- 相關(guān)推薦
讀《人生》有感
看完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《人生》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《人生》有感1
夏日的悶熱凝固了周遭的空氣，但當(dāng)我手捧著心愛(ài)的書(shū)籍時(shí)，卻宛如有春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著干涸的心田。小小的一本書(shū)，用手掂著也沒(méi)多大重量，但裝幀精美，清新淡雅的封面一如其書(shū)名——《人生》
嘗聞“人生如戲，戲如人生”，人生正如戲曲般有著曲折、起落，你永遠(yuǎn)也不知道下一刻會(huì)發(fā)生些什么。好比書(shū)中的主人公高加林在當(dāng)民辦教師并夢(mèng)想著熬成公辦教師時(shí)，怎么也不會(huì)想到自己會(huì)被別人背后陷害，丟了工作；正當(dāng)他準(zhǔn)備在農(nóng)村扎根，與劉巧珍生活一輩子時(shí)，又一下子迎來(lái)了在縣勞動(dòng)局當(dāng)局長(zhǎng)的二叔，還被馬占勝走后門(mén)安排到了縣委當(dāng)通訊干事；就在他的事業(yè)干得風(fēng)生水起，準(zhǔn)備和黃亞萍一家去南京，追逐自己的夢(mèng)想時(shí)，又一下子被張克南的母親揭發(fā)，不得不回到農(nóng)村，老老實(shí)實(shí)的當(dāng)一名社員。正是人生的未知性演繹著一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事。
合上書(shū)頁(yè)，我對(duì)人生的理解有了更深一層的感悟。人生充滿著選擇。書(shū)中的高加林所做的一個(gè)最大抉擇就是放棄了劉巧珍，而選擇跟黃亞萍去南京逐夢(mèng)。雖然，結(jié)局證實(shí)他的選擇是錯(cuò)的，但他在選擇的那一刻也不知道人生會(huì)給他開(kāi)那樣一個(gè)大玩笑。誠(chéng)如書(shū)的扉頁(yè)那一行小字所說(shuō)的：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。當(dāng)你在人生的道路上踽踽獨(dú)行時(shí)，有些選擇將決定你一生的命運(yùn)。我們需要及時(shí)的停下腳步，懸崖勒馬，去重新思量并探索人生的道路。
情感也是人生不可或缺的一部分。當(dāng)我讀到高加林為了實(shí)現(xiàn)自己的理想拋棄了深愛(ài)他的巧珍時(shí)，他的背信棄義讓我痛心疾首；巧珍的大愛(ài)讓她選擇了放棄卻又令我悲戚嘆惋。從中表現(xiàn)出的愛(ài)情美好、純潔、容不得一點(diǎn)瑕疵，使我對(duì)愛(ài)情有了更崇高的定義。
另外，我也從中認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)和理想之間不可逾越的差距。正當(dāng)年少輕狂之時(shí)，不是不想自由地奔跑，不是不想不顧一切地瘋狂追逐，只是現(xiàn)實(shí)世界有它的殘酷法則，而我們還沒(méi)有取得逾越的通行證。一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但也千萬(wàn)不能拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西。一夜成名不應(yīng)成為我們的奢望，腳踏實(shí)地才能實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。
人生如戲，分分秒秒?yún)R聚一起形成了奇妙的人生海洋，讓無(wú)數(shù)人如同人生風(fēng)雨中的船只，經(jīng)歷了搖搖擺擺，起起落落，最終走向死亡。人生只有一次，無(wú)論其結(jié)局是否圓滿，重要的是沿途的風(fēng)景。中考在即，就讓我勇往直前吧，無(wú)悔的青春、無(wú)悔的夢(mèng)想，將要為我的人生構(gòu)筑一道亮麗的風(fēng)景線！
讀《人生》有感2
近日閱讀《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)后，我受益匪淺——理想就是人們對(duì)未來(lái)美好的、合理的企盼，是人們希望達(dá)到的人生目標(biāo)和所追求向往的奮斗前景。正如人們常說(shuō)的，理想是一艘航船，它承載著我們的憧憬與夢(mèng)想，駛向幸福的彼岸；理想是一盞明燈，永遠(yuǎn)在我們心中點(diǎn)燃，照亮我們前行的方向。
這本書(shū)呈現(xiàn)給我的是一個(gè)異彩紛呈的理想世界，讓我明白了生活就像旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，就只好停止前進(jìn)了。作為一名小學(xué)生，要樹(shù)立正確理想，才能點(diǎn)亮人生！
為國(guó)家富強(qiáng)，為人民幸福而奮斗的理想，是激勵(lì)中華民族歷代仁人志士英勇奮斗、不怕?tīng)奚�、前仆后繼的精神力量，也是激勵(lì)中華兒女為祖國(guó)事業(yè)的勝利而努力奮斗的精神動(dòng)力。追求真知、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想，支撐著無(wú)數(shù)有志之士刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓、攻克難關(guān)，共同鑄就了中華民族文明的悠遠(yuǎn)和輝煌！
北宋時(shí)期的著名政治家、文學(xué)家范仲淹，從小立志要為國(guó)效力故而后來(lái)寫(xiě)下了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的傳世名句，并將之作為自己一生偉大的抱負(fù)。周恩來(lái)在12歲時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的崇高理想，為此他堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)，最終成為受世界人民愛(ài)戴的一代偉人，為國(guó)為民立下了豐功偉績(jī)，鞠躬盡瘁，死而后已。
