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教師人生感悟句子

時間:2023-09-12 16:26:13 賽賽 人生感悟 我要投稿
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教師人生感悟句子(精選530句)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,我們時常會因某些事或人產(chǎn)生新的想法,為了記錄自己的所思所想,我們可以寫一篇感悟的文章。那么問題來了,你會寫感悟的文章嗎?以下是小編精心整理的教師人生感悟句子,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師人生感悟句子(精選530句)

  1、教師是一種神圣而又特殊的職業(yè),是一種用生命感動生命,用心靈澆灌心靈的職業(yè)。

  2、為人應(yīng)像水杉那樣直,辦事應(yīng)像泰山那樣穩(wěn),做官應(yīng)像井水那樣清。

  3、看人不能看外表,評價不能絕對化,分析問題要一分為二。

  4、不能被繽紛的外表所迷惑,不能被甜蜜的言語所陶醉,更不能被阿諛奉承所吞噬。

  5、做人應(yīng)有自己的主張,他人的意見只能做參考,外邊的干預(yù)堅決不理會,否則就會迷失方向,不知所終。

  6、人的個子有大小之分,大個子不一定比小個子能量大;小個子有時會做出比大個子能量大得多的事。

  7、人一定要把握一切機會,有機會就要嘗試;注意嘗試的過程,不急于想到結(jié)果。只要能開出嘗試的鮮花,就一定能結(jié)出希望的果實。

  8、對人應(yīng)寬容,但對邪惡絕對不能縱容。

  9、人本是散落的珠子,只有用良心和理智串起來,才能連成一個和諧的社會。

  10、玩弄兩面三刀伎倆的人,終究會被世人唾棄,因為世人終究會醒悟。

  11、年紀(jì)會大,身體會老,但人的偉大精神永遠不會腐朽。

  12、樹會枯萎,人會死亡,但樹有茂盛的時候,所以,活著的人必須光同日月,輝映山河。

  13、人生如戲,可有那么些小人連戲都不會做。在人生舞臺上,這些小人連丑角都沒資格扮演。

  14、人要學(xué)會珍惜自己,因為蕓蕓眾生各有自己的事業(yè)可做,誰能關(guān)照你一生呢?

  15、做人應(yīng)有責(zé)任感,做男人更應(yīng)撐起家庭和社會的整個天空。男人一旦來到世上,就意味著肩負人生的重擔(dān),故而呀,男人當(dāng)自強不息,“俯首甘為孺子!。

  16、人要學(xué)會給自己創(chuàng)造希望,生活上只有一個接一個的希望,才會有奔頭,才會去實現(xiàn)之,品嘗之,占有之,從而營造無限的樂趣。

  17、顧客是商人的上帝,學(xué)生能不能說是老師的上帝呢?我說應(yīng)該是。因為老師的成就只能在學(xué)生的身上才能得到真實的體現(xiàn)。

  18、師德的靈魂是愛,只有百分之百的愛,才能培養(yǎng)合格的“四有”人才,塑造老師的光輝形象,建造教育事業(yè)輝煌的殿堂。

  19、用好話博得威信,用假話騙取信任,用空話堆積政績,用大話威懾民眾,這是小人所為;用好話討得贊許,用大話奸得恭維,用假話誘得啤酒,用空話哄得“火鍋”,這是小小人所為。

  20、經(jīng)得起挫折,才能磨練意志;做得好媳婦,才能做好婆婆。

  21、想當(dāng)官的人,不一定會當(dāng)好官;不想當(dāng)官的人,也許會當(dāng)好官。

  22、晴天要備好雨傘,夏天要做好棉襖,這叫住有備無患;平安時要想著危險,豐富時要想著貧瘠,這叫住憂患意識。人生無常,不可高枕無憂!

  23、什么是詩?詩是奔突于作者胸中的激情,是跳動于音樂家指尖上的音符,是蘇軾的“大江東去”,是柳永的“楊柳岸,曉風(fēng)殘月”,是王維的“清泉石上流”,是陶潛的“悠然見南山”。

  24、太陽光芒萬丈,有時也會被烏云遮住;金子熠熠發(fā)光,有時也會被塵埃蒙;美玉玲瓏剔透,有時也會被頑石裹;光明磊落者,有時也會被讒言毀壞。但太陽終究會普照大地;金子終究會發(fā)光發(fā)亮;美玉終究會大放異彩;光明磊落者一定會贏得贊許和喝彩。

  25、地位低微,可要有雄心壯志;生命短暫,可要有遠大理想。我生如展翅九萬里高空的雄鷹,藐視林林總總的世俗;如屹立于泰山之巔的巨松,吸天地之靈氣,蔚宇宙之壯觀,將坎坎坷坷踩在腳下。

  26、只有播種才能有收成,但在收成之前,必須要澆水、除草、施肥……只有付出艱辛,才有收成的喜悅。

  27、鍛煉,能強壯體質(zhì);鍛煉,能增強才干;鍛煉,能磨礪意志——百折不撓,百煉成鋼。

  28、世間萬物,終無定數(shù):小能變大,弱能勝強,柔能克剛。故大者不能永稱一世之雄,強者不能永為一方之霸,剛者不能永呈一輩之威。

  29、不要哀嘆今秋的枯葉,應(yīng)向往明春的鮮花。

  30、鮮花不一定盛開在春天,冬季也有百花斗艷的景觀。

  31、高山因其峻峭而威武,天空因其高遠而縹緲,大海因其浩瀚而深邃。風(fēng)光在險峰,曲徑而通幽。

  32、教書者必須先學(xué)會教人。會教人了,教書才會有價值。

  33、人應(yīng)該德才兼?zhèn)。有德無才,大不了是個凡人;可有才無德,那可能就會成為危害社會、算計他人的惡人了。

  34、問候是清泉,澆灌你面對人生的情感;關(guān)懷是朝陽,沐浴你品味艱辛的心房;掛念是金風(fēng),撫慰你營造生活的理想;祝福是甘露,潤澤你洞察社會的眼眶。

  35、人一進入社會就要經(jīng)歷磨難,參與競爭。如果沒有頑強的心理素質(zhì),如何面對潮起潮落、風(fēng)云變幻的人生?故而,培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境能力、經(jīng)受挫折意志、解脫困境本領(lǐng),也要從娃娃抓起。

  36、不排名次,何以培養(yǎng)競爭意識?沒有競爭意識,何以把事業(yè)做得最好,何以立足于具有競爭特點的時代?

