性了，總以為自己清楚自己想要什么，任性的去做自己喜歡的事情，總覺得這些符合自己性情和秉性的東西只有追到手里心里才會(huì)平靜與從容，只有這樣我的人生才不虛此行；然后就這樣任性無賴般的追求所謂的從容，即使對(duì)方已經(jīng)深受傷害；其實(shí)你懂什么，你又經(jīng)歷過什么，還要把自己擺成一副被拋棄者的嘴臉，為賦新詞強(qiáng)說愁，你根本不知道，有些事情，只有那些在長夜里慟哭過的人才能明白。我也許真的錯(cuò)了，我太貪婪了，自己所謂的.從容僅僅是一種自私的表現(xiàn)，當(dāng)紛爭(zhēng)和喧鬧來襲時(shí)自己又做了什么，對(duì)不起，我不該那么任性的傷害已然深深受傷的你，其實(shí)你只要還能微笑的看我一眼，不說一句話，我就應(yīng)該已經(jīng)知足了，真正的從容不是躲避喧囂與紛爭(zhēng)，而是平靜地對(duì)待生活。
愿你人生從容，世事安好，因?yàn)橐宦飞�，sunshine會(huì)繼續(xù)普照，花自然會(huì)繼續(xù)開放。
《人生》讀后感9
改革時(shí)期的陜北高原，主人公高加林通過努力從土地來到城市成為了一名記者，又因?yàn)槁毼弧白吆箝T”被迫打回原形。在時(shí)代的浪潮下，個(gè)人的選擇和努力是如此微不足道，雖然命運(yùn)不斷在希望與絕望中激蕩，但高加林沒有錯(cuò)過每一次向上的機(jī)會(huì)。
另一條平行線上，高加林來到城市后，與曾經(jīng)相愛的農(nóng)村姑娘劉巧珍逐漸沒有了共同語言，加之為了更好的上升渠道，他選擇了高中同學(xué)、一名城市女孩黃亞萍。最終，當(dāng)生活回到起點(diǎn)，高加林一無所有。原來命運(yùn)面前，情感根本不值一提。
最后，路遙給時(shí)代建議：“我們應(yīng)該真正廓清生活中無數(shù)不合理的東西，讓陽光照亮生活的每一個(gè)角落；使那些正徘徊在生活十字路口的年輕人走向正軌，讓他們的才能得到充分的發(fā)展，讓他們的理想得以實(shí)現(xiàn)。”很慶幸，這一代的'我們還有夢(mèng)可做。也給時(shí)代下的個(gè)體建議：“他為了虛榮而拋棄了生活的原則，落了今天的下場(chǎng)。他漸漸明白，如果他就這樣下去，即使躲過了生活的這一次懲罰，也躲不過下一次懲罰�！菚r(shí)，他也許就徹底毀滅了�！倍鄶�(shù)捷徑都是歧途，因利驅(qū)動(dòng)必定為例所害。
《人生》讀后感10
一杯茶、一碗酒、一張琴，快意人生不過如此。
在煩躁、忙碌、緊張的生活中，這些樸素的東西都被我們無情的忽略。
我們被高壓和快節(jié)奏的生活壓迫的'喘不過起來，我們除了抱怨還是抱怨，我們找不到我們的生活到底哪里出了問題，為什么我們不能靜下心來做一些看似無意義的事情呢?比如喝一杯清茶，聽聽遠(yuǎn)古而來的琴音，約三兩好友，開懷暢飲。
我們的生活需要一些看似無意義的事情來進(jìn)行調(diào)劑，人生苦短，生存的意義不光在于奮斗和拼搏，還在于懂得欣賞擦肩而過的美麗和隨處可見的淡然。
正如書中的介紹：
“于丹教授將帶領(lǐng)我們體驗(yàn)古代名士的生活情趣，作個(gè)閑人，對(duì)一張琴、一壺酒、一杯茶，于閑適間找回生命本真，找回幸福的感覺。悠閑的情趣與生活方式并非要讓我們閑置大把的時(shí)光，放棄理想和責(zé)任，而恰恰是要讓我們?cè)诮r(jià)值的同時(shí)不要丟失自己。無論生命的道路上多么忙碌，不妨忙里抽閑讓自己停一停、靜靜心，回頭看看最初的起點(diǎn)，向前望望最終的歸宿，然后帶著一個(gè)從容的自己，走上漫漫的人生道路�！�
《人生》讀后感11
1．寫下達(dá)成目標(biāo)之后，對(duì)自己帶來的益處——為什么必須實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)目標(biāo)（成功的快樂）。
2．寫下若未達(dá)成目標(biāo)，對(duì)自己會(huì)有什么壞處〔失敗的痛苦）
你的作業(yè)請(qǐng)記得：推進(jìn)生活的動(dòng)力是我們的欲望和需求。了解并承認(rèn)現(xiàn)有狀況并不甚理想，便能促使我們?yōu)樯畋M力，達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo)。請(qǐng)實(shí)際練習(xí)下列習(xí)作。
1．列出生活中不甚如意的地方。
2．寫出改善生活狀況必須堅(jiān)信的原則。
3．列出達(dá)到理想目標(biāo)必須把持的信念。什么樣的信念不但能協(xié)助自己訂立目標(biāo)，更能讓目標(biāo)真正實(shí)現(xiàn)？什么信念能讓自己過著真正有意義的人生？
4．寫下必須改變現(xiàn)狀的`原因，自己為什么有能力改變。
相信您必定經(jīng)歷過更艱難的困境，如果沒有，現(xiàn)在便可親身體驗(yàn)。
1．我并不滿意的部分生活為：
2．改善生活狀況必須持續(xù)堅(jiān)信的原則：
3．什么樣的信念不但能協(xié)助自己訂立目標(biāo)，更能讓目標(biāo)真正實(shí)現(xiàn)：
4．寫下必須改變現(xiàn)狀的原因，以及為什么有能力改變：
“人們往往不是懶惰，他們心中也有重大的目標(biāo)——無法激勵(lì)自己的目標(biāo)”——安東尼.羅賓斯
《人生》讀后感12
讀完路遙的《人生》，站在黑暗中，伸手不見五指，完全看不清前面是坦途還是荊棘，但要到達(dá)目的地，只有摸索前行。就像人生，隨時(shí)都有可能發(fā)生轉(zhuǎn)折，但不能因?yàn)楹ε戮椭共讲磺�，唯有越努力越幸運(yùn)。
高加林有文化有能力，但三起三落的人生就像過山車，最終還是逃脫不了面朝黃土背朝天，才情被土地?zé)o情埋沒，我想那是舊中國落后的悲慘命運(yùn)，深刻感覺到國和家的關(guān)系這樣緊密相關(guān)。生活在今天這樣和平富強(qiáng)時(shí)代的`我們，要感恩所有付出者，也要向更高的臺(tái)階努力付出。人生不應(yīng)該據(jù)為己有，常常糾纏在個(gè)人的榮辱得失中，它應(yīng)該是民族的，是世界的，哪怕今天你只是為地球撿拾了一片垃圾，也是環(huán)保貢獻(xiàn)者，所以，活著就有意義。也終于對(duì)古仁人那種“不以物喜，不以己悲”有了更深層次的理解，站得高，才能活的灑脫。
高加林在追尋理想的途中，丟失了最愛她的巧珍，巧珍這個(gè)名字大概是作者的良苦用心吧，珍就是真。真善美，只有真實(shí)善良的東西才會(huì)美，他真實(shí)的內(nèi)心被飄飄然的幻想蒙蔽了，等他幡然醒悟，幸福的金馬車早已遠(yuǎn)去，只能撿起地上的金鬃毛說原來我見過它。
《人生》讀后感13
不同的選擇，就此有了別樣的人生。
我們各自的人生中，無一例外，要時(shí)時(shí)做出人生選擇，太多的抉擇。而無論做出怎樣的選擇，都會(huì)伴隨著舍與得，失去與得到。重要的是我們?cè)诮o出這道選擇題的答案時(shí)，是不是沒有丟掉自己的本心、自己最初的夢(mèng)想，使身隨心動(dòng)。