少年壯志不言愁，無(wú)論實(shí)現(xiàn)理想的道路上有多少阻礙，我們都不能退縮，勇敢前行，信心百倍地為實(shí)現(xiàn)人生的崇高理想而奮進(jìn)吧！
讀《人生》有感3
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候--------路遙
路遙的《人生》，用改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為背景，向我們展現(xiàn)了一個(gè)年青的農(nóng)村小伙子高加林一年的人生經(jīng)歷。高中畢業(yè)后回到農(nóng)村當(dāng)起了小學(xué)教師，他在這塊貧瘠的土地上滿足地生活著，可是因?yàn)榇彘L(zhǎng)的兒子高中畢業(yè)沒(méi)事做取代了他的位置，他回到農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民，在痛苦煎熬的時(shí)刻，村里最漂亮但沒(méi)有文化的女孩巧珍走進(jìn)他的生活。內(nèi)心由彷徨轉(zhuǎn)為寧?kù)o。這一切因?yàn)槭迨宓恼{(diào)回使他返回城里。同原來(lái)同學(xué)亞萍相見(jiàn)。亞萍與原男朋友分手而不顧一切追求，在都市生活中，加林與巧珍差距越來(lái)越大。最后放棄了巧珍，與亞萍好上了。加林走后門(mén)被揭發(fā)。加林又不得不回到農(nóng)村，但巧珍已成為人家的新娘。但一切都悔之晚矣。
故事簡(jiǎn)單但寓意深刻。高加林的奮斗經(jīng)歷在中國(guó)當(dāng)代社會(huì)具有典型意義。高加林作為一個(gè)有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的農(nóng)村青年，企圖以自己的智慧和奮斗，改變自己的人生命運(yùn)。從表面上看，高加林所追求的是一種生活環(huán)境的改變，而實(shí)質(zhì)上作品揭示的是鄉(xiāng)村文化與城市文化的沖突、現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化的沖突。高加林始終處于矛盾之中，個(gè)人奮斗與社會(huì)境遇的不協(xié)調(diào)、現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化的矛盾沖突，最終導(dǎo)致了他的人生悲劇。
小說(shuō)更深刻地分析了造成這一悲劇的社會(huì)、文化和歷史根源。高加林雖具有比別人更強(qiáng)的能力和才能，但卻被毫無(wú)理由地?cái)D出民辦教師隊(duì)伍；即使他再有才華，干得再出色，因?yàn)樗寝r(nóng)民的兒子，他就必須被趕出縣城。高加林的悲劇，體現(xiàn)他選擇了一種與現(xiàn)存的人生觀相矛盾的奮斗生活，更展示的是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不公正。
路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話:人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。如果加林沒(méi)有和巧珍分手那么他也許會(huì)在小城里長(zhǎng)久地工作下去，但是一個(gè)有文化的人能和一個(gè)大字不識(shí)的人生活一輩子嗎？如果加林選擇的不是亞萍而是另外的一個(gè)城市女孩，那么他又會(huì)是哪樣地生活呢？人生沒(méi)有那么多的如果，也沒(méi)有理想中的美滿，它總是或多或少地讓我們的現(xiàn)實(shí)與理想相背，一個(gè)人的性格與追求往往決定了他生活的大致軌跡。愛(ài)是什么？它有多大的力量？生活又會(huì)給你這次選擇一個(gè)什么答案？誰(shuí)都不知道，所以只有周密而鄭重地做好人生的每一次決擇，做到不后悔。
歲月更替悲歡交織，命運(yùn)跌打早就讓我懂的什么是生命當(dāng)中最值得珍惜的寶貝，幸福比金子還珍貴，這是生活教會(huì)我的真理，所以，只要幸福在里面，不管是怎樣簡(jiǎn)陋的一扇門(mén)，我都揮毫不猶豫地叩響它。寧可清貧自樂(lè)，不可濁富多憂。人生的路途坎坷，不必貪多，要的是過(guò)程。就算人生“對(duì)不起”我們，我們也不要做出“對(duì)不起”人生的選擇，那是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)。我極力推薦《人生》，并非它出色到不行，而是真的可以學(xué)到該學(xué)到的東西。
讀《人生》有感4
大抵上人生同時(shí)朝兩個(gè)方向行進(jìn)，且并行不悖，一是欲望和業(yè)力牽引的，走向老年及肉身的毀壞；一是心靈牽引的，走向童年及初心的蘇醒 ----題記
你用黝亮照著曠野的夜空
你用凹凸填滿寂寞的縫隙
一滴奶汁一粒米
從你這里盛出的
是我渴時(shí)的乳汁
是我餓時(shí)的干飴
多年后，回憶你溫柔的傾訴
就象那 母親的河
還有父親的土地
這是我“讀”趙廣清先生的玉米葉畫(huà)《人生足跡》，心頭涌動(dòng)出的幾句。 一幅畫(huà)，有時(shí)就是歲月的黑白底片，你咀嚼，你摩挲，你思考，就會(huì)滋生出讓你心疼的感徹！
趙先生的這幅作品，通篇只有一種材質(zhì)：玉米葉。兩種顏色：黑色背景、玉米葉本色的黃。三個(gè)角色：碾子、腳印、圍墻。就這樣簡(jiǎn)單的作品，方圓交替，傳統(tǒng)形態(tài)，互補(bǔ)色彩素而艷。碾盤(pán)、腳印、墻角盡占畫(huà)幅。點(diǎn)、線、面交融發(fā)出體量。 碾盤(pán)周圍串串腳印，循環(huán)往復(fù)，點(diǎn)點(diǎn)跳躍，個(gè)個(gè)搶眼。腳印清楚，各具姿態(tài)，動(dòng)感十足。
越是簡(jiǎn)單，越是淺淡，越是清歡，越是穹廓。這幅《人生足跡》，恰恰是趙先生生活的軌跡經(jīng)歷：從鄉(xiāng)村的晨曦中走來(lái)，歷數(shù)塵埃，才高為范。從師者的傳統(tǒng)模式中走來(lái)，育人為才，立博妙為齋。從一方齋庭走來(lái)，以大行德廣，立世界舞臺(tái)。