  37、在順境中成長不一定是好事,因為人生坎坷太多,豈能經(jīng)得起旅途的顛簸?

  38、挫傷小孩的自尊心自然不好,但當(dāng)小孩長大成人時,保不了他們的自尊心不會被外界所挫傷。這時,沒經(jīng)歷過挫折的他們一樣會傷自尊心的。所以,與其讓他們成年時接受不了挫折,倒不如從小就給予磨練捶打,使他們堅強地面對挫折,從從容容走人生。

  39、無須抱怨世俗的炎涼,無須抱怨別人的冷漠,也無須抱怨父母的寒酸。既然來到世上,就要學(xué)會奮斗。有奮斗就會有前途;不奮斗,只能消亡。

  40、為什么人一生下來就哭?因為人很無奈、很痛苦。然而,盡管無奈、痛苦,但大家畢竟學(xué)會了笑。

  41、寄一封家書,讓你陶醉;寄一個希望,讓你高飛;寄一份關(guān)注,讓你安慰;寄一腔深情,讓你回味;寄一片沃土,讓你開辟——人與人之間,是需要寄予的。

  42、遮丑露美,是人類的私心;棄丑求美,是人生的貪心;割丑修美,是庸人的苦心;以丑為美,是高人的雄心——從人的丑美觀也可以看出人的本質(zhì)。

  43、我用感悟譜成曲,曲曲抒情;用體驗吟成詩,行行表意;欽羨孕成果,顆顆香甜;祝愿化作星,座座閃爍。無悔每一刻,有為每一天。

  44、態(tài)度決定一切。改變態(tài)度等于改變命運。

  45、有信心的人,即使力氣小點,也能行萬里路;沒信心的人,即使體格健壯,也走不多遠。

  46、在事情面前,如果你說行,就能做好;如果你說不行,那就會敗下陣來。

  47、勤學(xué)是風(fēng)帆,是翅膀。沒有它,就不能駛向理想的彼岸,就不能飛到深邃的高空。

  48、天空的雁,你展開翅膀時,視野就大了;\中的鳥,你自我炫耀時,天地就小了。

  49、人往高處走,水往低處流。人往高處走時,雖然吃力,但前面有美景,也就勇敢攀登了;水往低處流時,雖然輕松,但免不了受到巨石的阻擋。

  50、海水由于沖擊,開出了美麗的花朵;生活由于艱辛,造就了堅韌的品格。

  51、有的機會只有一次,錯過了這一次,等于錯過了一生。

  52、51噴其香者,往往蓋其臭;飾其美者,往往掩其丑;贊其功者,往往遮其過。凡事不能被表面現(xiàn)象所迷惑。

  53、在浩瀚的星空間,你顯得何其渺。辉谛蹓训奶┥较,你顯得何其單薄。所以,你不能以為自己多么偉大,不能以為自己多么雄厚。

  54、漁民為什么在船頭畫上眼睛,是因為讓船看清航道,避開暗礁急流,駛向漁場。人有明亮的眼睛,為什么看不透險惡,而在人生的長河中翻船呢?

  55、掃帚是最令人瞧不起的,卻能給人帶來清潔;粉筆是最令學(xué)生討厭的,卻能傳授知識。最被人忽視的東西,往往蘊涵著不一般的作用。

  56、閱讀可以積累,閱讀可以陶冶情操,閱讀可以提高品位。一個人的閱讀史就是心靈的成長史。

  57、如何表白自己的寬厚,如何表白自己的仁慈——你好心待人,人家不一定領(lǐng)受——請別埋怨,就讓時間來證明吧。

  58、不要讓“創(chuàng)新”成為另類,不要讓“開拓”沖擊主見。創(chuàng)新也好,開拓也罷,都要實事求是。要扎扎實實地辦事,踏踏實實地做人。

  59、思索,能開通腦筋;思索,能產(chǎn)生智慧。凡事勤思索,肯定多收獲。

  60、肚子餓了,無非忍耐一下;精神空虛了,那非常糟糕。肚子餓了,是較容易得到食糧的;精神空虛了,是很難得到充實的。

  61、有時,假草比真草碧綠;有時,塑料花比自然花鮮艷;有時,假的東西比真的東西還逼真。但人們決不會放棄真的,去追求假的。

  62、智力因素不足,可以用非智力因素彌補。智力因素不足,再沒有投入非智力因素,那不是聰明人所為;智力因素較足了,再加上非智力因素的“助陣”,那就是智者所為了。

  63、你的天賦很好,但總有一只無形的手拉住你前進的步伐;你是一只笨鳥,卻總有充足的空氣讓你高飛。外物的左右,對人的成長有很大的關(guān)系。

  64、不要計較別人對你不理解,不要埋怨別人對你關(guān)心不夠。換一個角度想一想,你對別人理解了嗎,關(guān)心了嗎?這樣一想,就心平氣和了,心安理得了。

  65、人一旦看破了紅塵,天也就大了,地也就博了,名譽地位都無所謂了,金錢也被視為身外之物了。但有幾個人能看破紅塵,超然物外呢?