讀完《人生》，走近高加林，我不想從人物形象的表層系統(tǒng)上探討才子高加林的悲劇性，也無意對(duì)他的人格心理作出怎樣的.深刻剖析。不要說當(dāng)時(shí)社會(huì)因素的紛雜，使他失去本我，沒了自我。失去本心，縱然空降再多再大的機(jī)遇，也無法實(shí)現(xiàn)超我的境界。
自始至終，高加林是不清楚自己的本心的，不知道自己真正想要的是什么，因此錯(cuò)過了太多，空留太多悔恨而終。由此，他的人生得以與茶具為伴，不乏“悲劇”。
起初，我與同上帝一般、眾多讀者一樣偏愛著高加林，這位有理想有追求的青年才子。而我卻在讀完此書之后要說，才子固然討人喜歡，討我喜歡，而道德品性是不是更為重要，更為致命呢？而名利地位權(quán)利金錢面前，是不是能把握住愛他的人，把握住自己的本心呢？這些問題顯得又格外重要。
《人生》讀后感14
買的是kindle版，去公司實(shí)習(xí)的路上翻著看看，來回一天也就看完了。職場(chǎng)上的忌諱，旅行中的忌諱，飯局中的忌諱。讀著讀著開始覺得一個(gè)人活著，真是一件超級(jí)不容易的事情。
記得有這么一段，說老板A赴約老板B，但堵在路上要遲到了，又沒有B的電話。就打電話給秘書，讓秘書跟B說自己要晚點(diǎn)到。可不，出事了。B不高興了，干嘛不自己打給我。他忙，我還忙呢。生意就這么斷了。
讓我想到，有一次我跟老師約好上課，但臨時(shí)加班，又懶得打電話。就跟那邊一個(gè)小姑娘微信說，我晚點(diǎn)到，讓她轉(zhuǎn)告老師。
結(jié)果小姑娘轉(zhuǎn)告的'晚了，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好東西等我上課了。等我再去的時(shí)候，劈頭蓋臉挨了一頓臭罵。
還好只是上課，如果真在職場(chǎng)，還不丟了飯碗。
挺有用的，初出茅廬，很多東西都還看不清，看不明白，先有個(gè)概念，等碰到事情的時(shí)候好歹也知道點(diǎn)處理的方式。
人生不易，且行且珍惜啊。
《人生》讀后感15
我讀了人生哲學(xué)枕邊書，其中有一篇文章講了這樣一件事。公交上，一位老奶奶上了車。人們立刻像條件反射一樣起來給她讓座，她禮貌推辭了一下笑瞇瞇地接受了。向讓座的人道完謝后，她回身一招手。她那生龍活虎的孫子以迅雷不及掩耳之勢(shì)竄上了座位，這回他沒和奶奶有任何客氣的意思便欣然接受了。
孫子沒有謙讓，當(dāng)然沒有感謝他的奶奶，他覺得理所當(dāng)然，在他奶奶看起來也覺得理所應(yīng)當(dāng)，可我想到的卻是對(duì)他奶奶都不會(huì)關(guān)心，謙讓一下的孩子。將來怎么能對(duì)別人關(guān)心，謙讓。車上的人把這位奶奶當(dāng)作自己的奶奶，但她的眼中只有孩子，她的孫子。她用她的實(shí)際行動(dòng)教育了孫子：“你最重要，你最珍貴，你只要照顧好自己我們就高興，哪怕你從來關(guān)心的就只是自己；奶奶這個(gè)榜樣的力量是無窮的`，她用這自以為偉大無私但實(shí)際無比自私的愛，讓孩子喪失了感恩之情。
古話有云；滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是一個(gè)人的基本品德。所以，我們要知恩感恩，這些“恩”包括父母養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會(huì)的關(guān)愛之恩……
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