走一步，再走一步。每一步的腳印都趟著泥土走過(guò)，生活的磨盤(pán)，就象樹(shù)上的年輪，記錄著成長(zhǎng)的經(jīng)緯：從舞勺到弱冠，家里到村那邊的磨米房，二十多里的山路，每周都要往返其間一兩次......“雞鳴起床熄燈歸，推碾拉磨滿 身灰。腳不停歇千斤贅，轉(zhuǎn)到何時(shí)能脫軌”（趙先生語(yǔ)）這就是少年時(shí)代的記憶。擔(dān)著全家口糧的瘦小身影，碾盤(pán)圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)著，單調(diào)重復(fù)的節(jié)奏，在趙先生耳朵里就是首高亢奮進(jìn)的歌。多少個(gè)寒來(lái)暑往，碾盤(pán)聲聲，糠米翻飛，鄉(xiāng)村四季，大原飄風(fēng)。腳步丈量著歲月，心中描摹著理想，目光灼灼，星光繁爍。一襲燈火，思忖、興奮。碾盤(pán)如歌，腳步如飛----鄉(xiāng)村的磨盤(pán)承載不住風(fēng)長(zhǎng)的思緒，生活需要有更大的舞臺(tái)！
走一步，再走一步。新翻的泥土，而立的韶光，教學(xué)研究中，一個(gè)師者的責(zé)任陪趙先生育才斐然�？擅棵抗释聊氡P(pán)的聲音似黃鐘大呂般，深情召喚，激蕩在胸。愛(ài)她！就給她最好的禮贊！又是寂寞的苦心孤詣，白晝相接，喧囂隔透，忍把浮沉，換了最孤獨(dú)的時(shí)光，水墨丹青已滿足不了趙先生對(duì)生命的思考，他要尋根溯源，要把家鄉(xiāng)的草木山水變成創(chuàng)作的源泉，以原生態(tài)原汁味的玉米葉為摹本，十年苦尋，力排眾異，終成大器！生命的磨盤(pán)推向了另一個(gè)嶄新的天地！貌似孤獨(dú)寂寞，卻有一縷暗香在浮動(dòng)。心靜，天地便寂靜，囂鬧的塵事又耐他何？波瀾不驚的心境，一顆有信仰的靈魂，總會(huì)彰顯出不一樣的芳香。磨盤(pán)如歌，腳步穩(wěn)健----博妙齋的磨盤(pán)完成了一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的研磨，天地有大美而不言，趙先生卻讓天地自然之美化成人與自然的和諧共生之美，把生命最原始的質(zhì)拙之美盡展！
走一步，再走一步。夯實(shí)的腳印串串，汗水酣暢的流著，是甜是咸只有自己體會(huì)。孤獨(dú)是優(yōu)勝者的必經(jīng)之路！趙先生經(jīng)過(guò)了歸隱沉寂般的苦修，不但玉米葉作畫(huà)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，研制成玉米葉新型超環(huán)保原生態(tài)的雕塑，建裝，家具和膠水等材料，這些已經(jīng)陸續(xù)投放了市場(chǎng)，完成了多項(xiàng)專利的發(fā)明，蜚聲國(guó)內(nèi)國(guó)際，多次的國(guó)外畫(huà)展和國(guó)際友人收藏作品，絢彩電影節(jié)，飛翔聯(lián)合國(guó)契約組織藝企聯(lián)盟的上空，生命的磨盤(pán)也完成了華麗轉(zhuǎn)身。可趙先生依舊還是那樣的謙遜勤勉，不事張揚(yáng)，如同磨盤(pán)上的光澤，耀眼卻不障目，泛亮而不惹眼，經(jīng)年的打磨，厚重守拙，親和質(zhì)樸。磨盤(pán)如歌，腳步詠踏----走出國(guó)門(mén)的磨盤(pán)讓世界認(rèn)識(shí)了白山黑水，也讓趙先生的腳步走不出對(duì)這土地的深情眷戀，用作品完成自我，用自我走出大我，用大我植根土地！
這幅《人生足跡》讓我們遐想、思索，是趙先生學(xué)習(xí)探索創(chuàng)作的人生經(jīng)歷的縮影，又體現(xiàn)了變化統(tǒng)一的哲學(xué)思想。變化即尋找各部之間的差異，除了作品表面圖案的不同，也是趙先生每一步生活創(chuàng)作足跡的心境視野的不同所導(dǎo)致的結(jié)果不同，即人生價(jià)值意義不同。統(tǒng)一即各部之間的內(nèi)在聯(lián)系，即作品中材質(zhì)和色彩的統(tǒng)一，同時(shí)展現(xiàn)趙先生的人生足跡里，始終貫穿的一種情感，即對(duì)家鄉(xiāng)的深愛(ài)眷戀，對(duì)自然的敬畏尊重，對(duì)專業(yè)的求實(shí)務(wù)精，對(duì)自我的不斷提升。
看似簡(jiǎn)單的作品，卻把一首人生足跡之歌演繹得響遏流云，是一首心靈之歌。一個(gè)藝術(shù)家的初心，就是要聽(tīng)從內(nèi)心的召喚引領(lǐng)，去表現(xiàn)生命的真實(shí)自然清純靜之美，如同童年童心的的不事雕琢，還生命一方凈土，給凈土一曲流槲，更是對(duì)自然界賜予了一份生命之美的感恩之意。
“我們的生命都是借來(lái)的，遲早會(huì)還回去”。對(duì)于宇宙而言，人的生命如此短暫！轉(zhuǎn)瞬，攸然�；蛟S，世間本沒(méi)有繁華可以留住，所以用自然之美來(lái)體現(xiàn)攸走的流年，相逢時(shí)互投一抹微笑，便是不朽的傳奇了。當(dāng)腳印，丈量了生命的長(zhǎng)度，心靈，卻拓展了生命的寬度。趙先生的生命磨盤(pán)會(huì)一直轉(zhuǎn)著，但不管如何旋轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)走不出的，是對(duì)這片土地的深深熱愛(ài)和一顆盛開(kāi)、躍動(dòng)、暗香的靈魂之磨盤(pán)！
讀《人生》有感5
文章主要寫(xiě)主人公高加林命運(yùn)的曲折，也形象的反映了當(dāng)今社會(huì)走后門(mén)，靠關(guān)系的以至于才華橫溢，胸懷大志的高加林幾經(jīng)波折，卻也因此遇見(jiàn)了心地善良，美麗，樸實(shí)心像金子一樣的農(nóng)村姑娘巧珍，并相愛(ài)，可又一次命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)讓他遇見(jiàn)了高中時(shí)愛(ài)慕的同學(xué)黃亞萍在權(quán)衡自己的未來(lái)和愛(ài)情的時(shí)候，他放棄了后者選擇了自認(rèn)為的前程拋棄了巧珍，和身世背景都好的的亞萍走到了一起，當(dāng)再一次晴天霹靂的打擊落到他頭上時(shí)，仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)，終究要回到現(xiàn)實(shí)！可回頭才發(fā)現(xiàn)那金子早已不在！