  66、未到絕路時,決不能退縮;即使到了絕路,也要想方設(shè)法沖出去,求得新的生機。

  67、你應(yīng)該長在野外,經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮,長成參天大樹?扇祟惏涯惝(dāng)作觀賞品,保養(yǎng)在溫室內(nèi),致使你弱不經(jīng)風(fēng),幾近死亡。你適應(yīng)的是自然環(huán)境,并不是人為的溫床。

  68、十幾年的讀書生涯,是學(xué)生成熟生命、積累智慧的時間,故老師一定要教得扎實,不要花哨,因為樸素的教學(xué)也許是最高效的教學(xué)。

  69、幸福的家庭是生命的搖籃,和諧的社會是人類的殿堂。

  70、露珠只有一顆,可她能映照太陽;綠葉只有一片,但她能帶來春天的氣息;路燈只有一盞,她卻能給夜行者壯膽;溫暖的話只有一句,她卻能解千年憂愁。

  71、信念是人進步的動力,信念是鍛造頑強性格的火爐;信念是駛向成功彼岸的風(fēng)帆,信念是人之所以成為人的強心劑。

  72、榮譽能使人滿面紅光,榮譽能使人挺直腰板,榮譽能使人昂視蒼穹,榮譽能使人造就偉大。珍惜榮譽,就是珍惜生命;珍惜榮譽,就是珍惜未來。

  73、做鳥要做領(lǐng)頭雁,做樹要做泰山松,做人要做帶頭人。做人不能辱沒自己的身份,做人不能對不起自己的稱謂,做人要有錚錚鐵骨,做人要有颯颯豪氣!

  74、人一來到世上就有開脫不了的責(zé)任,就肩負著艱巨而繁重的歷史使命。所以不負責(zé)任的話不說,不負責(zé)任的事不做。

  75、學(xué)習(xí)能增長才干,學(xué)習(xí)能陶冶情性,學(xué)習(xí)能開闊視野,學(xué)習(xí)能使人虛懷若谷,

  76、學(xué)習(xí)能使人成為真正的正人君子,學(xué)習(xí)能使人目光如炬,頂天立地!

  77、修身養(yǎng)性,提高素質(zhì),完善自我,集智者、賢人、圣人為一身。

  78、人生的價值在于奉獻,奉獻的人生是光耀的人生。短暫的人生可以做出偉大的事業(yè),短暫的人生可以唱出不朽的時代最強音,短暫的人生可以寫下永不磨滅的史詩!以天下為己任,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,光耀人生,奉獻社會。

  79、對待知識,對待擁有知識的人才,需要善待和寬容。因此善待知識,就是善待知識的創(chuàng)造者,善待我們教師。

  80、教師需要特別穩(wěn)定、和諧的環(huán)境,也特別需要輕松、愉悅的心態(tài)。

  81、不能簡單地評價一個教師。有的教師偶爾取得一次成功;也有的教師會突然出現(xiàn)一次失敗。偶然的成功也許是一個陷阱,突然的失敗也許就是成功之母。評價一個教師要看他的一貫表現(xiàn)。

  82、教師是需要激勵的,倘若在一個缺少激勵的學(xué)校 ,不少教師往往會產(chǎn)生惰性,久而久之,就會失去了工作的熱情和積極性,走向平庸,以致無所作為。

  83、做領(lǐng)導(dǎo)的要有廣闊的胸懷,要容納得下不同的意見,要包容與自己相左的人與事。千萬不要動輒訓(xùn)人,動輒排斥異己。因為在一個單位或部門,你是首領(lǐng),其他一切人都是你的“臣民”,你都要一視同仁,把所有的人緊緊地團結(jié)在自己的周圍。這樣,你才能得到大家的真誠擁護,才能干出一番大事業(yè)來。

  84、一把手千萬不能偏聽偏信,對別人反映的意見要經(jīng)過反復(fù)斟酌,然后三思而后行。對敢于揭露不良現(xiàn)象者,要給予鼓勵,甚至重用;對挑撥離間、煽風(fēng)點火者,要堅決予以斥責(zé),直至遠而避之。鏟除滋生邪惡的土壤,栽培文明和諧的圣樹,必將滿園春色,事業(yè)興旺!

  85、善于用人,才是真正的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。任人唯賢,用人不疑,必然會出現(xiàn)“垂拱而治”的喜人局面。事無巨細,胡子眉毛都親自抓的領(lǐng)導(dǎo)是最窩囊的領(lǐng)導(dǎo),他(她)既勞心勞力,疲于奔命,又賢者遠離,終成“孤家寡人”。

  86、靠耍嘴皮子(指諂媚、奉承、弄虛作假、無中生有等)討得人家一點殘羹冷炙的人,實在是太可憐了。雖然他吃得滿嘴油膩,大腹便便,但與一具行尸走肉有何區(qū)別?這樣的人既給其祖宗敗壞了門風(fēng),又授予別人奚落其子孫后代之笑柄。

  87、在其位不謀其政,當(dāng)然是失職;可不在其位偏去謀政,我看就是強盜,就是饕餮!生活中的后者何其令人嗤之以鼻!交著手,踱著步,在領(lǐng)導(dǎo)或非領(lǐng)導(dǎo)面前逛過來蹩過去,實在令人惡心;在群眾中間趾高氣揚,耀武揚威,真真是可笑不自量!