人生就是這樣有時(shí)候總是感覺(jué)生活在給我開(kāi)玩笑其實(shí)不是生活開(kāi)我們的玩笑而有時(shí)恰恰是我們?cè)陂_(kāi)生活的玩笑，要珍惜現(xiàn)在擁有的，不管以后我們?cè)谀氖裁刺幘呈裁吹匚欢紤?yīng)該知道把自己放在什么位置，不能忘本。每個(gè)人的人生都是一杯無(wú)價(jià)的咖啡并且是只能喝一次的！所以呢我們要細(xì)細(xì)品嘗。！慢慢回味！
讀《人生》有感6
說(shuō)到理想這個(gè)詞語(yǔ)，我相信大家都不會(huì)感到陌生，只要有了美好的理想，生活才會(huì)更加的美好更加的充實(shí)，有了理想你才會(huì)更加努力、更加有上進(jìn)心。古人云:有志者，事竟成。也正如張海迪的名言中所說(shuō)：“我是一個(gè)有理想的人，不愿意一生無(wú)所作為，做一個(gè)無(wú)聊的人。不多學(xué)一些東西我就不舒服。我愿意把我的一生獻(xiàn)給我喜愛(ài)的事業(yè)。我的腿雖然不好，可是多年來(lái)我一直是那樣樂(lè)觀，對(duì)美好的生活充滿激情。”
在這本書(shū)中，令我深感佩服的是一個(gè)身殘志堅(jiān)的小鋼琴家——何宇軒。世界上有健康的小孩，當(dāng)然也有不幸的小孩兒，而他就是不幸中的期其中一個(gè)，以為他剛出生三個(gè)月就被醫(yī)生診斷為先天性視膜網(wǎng)發(fā)育不全。但是，何宇軒對(duì)音樂(lè)方面有著極大的天賦，但即使這樣，在學(xué)習(xí)音樂(lè)方面的過(guò)程中也會(huì)遇到非常巨大的困難，但困難并沒(méi)有把小宇軒嚇到，他反而更加努力地彈鋼琴，小宇軒并沒(méi)有因?yàn)槔щy而就放棄理想，為了彈好鋼琴，他總是刻苦地練習(xí)著，總是付出比平常人雙倍的努力。為了把音彈得更加的準(zhǔn)確，小宇軒一遍又一遍地彈奏著，有的時(shí)候甚至要練上幾百遍，幾十遍甚至更多遍呢！
看那！小宇軒為了自己的理想，憑著自己的毅力而努力著、奮斗著，即使說(shuō)他是殘疾人，但他并沒(méi)有被困難所嚇倒、打倒，而是更加努力，作為一位健康而幸福的人，我們不得不佩服他這種不屈不饒的精神啊!小宇軒！我們一定會(huì)向你學(xué)習(xí)的!要知道，有了偉大的理想，生活才會(huì)更加精彩!小宇軒，讓我們共同為各自的理想而奮斗、而加油、努力吧！
讀《人生》有感7
今天，我讀了一篇極有意思的文章，名字叫《人生如鼠》。
這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小小的糧倉(cāng)看守員李斯，去廁所時(shí)看見(jiàn)廁所里瘦小干枯、毛色灰暗的老鼠，隨即又想起了在糧倉(cāng)中又肥又胖，毛皮油亮的老鼠，覺(jué)得人生像老鼠一樣，就又找了一個(gè)好環(huán)境，去跟荀卿學(xué)帝王之術(shù)，在那里增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。正好當(dāng)時(shí)秦國(guó)宰相呂不韋正在招攏人才，他深得賞識(shí)。20多年以后，他取代了呂不韋，做了宰相。
其實(shí)，人生就像老鼠一樣，在糧食豐足的地方，老鼠自然長(zhǎng)的好；在好環(huán)境中，人自然會(huì)成才。反之，在不好的環(huán)境中，人不管多有才華，也會(huì)被埋沒(méi)。如果李斯當(dāng)時(shí)選擇繼續(xù)做糧倉(cāng)管理員，那么秦國(guó)的宰相也就不會(huì)成為李斯，正是因?yàn)樗粩嗯噬�，才成了�?qiáng)秦的宰相；也是因?yàn)樗麢C(jī)智地選擇了去尋找另一個(gè)環(huán)境來(lái)發(fā)展自己的才華，他成為了一個(gè)不可多得的人才。選擇有利于自己發(fā)展的良好環(huán)境的作用，不能不令人驚訝。根據(jù)自身的條件，確定不同的目標(biāo)，再據(jù)此選擇最適合自己發(fā)展的、前進(jìn)的環(huán)境，就會(huì)取得巨大的成功，之所以李斯能成為一人之下，萬(wàn)人之上的宰相是因?yàn)樗麜?huì)擇地而從之，以此來(lái)發(fā)展自己的才華。
讀了這篇文章，我才體悟到了人生像什么，原來(lái)，只是那小小的老鼠罷了。
讀《人生》有感8
文章主要寫(xiě)主人公高加林命運(yùn)的曲折，也形象的反映了當(dāng)今社會(huì)走后門(mén)，靠關(guān)系的腐敗，以至于才華橫溢，胸懷大志的高加林幾經(jīng)波折，卻也因此遇見(jiàn)了心地善良，美麗，樸實(shí)心像金子一樣的農(nóng)村姑娘巧珍，并相愛(ài)。
可又一次命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)讓他遇見(jiàn)了高中時(shí)愛(ài)慕的'同學(xué)黃亞萍在權(quán)衡自己的未來(lái)和愛(ài)情的時(shí)候，他放棄了后者選擇了自認(rèn)為的前程拋棄了巧珍，和身世背景都好的的亞萍走到了一起，當(dāng)再一次晴天霹靂的打擊落到他頭上時(shí)，仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)，終究要回到現(xiàn)實(shí)！可回頭才發(fā)現(xiàn)那金子早已不在！
人生就是這樣有時(shí)候總是感覺(jué)生活在給我開(kāi)玩笑其實(shí)不是生活開(kāi)我們的玩笑而有時(shí)恰恰是我們?cè)陂_(kāi)生活的玩笑，要珍惜現(xiàn)在擁有的，不管以后我們?cè)谀氖裁刺幘呈裁吹匚欢紤?yīng)該知道把自己放在什么位置，不能忘本。
每個(gè)人的人生都是一杯無(wú)價(jià)的咖啡并且是只能喝一次的！所以呢我們要細(xì)細(xì)品嘗。！慢慢回味！
讀《人生》有感9
路遙的《人生》給我們講述了一個(gè)動(dòng)人、親切而又極富深意的人生故事。
小說(shuō)《人生》發(fā)表于改革初期的1982年，高中畢業(yè)生高加林高考落榜，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，當(dāng)上了村小的民辦教師，算是給痛楚的心靈一點(diǎn)小小的慰藉；然而民辦教師的工作后來(lái)卻被村里一把手高明樓的兒子三星給無(wú)理的頂了，高加林心里對(duì)人生只有怨恨；他又回到了黃色的土地上，辛苦地播種自己的痛苦；甜蜜的愛(ài)情卻突然降臨，巧珍讓痛苦中的高加林重新燃起了青春的人生氣息；也許是好事多磨，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)兵多年的叔父回鄉(xiāng)探親，鄉(xiāng)里干部為了巴結(jié)高家，給高加林找了個(gè)進(jìn)城工作的機(jī)會(huì)，讓他的才華得以充分施展，并創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)；正值春風(fēng)得意的高加林又遇到了人生中的另一個(gè)女孩，他的高中同學(xué)黃亞萍，倆人相互傾慕，且志向相同，很能談得來(lái)，于是就出現(xiàn)了高加林背叛單純善良的巧珍的結(jié)果；造物弄人，正在憧憬美好未來(lái)的高加林怎么也想不到，他最終又回到了那對(duì)他來(lái)說(shuō)只能播撒痛苦的黃土地上，憧憬成了泡影，愛(ài)情也隨之遠(yuǎn)去……這也許就是人生吧。
人生，就是一個(gè)選擇的過(guò)程。你在選擇著人生，人生也在選擇著你，這其中沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)。高加林的人生軌跡給了我們這樣的啟示：人，要學(xué)會(huì)選擇，懂得珍惜，敢于負(fù)責(zé)。
在我們?yōu)楦呒恿值母呖悸浒窀械酵聪У臅r(shí)候，我們是否曾想過(guò)自己在經(jīng)歷失敗時(shí)候的痛苦，我們?cè)撊绾稳ミx擇人生的下一個(gè)目標(biāo)，我們?cè)撊绾芜x擇去安慰自己？在我們?yōu)楦呒恿帜軌蛘业焦ぷ鳈C(jī)會(huì)、施展才華而歡欣鼓舞的時(shí)候，是否曾想過(guò)，這個(gè)機(jī)會(huì)的獲得畢竟是不正當(dāng)?shù)模渴欠裨脒^(guò)，當(dāng)時(shí)的用人體制是否又問(wèn)題？我們?cè)谕锵Ц呒恿滞烧涞募冋娴膼?ài)情的同時(shí)，是否曾想過(guò)，在自己的人生道路上，是否因?yàn)樽非笠粋�(gè)目標(biāo)而失去了一件最美好的東西，失去才發(fā)現(xiàn)，真的需要去好好珍惜？因此，我們要珍惜現(xiàn)在的擁有，學(xué)會(huì)選擇未來(lái)，敢于負(fù)責(zé)自己的行為。
佛家說(shuō)，人生有三種境界：下等的追求名利，中等的沉迷于對(duì)某種東西（比如藝術(shù)，醫(yī)術(shù)）的享受；上等的是對(duì)信仰的虔誠(chéng)。這種說(shuō)法不無(wú)道理，但是我們?cè)趯?duì)人生的選擇上，起碼要著眼于現(xiàn)實(shí)，不能只生活在自己的理想狀態(tài)中，不能好高騖遠(yuǎn)，因?yàn)椋松瑯釉谶x擇著我們。
在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，你說(shuō)讓人活得無(wú)欲無(wú)求，簡(jiǎn)直就是天方夜譚。但什么事都應(yīng)該有個(gè)度，金錢(qián)確實(shí)是個(gè)好東西，但你只能拿你該拿的那一份，滿足你的生活需求即可；權(quán)力應(yīng)該成為你服務(wù)大眾的載體，而不應(yīng)是你滿足私欲的工具，我們都想得到更大的權(quán)力，畢竟“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，然而你不能用不法的手段去獲取，要靠能力與大眾的信任。這個(gè)度也許很難把握，因?yàn)槲覀冊(cè)谶x擇方向的同時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻在選擇著我們，好多事情不是憑個(gè)人意志所能掌控的，我們要滿足于現(xiàn)實(shí)，而不滿足于未來(lái)。
人生中充滿了選擇，人生同樣也是一個(gè)相互改變相互適應(yīng)的過(guò)程，你在改變著人生，人生也在改變著你。
讀《人生》有感10
高加林被高明樓違規(guī)操作失去代教工作，農(nóng)民身份參加大隊(duì)勞動(dòng)。高加林想辦法報(bào)復(fù)高明嘍！但高加林老爸老媽不但不允許他報(bào)復(fù)高明樓，反而要求他要對(duì)高家以禮相待，這可以看出當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀。
如果他老爸老媽不這樣要求任由高加林報(bào)復(fù)高明樓的話，可想而知他家以后的生活不知道要受到高明樓怎樣的虐待。
高加林回到農(nóng)民身份后，可以說(shuō)到了人生的低谷。就在他厭天憂人覺(jué)得整個(gè)世界都欠他的時(shí)候，劉巧珍帶著愛(ài)情闖入了他悲觀的世界。人在悲觀絕望時(shí)愛(ài)情就是最好的良藥，能把人拯救出來(lái)。
當(dāng)高加林看到他叔叔來(lái)信說(shuō)要復(fù)原到當(dāng)?shù)禺?dāng)勞動(dòng)局局長(zhǎng)時(shí)，高加林心情激動(dòng)地跳了起來(lái)，因?yàn)樗x開(kāi)農(nóng)村去大城市工作火種又燃起來(lái)了。雖然他叔叔不肯幫他安排工作，但他是勞動(dòng)局局長(zhǎng)的侄子，工作自然會(huì)有人把他安排好。因此他又再一次從農(nóng)村走向了城市，第二個(gè)人生的小高潮就這樣糊里糊涂的到來(lái)了。
郭加林來(lái)到了城市，就把農(nóng)村的一切都拋在了腦后，他的老爸老媽，她的愛(ài)人劉巧珍，還有他的根也都忘記了。傷害了巧珍，傷害了他的家人，傷害了張克南。失去了做人的道德底線。當(dāng)一個(gè)人不擇手段不顧一切的往上爬的時(shí)候，它爬的越高就會(huì)跌得越慘。他就像一棵樹(shù)沒(méi)了根長(zhǎng)的再高一樣會(huì)枯死。
就在高加林春風(fēng)得意之時(shí)，是他飛的最高的時(shí)候，危險(xiǎn)也悄悄的降臨。馬占勝幫他走后門(mén)安排工作的事情被張柯南媽媽曝光了。他的悲劇又再一次重演，又回到了農(nóng)民的身份，又跌回了谷底。
高加林的人生可以用一個(gè)M字母來(lái)形容，兩上兩下最終回到原點(diǎn)。