  88、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴,那么最好讓他離開教育崗位。

  89、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。

  90、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

  91、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

  92、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

  93、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

  94、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。

  95、欣賞別人的優(yōu)點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

  96、揚黃牛精神,做平凡工作。

  97、一個好的教師,是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  98、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去,不可能獲得真知。

  99、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位,愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。

  100、教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

  101、教師就是要敬業(yè)愛生。

  102、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

  103、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。

  104、捧著一顆心,不帶半根草去。

  105、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。

  106、教師要融于師生的相互理解中。

  107、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。

  108、毅力是成功的先決條件,只要努力敲門,總會有人應(yīng)門的。

  109、課堂是師生共演的舞臺,學(xué)生是主演,教師是串演。

  110、唯有你時時去欣賞別人,你才會體會到一種真愛的回報。

  111、人生因教育美麗,教育因?qū)W生而精彩,學(xué)生因教師而幸福。

  112、施教之功,先在激趣,巧在授法,重在練化,貴在養(yǎng)習(xí)。

  113、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

  114、信任學(xué)生,了解學(xué)生,滿足學(xué)生的需求,是教育者的職責(zé)。

  115、教學(xué)是一門思維的藝術(shù),教師每天都在演奏著不同的旋律。

  116、師愛,能成就孩子的未來;施愛,是教師邁向成功的階梯!

  117、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。

  118、信任學(xué)生,寬容學(xué)生,欣賞學(xué)生,你的教育能創(chuàng)造奇跡。

  119、真心體味幼教事業(yè)之美,愛心澆灌每一顆希望幼苗。

  120、課堂因?qū)W生的參與而精彩,教學(xué)因?qū)W生的展現(xiàn)而提高。

  121、相信學(xué)生,是一種勇氣,是一種責(zé)任,更是一種能力。

  122、新的一天是新的起點,不斷小結(jié)不斷提高,無限創(chuàng)造。

  123、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。

  124、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。

  125、在過多地要求孩子的同時,也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

  126、言力所能及之言,做力所能及之事,思力所不及之思。

  127、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

  128、放開你的手,讓孩子去想,讓孩子去說,讓孩子去做。

  129、愛是的教育,而表達愛的的方法是歡喜鼓勵和贊賞。

  130、愛心、誠心、細心、耐心,讓家長放心、孩子安心。

  131、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。

  132、待人要誠心,幫人要熱心,看人不偏心,做人要開心。

  133、滿腔赤誠,甘將心血化時雨;鞠躬盡瘁,敬業(yè)愛生育英才。

  134、不論你在什么時候開始,重要的是開始之后就不要停止。

  135、只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時,你才能教育好別人。

  136、每個孩子都是一部豐厚精彩的書籍,我們要想辦法讀懂。

  137、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。

  138、秉紅燭之德傳道,以園丁之請授業(yè),用仁愛之心解惑。

  139、用我的細心,耐心和愛心,換你的安心,放心和舒心。

  140、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。

  141、我們用雙手和愛心,珍視,呵護每棵幼苗。

  142、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。

  143、心中有目標(biāo),眼中有孩子,處處有教育。

  144、用愛心澆灌嬌嫩的花朵,用手托起明天的太陽。

  145、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  146、以心靈感受心靈,以感情贏得感情。

  147、教師的最大幸福就是將一群群孩子送往理想的彼岸。

  148、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

  149、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

  150、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!

  151、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。

  152、燃燒自己,照亮別人。

  153、學(xué)生沒有教師,就好像生活沒有陽光。

  154、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

  155、愛心微笑,用最真誠的心,做孩子們永遠的朋友。

  156、把愛帶給每位學(xué)生。

  157、微笑迎接每一天的朝陽,微笑迎接每一雙童真的雙眸。

  158、關(guān)愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂!

  159、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。

  160、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

  161、用愛心換取幼兒的快樂,用真心換取家長的信任。

  162、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  163、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  164、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

  165、踏踏實實做人,勤勤懇懇做事。

  166、誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。

  167、做人以真,待人以善,示人以美,永遠保持一顆童心,做孩子們的好朋友。

  168、教師之所以偉大,在于他永遠消耗自己,照亮別人。

  169、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

  170、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

  171、讓青春在幼教事業(yè)中閃光。

  172、真心體味幼教事業(yè)之美,愛心澆灌每顆希望幼苗。

  173、用孩子的心靈感受孩子的感受,用母親般愛關(guān)愛孩子。

  174、教師是學(xué)生的鏡子。

  175、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

  176、愛心奉獻于幼兒,真心服務(wù)于家長,恒心鉆研于教育。

  177、想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

  178、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

  179、教學(xué)相長",在教育和教學(xué)過程中,我們也會學(xué)到許多。

  180、好筍出好竹,好師出好徒。

  181、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

  182、不求盡善盡美,但求無愧于心!

  183、老老實實做人,認認真真教書。

  184、育人鑄魂益智強能。

  185、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。

  186、表揚和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的途徑。

  187、人以信立世,師以德育人。

  188、甘為人梯,助代代學(xué)子登高處;愿化風(fēng)云,載只只雄鷹搏長空。

  189、彎下身子!走進學(xué)生的內(nèi)心,欣賞學(xué)生的亮點,喚醒學(xué)生的自信。

  190、立足三尺講臺,塑造無悔人生。

  191、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

  192、學(xué)生的滿意,是的幸福。

  193、人生如下棋,必須有遠見方能獲勝。

  194、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

  195、學(xué)而不厭是我人生的樂趣,誨人不倦是我事業(yè)的追求。

  196、三尺講臺化舞臺,舞蝶飛揚夢同在。

  197、守三尺講臺,春風(fēng)化雨潤桃李;做一支紅燭,脂膏成灰映芳菲。

  198、打動童心的方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。

  199、我堅信,我一定能聽到你們生命拔節(jié)的聲音。

  200、成功之秘訣,在始終不變其目的。

  201、善于轉(zhuǎn)化后進生的教師,才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

  202、讓學(xué)生每天都能進步一點點,再進步一點點,這是我的追求。

  203、人不可以瞧不起自己。

  204、學(xué)而不厭是我人生的樂趣,誨人不倦是我事業(yè)的追求。

  205、教育,太陽底下最光輝的事業(yè),因為他照亮了所有學(xué)生,也照亮了自己。

  206、心系學(xué)生寬容為懷。

  207、勤對工作,愛對學(xué)生,禮對家長,謙對同事。

  208、千里之行,始于足下。

  209、在學(xué)生的心靈里,搭起一座健康之橋,通向過去、現(xiàn)在和將來。

  210、做人以真,待人以善,示人以美,永遠保持一顆童心,做孩子們的好朋友。

  211、踏踏實實做人,認認真真做事。

  212、首先做研究者,其次才做管理者。

  213、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠,感受彼此心靈的貼近。

  214、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗,愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。

  215、愛是溝通心靈的鑰匙,愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

  216、在達到理智的年齡以前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。

  217、愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂!

  218、以師為朋,德高為范,以生為友,身正為師,以校為家,政勤為上。

  219、將快樂傳遞給每一個孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

  220、生命正因為風(fēng)雨而變得精彩。

  221、教育加贊賞等于教育的平方。

  222、真情打動學(xué)生,誠心感化學(xué)生,心靈聆聽學(xué)生,汗水澆灌學(xué)生。

  223、好人有好報,即使沒好報,也要做好人。

  224、真情教書,真心育人。

  225、走進教室,面對學(xué)生,暫把一切煩惱拋開。

  226、雖然我們無法選擇教育的種子,但是我們可以提升自己的品格,熏染學(xué)生的人生。

  227、有一份愛與責(zé)任,就有一份人格魅力。

  228、完善自我,全新育人。

  229、把書教活,讓課堂彌漫著創(chuàng)造的激情,學(xué)生因此而自由,達到德國哲學(xué)家康德提出的游戲境界,是我教育生涯中永遠的追求。

  230、我不單是教給你知識,更重要的是教會你怎樣做人。

  231、立足三尺講臺,塑造無悔人生。

  232、做自己的事,做自己能做的事,做自己能做好的事。

  233、用千倍的耕耘,換來桃李滿園春。

  234、關(guān)愛學(xué)生,互惠互利。

  235、平凡中見真情、平凡中顯善良、平凡中震撼人心。

  236、用富足的智慧育人,用博大的愛潤人,用典范的人格渡人,達到師生同樂。

  237、勤能補拙,勤儉立業(yè)。

  238、學(xué)生的進步,我的幸福;學(xué)生的幸福,我的驕傲;學(xué)生的成功,就是我的一切。

  239、用品德去影響學(xué)生,用人格去熏陶學(xué)生,用智慧去啟迪學(xué)生,用情感去關(guān)愛學(xué)生。

  240、今天的秋韻,是為了明天的放飛。

  241、真愛學(xué)生——永恒的追求。

  242、家長放心,學(xué)生安心是我的職責(zé)。

  243、一顆紅心育桃李,三尺講臺寫春秋。

  244、做好人,讀好書。

  245、愛學(xué)生是自己的天職。

  246、教書者先行為人師,育人者先行為世范。

  247、用愛心哺育學(xué)生成長,用信心提高教學(xué)質(zhì)量。

  248、默默無語育桃李,三尺講臺獻青春。

  249、用寬容的心對待每個學(xué)生。

  250、尊重和愛護學(xué)生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

  251、重自身學(xué)識修養(yǎng)的提升,重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

  252、唯賢唯德,能服于人。

  253、實踐出真知。

  254、和諧心境,關(guān)心學(xué)生。

  255、不拋棄,不放棄,不嫌棄,愛,才能源源不斷地輸送給學(xué)生。

  256、愛校如家,愛生如子。

  257、用寬容對待過失,用真誠打動學(xué)生。

  258、走下講臺,走進學(xué)生,才能了解學(xué)生、理解學(xué)生。

  259、清楚衡量自己的能力與條件,以有限的資源創(chuàng)造無限的可能。

  260、德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,要讓德育教育滲透學(xué)生的心田,讓學(xué)生既有健康的體格又有健全的人格。

  261、心態(tài)決定一切!

  262、教育是水,教育是船,教師只有提升教育能力,才能促進教學(xué)成績的提高。

  263、讓我們“捧著一顆心來”,做讓學(xué)生信賴和愛戴的老師。多鼓勵,多引導(dǎo),多一些理解,多一些寬容,少一些指責(zé),少一些歧視。

  264、要學(xué)生做的事,躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識,躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,躬親共守。

  265、尊重別人就是尊重自己,侮辱他人就是侮辱自己。

  266、教學(xué)生自信,教學(xué)生學(xué)習(xí),教學(xué)生做人。

  267、優(yōu)良的示范是最好的說服。

  268、勇敢做自己。

  269、園丁愛花、草、樹、木,對學(xué)生亦應(yīng)如此,不拋棄、不放棄。做一名對得起學(xué)生,對得起良心的教師。

  270、做人是根本,教書是使命。

  271、做學(xué)生滿意的教師。

  272、教師的最高境界是:把學(xué)生教成“要我學(xué)變成我要學(xué)”。

  273、教育學(xué)生先教育自己,尊重學(xué)生即尊重自己。

  274、教學(xué)者讓每一個學(xué)生都有進步。

  275、師愛是師德的靈魂。

  276、教師是人類文明的先頭兵。

  277、沒有愛,就沒有教育。

  278、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。

  279、把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。

  280、教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心也能蘇醒。

  281、心藏關(guān)愛,肩挑責(zé)任。

  282、只要不曾倒下,一切就會繼續(xù);只要真理尚存,就為正義而生;只要有孩子學(xué)習(xí),愛心教育將伴隨左右。真心關(guān)愛每一個孩子。

  283、愛學(xué)生,平等地對待學(xué)生。

  284、無論情況如何,在崗一天,就要對學(xué)生負責(zé)一天。

  285、做一位我自認應(yīng)該做的教師。

  286、答難解題不算高,教理釋道才是真。

  287、愛是心中的一盞燈,我愿成為學(xué)生心中的那盞燈。

  288、靜——方能行而不亂;博——方可思而不悔。

  289、尊重學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個性與完善人格,引導(dǎo)學(xué)生德能勤紀(jì)多方面發(fā)展。