《人生》告訴我們，人不管在什么時(shí)候都要遵守原則，守住道德底線，不能忘本。
讀《人生》有感11
人生是什么？有人說(shuō)人生像五味瓶，酸甜苦辣都要去品嘗，而我想人生是一盤(pán)棋，每個(gè)人只能下一盤(pán)，但是誰(shuí)都不能保證全盤(pán)運(yùn)籌帷幄，步步為贏，但我們依然是人生的主宰者。我的人生我作主！
但對(duì)書(shū)中的主人公高加林又喜歡又痛恨。喜歡他的多才多藝和帥氣陽(yáng)光的外形，痛恨他拋棄了巧珍而選擇了黃亞萍，愛(ài)情在現(xiàn)實(shí)面前一文不值，回想起巧珍對(duì)他的癡迷的愛(ài)，我就會(huì)忍不住流淚，傻姑娘他太現(xiàn)實(shí)太驕傲，他只想當(dāng)城市人，但是扎根農(nóng)村有什么不好嗎， 讀完《人生》，合上《人生》，感悟人生。
如果現(xiàn)實(shí)是一片海，高加林和劉巧珍曾經(jīng)同在海的此岸，而黃亞萍和張克南在海的彼岸，這兩對(duì)人在他們的世界里書(shū)寫(xiě)著愛(ài)的篇章。但隨著對(duì)現(xiàn)實(shí)的跨越，他們之間的感情也在發(fā)生著激烈的變化。當(dāng)愛(ài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，高加林丟了縣里的工作，而黃亞萍因?yàn)閻?ài)情并沒(méi)有隨他回農(nóng)村。可見(jiàn)，黃亞萍對(duì)高加林的愛(ài)是有現(xiàn)實(shí)前提的。但此時(shí)的巧珍已經(jīng)在高加林離去后心灰意冷，嫁給了她并不愛(ài)的馬栓，一個(gè)一直深愛(ài)著她的老實(shí)的農(nóng)村小伙子。而高加林不得不又再次面對(duì)感情和生活的泥淖。小說(shuō)的結(jié)尾，劉巧珍的愛(ài)再次照亮了灰色的現(xiàn)實(shí)。她求高明樓，能再讓高加林教書(shū)�？梢哉f(shuō)，劉巧珍的農(nóng)村姑娘那種執(zhí)著的愛(ài)和黃亞萍因現(xiàn)實(shí)而變的自私的愛(ài)，是本篇小說(shuō)所要呈現(xiàn)給我們的兩種不同環(huán)境下成長(zhǎng)的人對(duì)愛(ài)情不同的理念。讀完本篇小說(shuō)，很多人都為高加林的選擇感到惋惜，對(duì)他沒(méi)有和劉巧珍成就郎才女貌的傳統(tǒng)婚姻結(jié)局而惋惜。但我想說(shuō)，這就是現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都必須對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。所以，每當(dāng)我們?cè)谏钪忻媾R選擇的時(shí)候，一定要冷靜�？辞宄嬲龑�(duì)你付出真心的那個(gè)人，不要在虛名的覆蓋下模糊了雙眼。
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。人生如戲，戲如人生。不同的選擇，就此有了別樣的人生。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，無(wú)論哪一個(gè)，走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。生活是不完美的，人生亦如此。人生恒常不如意，但也正因?yàn)檫@樣，人生才變得更精彩，更豐富。就讓我們?cè)谧约哼x擇的人生上慢慢走去，去體驗(yàn)去感受其中的酸甜苦辣，為我們的人生目標(biāo)而奮斗，直到有一天，我們老了，回首往事時(shí)嘴角能流淌出幾個(gè)小小的故事，人生才無(wú)憾！
讀《人生》有感12
潮落之后是潮起。
你說(shuō)那是消磨、笑柄、罪過(guò)，但，那就是我的英雄主義。
炭黑外殼的包裹之下，吸收來(lái)自晨間的溫度。他趿步在封面，感受人生的浮沉，拖拉消逝的身子，但仍享受這份熱氣騰騰的生活。
他是上校，是爺爺口中的怪胎，“像前山，深山老林，什么都有”。他身上的傳奇色彩，讓人欽佩與敬仰。他打過(guò)仗，當(dāng)過(guò)醫(yī)生，做過(guò)特務(wù)，好像沒(méi)有哪件事是他不能做好的�？扇绱藗髌娴囊簧�，因被日軍刻上了羞辱一生的字，從而被誣陷、被除名、被嘲笑。
上校的一生，是“在時(shí)代中穿行纏斗的，離奇的故事里藏著讓人嘆息的人生況味，既有日常滋生的殘酷，也有時(shí)間帶來(lái)的仁慈”。作者從鄉(xiāng)村出發(fā)，從上校著手，寫(xiě)鄉(xiāng)村小世界，卻又反映出命運(yùn)大世界。寫(xiě)絕望中誕生的幸運(yùn)，寫(xiě)艱苦中單純的道德。作者麥家歷時(shí)八年之作，幾易其稿，在人群中擲下一枚重磅炸彈，卻仍使讀者洶涌澎湃。
“人生無(wú)處可逃，只有握手言和”，正如故事中如同英雄般的上校，背地里卻被人羞辱為“太監(jiān)”，流傳著關(guān)于他不同版本的故事，成為人們茶余飯后的八卦。而他自己卻每天像個(gè)老爺，坐在屋前的臺(tái)階上，享著太陽(yáng)，抽著香煙，看著報(bào)紙，待貓勝人。他愜意地與人生莞爾一笑，毫不在乎。
羅曼羅蘭曾說(shuō)“世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相后依然熱愛(ài)生活”，其實(shí)我們每個(gè)人都應(yīng)有如此的英雄主義。我們經(jīng)歷著別人未曾體驗(yàn)的挫折、傷痛、折磨，我們雖有傷口，但也面露微笑，咬緊牙關(guān)，終有一天它會(huì)愈合，長(zhǎng)出新的保護(hù)層。現(xiàn)實(shí)總有讓人頭破血流的時(shí)候，可正因?yàn)槲覀兺?shī)和田野，眺望浩瀚大海，向往星辰閃爍，期待遠(yuǎn)方美好；我們不回避現(xiàn)實(shí)，深一腳，淺一腳走著，不逃避也不畏懼；我們堅(jiān)信魯迅先生說(shuō)：“走的人多了，也變成了路”，時(shí)而疾跑，時(shí)而踏步，每一步留下深刻的印跡。這般，走著走著，便走向了浩淼星空，而那些印跡，變成了劃過(guò)黑夜的隕石，星星點(diǎn)點(diǎn)照亮一路，也留下坑坑洼洼，無(wú)法抹去。