  290、愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。

  291、用對自己的愛來愛學(xué)生。

  292、課前深思、課上活思、課后反思。

  293、熱愛教育事業(yè),終身追求。

  294、師心如水。

  295、師愛應(yīng)是一種平等的愛,是無私廣泛沒有血緣的愛。

  296、一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生。

  297、把一切獻給學(xué)生,用心感化學(xué)生。

  298、“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐,“眾”人的事業(yè)需要每個人參與。

  299、愛自己的孩子是男子漢;愛別人的孩子是上帝。

  300、教學(xué)的力量,首先在于激發(fā)興趣,在教學(xué)方法上,在訓(xùn)練上,在培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力。

  301、相信學(xué)生是一種勇氣,一種責(zé)任,更是一種潛力。

  302、老師必須非常細心,對自己所做的事負全部責(zé)任。

  303、沒有堵塞,沒有流動,沒有比沒有更多。

  304、蹲下和學(xué)生一起交流,可以激發(fā)學(xué)生心靈的微笑。

  305、真誠的心,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的鏡子。

  306、品德教育雖然不是教育的唯一目的,但卻是教育的主要目的。

  307、愛自己和所愛的人是心靈的法則。

  308、工業(yè)精華一分汗干一滴,愛情一朵花萬朵。

  309、教育不是技術(shù),教育是心靈的交流,是愛的結(jié)果。

  310、永遠關(guān)心學(xué)生,一切以人為本。

  311、只有你尊重學(xué)生,他們才會尊重你。

  312、擁有童心,讀懂童心的人,才會有學(xué)歷證書。

  313、對自己更嚴(yán)格,對學(xué)生更勤奮,是教師的天職。

  314、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個角落。

  315、學(xué)者要找老師,從老師那里一定要小心。

  316、用熱烈的愛來保護每一株幼苗。

  317、只要我們用心去體驗生活的美,我們的眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。

  318、遇到問題,首先反省自己,再教育學(xué)生。

  319、教育不僅僅是種職業(yè),也是一項事業(yè)。

  320、兢兢業(yè)業(yè)教書,踏踏實育人。

  321、愛聲如愛己出,育人為己任。

  322、秉紅燭之德傳道,以園丁之請授業(yè),用仁愛之心解惑。

  323、有所嘗試,就有所作為。

  324、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。

  325、讓生命在激情中閃爍,讓事業(yè)在責(zé)任中進行。

  326、讓愛心伴隨自己,把精彩六給學(xué)生。

  327、用常識點燃智慧,用愛心滋潤童心。

  328、師愛為魂,學(xué)高為師,身正為花。

  329、胸懷大境界,立足小課堂。

  330、良好的師生關(guān)系蘊藏著巨大的教育潛力。

  331、真正的教師,極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

  332、教育人就是要形成人的性格。

  333、一張嘴,一支粉筆,一本書。

  334、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。

  335、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。

  336、關(guān)于方法的知識是最重要的知識。

  337、讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)是我們的主要任務(wù)。

  338、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。

  339、心有多熱,事業(yè)有多火。

  340、為別人照亮道路,自我務(wù)必放出光茫。

  341、以心靈滋潤心靈,以人格影響人格。

  342、編教材的人是創(chuàng)造者,使用教材的人也是創(chuàng)造者。

  343、條條大路通羅馬,哪本教材都頂用。

  344、沒有表揚,就沒有英語課。

  345、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

  346、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

  347、多半少半,一半一半,少半多半。

  348、千教萬教教書求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

  349、要使教學(xué)順利有效,必須進行研究。

  350、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

  351、投入心靈才能聞到生命的醇香!

  352、英語是練會的,不是老師給講會的。

  353、讓我走進童心世界,和孩子們一起成長。

  354、教學(xué)中最可怕最兇惡的敵人莫過于學(xué)生對你的課不感興趣。

  355、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

  356、把生課備成熟課,把熟課當(dāng)成生課來對待。

  357、我們的任務(wù)不僅僅是教英語,主要是通過教英語來教學(xué)生如何做人。

  358、好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學(xué)。

  359、教學(xué)有法,教無定法。教學(xué)是最富有創(chuàng)造性的工作。

  360、強調(diào)三基:基本知識,基本技能,基本方法。

  361、好動是孩子們的天性,游戲是孩子們的生命。

  362、在教育中守望快樂,享受幸福。

  363、任務(wù)型教學(xué)方式就是:用英語做事,在做事中學(xué)習(xí)英語。

  364、走進學(xué)生心靈,追求詩意課堂,享受教育幸福。

  365、教他三年,管用三十年。

  366、用一生的精力上好一堂課,去啟迪一代人的心靈。

  367、英語課應(yīng)該采用體育課的模式。

  368、英語課上應(yīng)做到三個為主,即英語為主,學(xué)生為主,活動為主。

  369、心靈塑造的最佳工程師。

  370、揚黃牛精神,做平凡工作。

  371、要把陽光灑向教室的每個角落。

  372、如果一個人的勞動成果得到了別人的承認,他的積極性就會更加高漲。

  373、堅持四認真:認真?zhèn)湔n,認真講課,認真輔導(dǎo),認真批改作業(yè)。

  374、想讓生命輝煌,就別浪費青春。

  375、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導(dǎo)。

  376、英語教師的四熱愛:英語,教學(xué),學(xué)生,說話。

  377、心似白云常自在,意如流水任東西。

  378、評價方式導(dǎo)致教學(xué)方式。

  379、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來。

  380、在課堂上你要是為難學(xué)生,學(xué)生就會為難你。

  381、自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高境界。

  382、天荒地老,教師的童心不泯。

  383、包辦代替是能力發(fā)展的絆腳石,是好心辦壞事。勤快媽懶孩子。

  384、上好每一節(jié)課,教會每一個學(xué)生。

  385、語言學(xué)是模糊學(xué)。模仿為主,理解為輔。

  386、教學(xué)難度不等于教學(xué)效果。

  387、背誦量與英語水平的高低成正比。

  388、教師要融于師生的相互理解中。

  389、現(xiàn)代教育理念與四中優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合。

  390、使不愛思考的人愛思考,使愛思考的人更深入地思考。

  391、數(shù)學(xué)家實際上是一個謎,沒有它就沒有數(shù)學(xué)。

  392、沒有大膽的猜測,就不會有偉大的發(fā)現(xiàn)。

  393、如果我繼承了一大筆財產(chǎn),我可能在數(shù)學(xué)方面就沒有多大價值了。

  394、宇宙的大小,粒子的大小,火箭的速度,化學(xué),地球,生命的奧秘,日常生活的復(fù)雜性,數(shù)學(xué)無處不在。

  395、處于現(xiàn)代發(fā)展階段的純數(shù)學(xué)科學(xué)可以說是人類精神最原始的創(chuàng)造。

  396、數(shù)學(xué)是法律和理論的裁判和主人。

  397、數(shù)學(xué)是最有價值的研究精神之一。

  398、當(dāng)數(shù)學(xué)家們推導(dǎo)出方程和公式時,他們也會從雕像、美麗的風(fēng)景、優(yōu)美的曲調(diào)等等中獲得同樣多的樂趣。

  399、天才是靠不住的,聰明是靠不住的,拿起一項偉大的科學(xué)發(fā)明是不可思議的。

  400、石頭可以砸碎,但不能搬走;丹可能被磨碎,但不會被帶走。

  401、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)研究中起著不可或缺的作用。

  402、純數(shù)學(xué)可以是實用的,應(yīng)用數(shù)學(xué)可以是優(yōu)雅的。

  403、第一個是數(shù)學(xué),第二個是數(shù)學(xué),第三個是數(shù)學(xué)。

  404、運用我們所有的思想力量來選擇我們應(yīng)該走的道路。

  405、數(shù)學(xué)算得又快又好,語文讀得真地道,照顧自己的能力有提高,真奇妙!

  406、在學(xué)習(xí)中敢于做減法,就是把前人已經(jīng)解決的部分減去,看到還有那些問題有待解決,我們需要探索解決的辦法。

  407、關(guān)心多一點,放心多一點;愛心多一點,信任多一點。

  408、和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

  409、面對孩子,有愛才會有責(zé)任感,有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。

  410、外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛,我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。

  411、我要把微笑綻開給孩子,鼓勵傳達給孩子,關(guān)愛贈送給孩子,讓每個孩子都盡享教育的真愛。

  412、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

  413、用心做事,珍惜每天,以誠待人,知足常樂。

  414、讓我走進童心世界,和孩子們一起成長。

  415、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

  416、每一位學(xué)生都是一個小精靈,他們的頭腦不是一個要被填滿的容器,而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。

  417、在陽光下做人,在風(fēng)雨中做事。

  418、太陽的幸福,是給人以光明;月亮的幸福,是給人以溫馨;園丁的幸福,是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關(guān)懷;愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此,我們努力著、奮斗著、奉獻著……

  419、故事。讓天使快樂茁壯,讓希望如花兒般綻放,讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求!

  420、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

  421、教育加贊賞等于教育的平方。

  422、讓想象飛翔,讓勤勞的雙手制定計劃。

  423、分享兩個輕和重,為什么不承擔(dān)世界?

  424、智者順應(yīng)時代,愚者順應(yīng)時代。

  425、你在堅持,只有在堅持,才能變成堅持。

  426、立志是事業(yè)的大門,工作是回家的旅程。

  427、人生可以有幾次打擊,在這個時候不去拼搏。

  428、性格影響心智,心智決定成敗。

  429、人生的價值,即以人為本的當(dāng)代尺度的工作。

  430、目標(biāo)并不總是可以實現(xiàn)的,但它們可以作為一個目標(biāo)。

  431、如果你不想做某事,你就不想去世界上的任何地方。

  432、海可填山可移,人當(dāng)如此志氣。

  433、要誠實,要開放,要慷慨,要寬容,要有一顆平常心。

  434、那些嘗試做某事卻失敗的人比那些什么都不做卻成功的人要好。

  435、如果工作不是生命的代價,而是生命的結(jié)束,那人會多么幸福。

  436、跟別人吵架就是跟自己吵架。

  437、失去金錢的人損失甚少,失去健康的人損失甚多,失去勇氣的人損失一切。

  438、耐心一分枝繁葉茂,愛心一顆花開滿園,耐心和愛心是教師必備的品格。

  439、做一名陽光教師,是我一生的理想。

  440、教生一尺不如踐行一寸,為人師表重在身體力行。

  441、相信學(xué)生,是一種勇氣,是一種責(zé)任,更是一種能力。

  442、尊重學(xué)生,尊重自己,人的尊嚴(yán)就在生活里的點點滴滴!

  443、人生因教育美麗,教育因?qū)W生而精彩,學(xué)生因教師而幸福。

  444、襟懷坦蕩,守善求真身蘊美;兩袖清風(fēng),講臺三尺育英才。

  445、彎下身子!走進學(xué)生的內(nèi)心,欣賞學(xué)生的亮點,喚醒學(xué)生的自信。

  446、不靠引經(jīng)據(jù)典,卻逐思想火花。不求急功近利,卻甘默默奉獻。

  447、精誠所至金石為開,再多的困難只為了孩子,我也愿意!