但正如命運(yùn)中所有的饋贈(zèng)，都在暗中標(biāo)好了價(jià)碼，命運(yùn)中所有的失去，也早已在暗中埋下了伏筆。被逼瘋了的上校，在晚年也成了智力只有七八歲的孩童，他為了守住身上的秘密，放棄了多少榮華富貴，到頭來(lái)卻肆意給別人看他那最后的尊嚴(yán)。他的一生，在海洋里呼應(yīng)著時(shí)代的波瀾壯闊，又在油燈與黑夜中安靜地離去。
我們始終熱愛(ài)生活，因?yàn)橛邢Ｍ拇嬖�，而希望存在的前提是活著。因�(yàn)榻?jīng)歷，因?yàn)榭赐�，依然淡然地活著，面�?duì)余生，又何嘗不是一種偉大與堅(jiān)韌。
余華的《活著》中，接二連三的不幸降臨在富貴一個(gè)人身上，上一秒家財(cái)萬(wàn)貫，下一秒傾家蕩產(chǎn)，自己親手埋了一個(gè)又一個(gè)身邊的親人。我想這時(shí)的他可能會(huì)像生活中的很多人一樣，充滿迷�！拔覟槭裁椿钪�？活著的意義是什么？”少部分人可能沒(méi)想明白進(jìn)而選擇自殘、自殺，而大多數(shù)的人如富貴，沒(méi)有被生活所擊倒，依舊熱愛(ài)著生活。有些人可能會(huì)說(shuō)，自己什么都沒(méi)了，活著已經(jīng)沒(méi)有意義了。與富貴的命運(yùn)相似，在回顧《一九四二》這部電影之時(shí)，年邁的大當(dāng)家拖家?guī)Э谔踊�，親人一個(gè)一個(gè)死去，但他仍抱著希望逃離饑荒，奔向有糧食之地，向往著能夠重頭再來(lái)。即使最后拼死拼活趕到目的地時(shí)，孫兒卻被自己捂死，但他有對(duì)生活的期盼，才促使他活到那時(shí)。當(dāng)然，這也和當(dāng)時(shí)歷史相關(guān)，很多人有期盼，但卻不盡人意。生活不就這樣嘛，我們都帶著“童話夢(mèng)”，幻想著富貴能與家人團(tuán)聚，但最后也只有一頭老牛相伴，可他有不逃避生活的決心，仿佛比往日更加灑脫與堅(jiān)強(qiáng)。
活著，對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，是為自己為家人為國(guó)家，而更多更重要的也是，活著，才有希望，才有熱愛(ài)。就如一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家，沒(méi)有希望沒(méi)法發(fā)展，沒(méi)有信念沒(méi)法持久，沒(méi)有存在沒(méi)有活著的肉體與靈魂更沒(méi)法升華。
人生就像大海一樣變幻莫測(cè)，起落浮沉，而那些高聳的山峰，此起彼伏連起來(lái)便若山川綿延，恰似你我跌宕起伏的人生，即便如此，也還是要努力生活，倔強(qiáng)生存，也還是要始終熱愛(ài)生活，心存希望。
素履往之，于這世間面對(duì)沉浮，懷之真心熱愛(ài)，系之永遠(yuǎn)希望。
讀《人生》有感13
桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子飛走了，有回來(lái)的時(shí)候；可是，時(shí)間走了，卻再也回不來(lái)了，是誰(shuí)偷走了它們？今天，我讀了《人生的手帕》，更讓我體會(huì)到了時(shí)間的寶貴！故事講的是：從前，有一個(gè)小女孩，她很愛(ài)浪費(fèi)時(shí)間，一天，一個(gè)披頭散發(fā)的魔神送給小女孩一個(gè)閃閃發(fā)光的時(shí)間手帕，小女孩拿到自己的時(shí)間手帕后，欣喜若狂。魔神說(shuō):“你可以把時(shí)間布縫上，時(shí)間就會(huì)過(guò)去，但縫上了就再也打不開(kāi)了……”話還沒(méi)說(shuō)完，小女孩就跑了。
小女孩縫呀縫，一天，一個(gè)月，一年，后來(lái)，小女孩成了一個(gè)無(wú)所事事的老太婆。我看完后，覺(jué)得我和小女孩一樣愛(ài)浪費(fèi)時(shí)間，例如：有一次，我在上課，但心不在焉。老師點(diǎn)名讓我回答，我吱吱唔語(yǔ)了半天，結(jié)果什么也不知道。下午，我在做作業(yè)，可是，我左顧右盼丶東張西望，寫(xiě)的作業(yè)牛頭不對(duì)馬嘴，后來(lái)，我想：我上課不分神，做作業(yè)認(rèn)真，還可以節(jié)省一些時(shí)間去干一些有意義的事情。我相信，通過(guò)我的努力，我將不是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的小女孩。
讀《人生》有感14
人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但在漫長(zhǎng)的旅途中，我們必須把握好關(guān)鍵的幾步。在路遙《人生》的世界里，對(duì)人生充滿疑問(wèn)，對(duì)人生里的愛(ài)情，有許多感想。
柳青說(shuō)“人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的，譬如政治上的岔道，事業(yè)上的岔道，個(gè)人生活的岔道，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生”。在小說(shuō)中作者通過(guò)描寫(xiě)高加林的人生，來(lái)表現(xiàn)城市和農(nóng)村的巨大差別，從而引發(fā)對(duì)一個(gè)時(shí)代對(duì)青年人人生的影響。而高加林就是這一時(shí)代的青年，他是農(nóng)村和城市的交叉產(chǎn)物，他的一生的起起落落，來(lái)源于理想抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的殘酷，在學(xué)校里的高加林對(duì)生活充滿熱情，對(duì)人生充滿希望；在城市里的高加林擁有遠(yuǎn)大的理想報(bào)負(fù)，而當(dāng)他被下了教師工作，回到農(nóng)村的時(shí)候，對(duì)人生失去了信心，對(duì)生活失去了激情，但是造就這一切的原因，在于他為了虛榮而拋棄生活的原則，從而造就了他悲劇的一生。