  448、滿腔赤誠,甘將心血化時雨;鞠躬盡瘁,敬業(yè)愛生育英才。

  449、容忍孩子的缺點,肯定孩子的觀點,發(fā)現(xiàn)孩子的亮點,弘揚孩子的優(yōu)點。

  450、守三尺講臺,春風(fēng)化雨潤桃李;做一支紅燭,脂膏成灰映芳菲。

  451、課堂不是課堂,而是一場場與孩子交心的工具!

  452、給學(xué)生一絲溫暖,學(xué)生將還給老師一個春天。

  453、勤對工作,愛對學(xué)生,禮對家長,謙對同事。

  454、開放不僅是一種智慧,而且是一種胸襟。

  455、能力有限,努力無限;生命有限,奉獻無限。

  456、三尺講臺銷智慧,一生奉獻譜愛心!

  457、每個學(xué)生最初都是一張空白試卷,我們每一筆書寫都是未來的答案。

  458、身體力行做表率,是教育孩子的方式!

  459、每個孩子都是一部豐厚精彩的書籍,我們要想辦法讀懂。

  460、老師是學(xué)生的樣子,學(xué)生是老師的影子。

  461、甘為人梯,助代代學(xué)子登高處;愿化風(fēng)云,載只只雄鷹搏長空。

  462、愛是走進學(xué)生心靈最近的路。

  463、愛是人間最溫暖的陽光,付出是人生幸福的源泉。

  464、蹲下來和學(xué)生一起交流,就能喚起學(xué)生心靈的微笑。

  465、教師的尊嚴(yán)是學(xué)生對我們道德的肯定、知識的折服和感情的依戀。

  466、根植師苑德為本,探航教海愛為帆。

  467、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。

  468、讓師愛在教誨中閃光,讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。

  469、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。

  470、愛心獻給孩子,誠心送給家長,信心留給自己。

  471、教學(xué)是發(fā)現(xiàn),是分享,是成長,是興奮和愛。

  472、用快樂的音符,啟迪孩子們的心靈,讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

  473、生以求知為樂,師以從教為榮。

  474、我相信,成就千里馬,就成就伯樂;成就了學(xué)生,就成就了自己。

  475、開放不僅是一種智慧,而且是一種胸襟。

  476、創(chuàng)新始于積累,積累始于足下。

  477、用愛心去塑造,用真誠去感召,用人格去熏陶。

  478、師者,人之楷模:德者。師之靈魂。

  479、學(xué)生的滿意,是最大的幸福。

  480、規(guī)范辦學(xué)行為,提高教育質(zhì)量。

  481、教師是學(xué)生的鏡子,老師是學(xué)生的影子。

  482、教育是根植于愛的,充滿愛心的人,就會是成功的人。

  483、愛不分高低,平等對待每一個孩子。

  484、老師糊涂一時,學(xué)生糊涂一世。

  485、尊重與肯定是育人的訣竊。

  486、不苛求過去,滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴,愛心一顆花萬朵。

  487、普通的孩子,用得法的教育,就會成為超常的人。

  488、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗,失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

  489、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌,它在自我的位置上盡力發(fā)光。

  490、老老實實做人,坦坦蕩蕩做事。

  491、做平常人,授非常業(yè);以平常心,傳非常道;干平常事,育非常人。

  492、踏踏實實做人,認認真真做事。

  493、永遠不要畏懼眼前的陰影,那是因為你的背后有陽光。

  494、信任學(xué)生,了解學(xué)生,滿足學(xué)生的需求,是教育者的職責(zé)。

  495、每位學(xué)生都是一本獨一無二的書,用“心”去讀,用“愛”去品,定能發(fā)現(xiàn)其中的精彩。

  496、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  497、生活需要陽光和空氣,教育需要智慧和愛心。

  498、拼命去爭取成功,但不要期望一定會成功。

  499、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。

  500、好人有好報,即使沒好報,也要做好人。

  501、勤對工作,愛對學(xué)生,禮對家長,謙對同事。

  502、健康至上,運動當(dāng)先;教學(xué)相長,師生共進。

  503、教別人的時候,也是自己學(xué)習(xí)的時候。

  504、三尺講臺化舞臺,舞蝶飛揚夢同在。

  505、不自滿者受益,不自是者博聞!

  506、好的集體中,學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

  507、給我一個學(xué)生,還你一個棟梁。

  508、教,用心鉆研;愛,一生攜帶。

  509、師德付諸實踐,心靈清澈似泉;師愛裝點人生,生命美麗如春。

  510、和藹可親的態(tài)度,永遠是良好教態(tài)的注腳。

  511、愿乘風(fēng)破萬里浪,甘面壁談十年書。

  512、踏實做事,誠實待人,做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>

  513、教書者必先行為人師,育人者必先行為世范。

  514、為人師者,是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。

  515、放開你的手,讓孩子去想,讓孩子去說,讓孩子去做。

  516、孩子的進步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永遠的追求!

  517、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

  518、身教重于言教,才高還需德高。

  519、千教萬教教書求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

  520、揚黃牛精神,做平凡工作。

  521、用真情教書,用愛心育人!

  522、用愛心澆灌嬌嫩的花朵,用雙手托起明天的太陽。

  523、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

  524、人生最寶貴的財富是希望。

  525、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。

  526、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

  527、尊道而貴德,是謂深根固柢,長生久視之道。

  528、用真情催開智慧的花蕾,收獲情感的果實。

  529、教育無小事,教師無小節(jié)。

  530、站一天講臺,奉畢生真情。

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