嚴(yán)峻的生活現(xiàn)實(shí)能教育人，現(xiàn)實(shí)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移，如果脫離了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就等于離了地球。在《人生》里印象最深的便是，“一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但千萬(wàn)不能拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，去盲目的追求實(shí)際上還不能得不到的東西�！笔前�！在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們不回避自己的責(zé)任，我應(yīng)該真正廊清生活中無(wú)數(shù)不合理的東西，要讓陽(yáng)光照亮生活的每一個(gè)角落，使徘徊在十字路口的我們走向人生的正軌，讓我的才能得到充分的發(fā)展，讓我們的理想得以實(shí)現(xiàn)。
在《人生》這本書(shū)中，高加林的悲慘人生參雜著諸多因素，他的生活具有復(fù)雜而又短暫的變化過(guò)程，從民辦教師到縣級(jí)通訊員干事，都參雜著諸多的變化因素，然而高加林他也坦然面對(duì)這個(gè)悲慘的結(jié)局。因?yàn)�，理想終究抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)往往不以人的意志為轉(zhuǎn)移，所以在我們不能改變現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)勇敢的接受。
人生里的愛(ài)情故事，高加林和巧珍的愛(ài)情故事，可以說(shuō)是美好中帶有一絲悲涼，在善良中又擁有擁有一些背叛。巧珍是個(gè)善良而又單純的女孩，她簡(jiǎn)單的愛(ài)著高加林，而高加林卻因?yàn)樽约旱母咧型瑢W(xué)亞萍，而放棄了他與巧珍的愛(ài)情，傷了巧珍的單純而又簡(jiǎn)單的心。從巧珍對(duì)高加林的感情中可以看出，如果一段感情，卑微到用善良來(lái)修飾，那么結(jié)局往往早已注定。有那么一瞬間我甚至在想，如果高加林沒(méi)有放棄巧珍，那么他們的愛(ài)情是不是就會(huì)圓滿？如果巧珍有知識(shí)有文化，高加林是不是就不會(huì)選擇他的高中同學(xué)？我想如果高加林沒(méi)有和他的高中同學(xué)相遇，那么人生里的愛(ài)情故事是不是就不會(huì)那么悲涼？其實(shí)在那個(gè)時(shí)代，這些美好的幻想終究抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的殘酷，抵不過(guò)歲月的變遷。
高加林和巧玲的愛(ài)情故事雖然是悲劇結(jié)束，但是人的一生值得愛(ài)的東西太多，不要因?yàn)槟骋粋�(gè)人而不滿意，生活就是這樣，不能叫人處處都滿意。雖然在與高加林的感情中她受到了很打的打擊，但在巧珍后來(lái)的婚姻中，她也有幸福和快樂(lè)。這就表明只有執(zhí)著、純潔的人才配擁有美麗的愛(ài)情。
人生的道路很漫長(zhǎng)，無(wú)論如何我們都要積極的生活下去，一切都要向前看。
讀《人生》有感15
人生有時(shí)是那么的具有戲劇性，上一刻可能還是平步青云，下一刻有可能落至人生低谷。人生的路，起起伏伏，充滿了迂回與曲折，還是該一步步地踏踏實(shí)實(shí)地走！
看完這本書(shū)，腦海中揮之不去巧珍哭著求高明樓再讓高加林去教書(shū)的模樣，高加林那沉痛的呻吟還震動(dòng)著我的心。命運(yùn)真是和高加林開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，沒(méi)能考上大學(xué)的他剛適應(yīng)了教書(shū)的日子，村里的“大能人”高明樓讓自己的兒子頂替了高加林的位置。高加林無(wú)力改變自己的命運(yùn)，只能用一種近乎自虐的方式發(fā)泄心中的怒火。任雙手鮮血淋淋，任身體精疲力竭，這也是他對(duì)權(quán)勢(shì)壓迫的無(wú)聲無(wú)力的反抗。然后沒(méi)過(guò)多久，命運(yùn)又再次垂青了高加林。他的叔父轉(zhuǎn)業(yè)回鄉(xiāng)，他也終于再次回到了城市，成為了一名通訊干事。這個(gè)滿腔激情與活力，才華橫溢的俊朗小伙很快在城市中大顯身手，成為一個(gè)名人�？擅\(yùn)再次捉弄了他，他徹底被判回了黃土地，這一次他失去了前途，失去了愛(ài)情，失去了對(duì)于未來(lái)的希望。
高加林本來(lái)受過(guò)高等教育的熏陶，有遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，同時(shí)擁有堅(jiān)毅聰慧的心性，他應(yīng)該擁有一個(gè)大的舞臺(tái)來(lái)發(fā)揮他的才能。然而復(fù)雜的社會(huì)，錯(cuò)綜的利益關(guān)系沒(méi)有給他任何機(jī)會(huì)。他剛踏入社會(huì)還不久，雖然已經(jīng)見(jiàn)識(shí)到了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和社會(huì)的不公，但身處那個(gè)落后時(shí)代的農(nóng)村，他根本沒(méi)有選擇的權(quán)利。
在他被趕回農(nóng)村，失意的時(shí)候，是巧珍這個(gè)純真熱誠(chéng)的女孩兒再一次給了他希望，讓高加林盡快走出了陰影，重新燃起對(duì)未來(lái)生活的希望。既是村里人傳出他們之間種種緋聞，既是自己的父親極力反對(duì)，既是高加林回到城市工作，巧珍也從未對(duì)高加林有過(guò)一句怨言，反而一直為高加林做著自己力所能及的事。就算是高加林向他提出分手之后也是強(qiáng)忍眼淚默默接受了，就算是嫁給了馬栓也依舊袒護(hù)著高加林。用德順爺爺?shù)脑捳f(shuō)“巧珍，那就是一塊金子��！”。直到最后高加林才后悔沒(méi)有好好珍惜那樣一個(gè)善良的好女孩兒！
在人生的道路上，我們面臨許多重要的選擇，我們不得不讓自己的道德與利益做出選擇，走過(guò)之后回想自己的人生，或許能為我們帶來(lái)很多美好的回憶，我想這就是《人生》要傳達(dá)給我們的真諦。
【讀《人生》有感】相關(guān)文章：
讀《人生》有感10-26
讀《人生的感悟》有感03-03
讀《無(wú)人生還》有感12-26
讀《人生不設(shè)限》有感12-26
讀《人生貴在磨練》有感11-09
讀我的人生感悟有感11-06
人生需要挫折 讀西游記有感09-02
讀人生感悟的故事01-15