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感悟人生小學(xué)作文

時(shí)間:2021-09-15 09:02:38 人生感悟 我要投稿

關(guān)于感悟人生小學(xué)作文集合10篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的感悟人生小學(xué)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于感悟人生小學(xué)作文集合10篇

感悟人生小學(xué)作文 篇1

  人生感悟人生的路是自己一步一步踏出來(lái)的!就像你在金色的沙灘漫步一樣,總會(huì)留下一竄竄腳印,一竄竄意味深長(zhǎng)的腳印……;有時(shí)候,人生的道路并沒(méi)有你想像中的那么平坦,它充滿崎嶇險(xiǎn)阻,荊棘鋪滿了人生的歷程,你無(wú)法拒絕這突如其來(lái)的怪客,你只能像招呼上賓一樣對(duì)待,溫柔和藹,拿出一顆平常心,它就很快被你擊敗;而如果你用避而遠(yuǎn)之的心態(tài)去對(duì)待這位遠(yuǎn)客,那它一定要你為你的無(wú)情付出深刻的代價(jià),也許是小敗一場(chǎng),也許是讓你頹廢的一場(chǎng),它會(huì)把你辛勤的努力付之一炬,而你只能眼睜睜的看著,看著一切一切付諸東流!人生的旅途困苦艱難,不過(guò)垂頭喪氣的去面對(duì)總不免讓人難堪!倒還不如收起不滿,舒展眉頭,露出你粲然的笑容,勇敢的面對(duì)不盡人意的人生!也許剎那間,愉快幸福就會(huì)娓娓地向你走來(lái),它們向你招手,它們示意你已經(jīng)走過(guò)完整并且美滿的人生,來(lái)吧,讓我們都更好的感悟?qū)儆谖覀冏约旱娜松桑?/p>

感悟人生小學(xué)作文 篇2

  這幾天我也不知道為什么?好像總感覺(jué)自己長(zhǎng)大了一樣,覺(jué)得老師管教學(xué)生是一種敬業(yè),如果放縱學(xué)生反而是一種猖狂,這還不是主要的感悟,我可能是因?yàn)榍皟商斓囊患滤杂兴盐颉瑯邮顷?yáng)光明媚的一個(gè)早晨,我像往常一樣去上學(xué),到了學(xué)校,總是覺(jué)得有什么不一樣,但是就是想不起來(lái),聽到旁邊的男生談話,才知道是教學(xué)樓讓工人們刷了漆,原來(lái)藍(lán)色的小樓讓他們刷了一層灰蒙蒙的顏料。不僅這樣,而且有一股重重的漆味,當(dāng)我走到教學(xué)樓下的臺(tái)階上時(shí),看見(jiàn)一排黑色的小東西在移動(dòng),蹲下一看,原來(lái)是螞蟻搬家呀!可能是因?yàn)楣と藗兺科,所以這些小家伙聞到了漆味,我看見(jiàn)后面的那只好像有些不一樣,是“殘疾”了,但是,它還是不放棄生的希望,努力地向前走,一只小螞蟻都能這么堅(jiān)強(qiáng),我們有什么理由無(wú)所事事呢?頹廢呢?我們?cè)趺淳筒荒軋?jiān)強(qiáng)一些呢!

  今天和往常一樣,花還是照樣搖擺,草兒還是在我回家的路上向我點(diǎn)頭,可我變得不一樣了,我決定在以后的學(xué)習(xí)生活中要堅(jiān)強(qiáng),不畏艱難,努力向理想駛?cè)ァ?/p>

感悟人生小學(xué)作文 篇3

  今年的夏天來(lái)的有點(diǎn)早,5月,百花百草就開始爭(zhēng)奇斗艷了。我一直很喜歡向日葵,大概是因?yàn)槲业谋拘允欠e極的。向太陽(yáng)的向日葵,因?yàn)殛?yáng)光提早的燦爛也就提早鮮艷了。

  我小屋里的陽(yáng)臺(tái)上有兩盆向日葵,在落地窗前靜靜地沖太陽(yáng)微笑。一天中午,我坐在落地窗下向日葵旁,靜靜凝望它們,想到了一些事情。

  向日葵啊,是多么神奇的一種生物。它面向太陽(yáng),一生都在積極的追求溫暖的陽(yáng)光。能達(dá)到向日葵這樣的生活,也是很了不起的吧?人生就如向日葵,一輩子都在追求更好的,但最重要的,是要把心態(tài)也調(diào)整到這種狀態(tài):努力陽(yáng)光,積極向上,不斷的告誡自己我要更好,最終你的生活、你的狀態(tài)、你心的形狀都會(huì)變?yōu)槟闼非蟮幕顫姌?lè)觀的陽(yáng)光形態(tài)。

  自己追求的是什么,自己對(duì)人生的態(tài)度也就是什么樣的。人的心胸,要像和熙的春風(fēng),擁有更新一切的力量;人的魅力,要像明媚的陽(yáng)光,具有融化堅(jiān)冰的溫度;人的思想,要像波瀾壯闊的海洋,能夠溫和地包容一切煩惱。人啊,要做成這樣才算成功,充分發(fā)揮自己的能力,盡力提高自己全面的素質(zhì)。

  。∥宜α怂︻^,又出神的凝視了一會(huì)兒美麗的太陽(yáng)花。它給我的啟示與聯(lián)想太多了,我相信,它永遠(yuǎn)會(huì)是我心中的神圣的太陽(yáng)花。

感悟人生小學(xué)作文 篇4

  昨天我讀了一部小說(shuō)——《酷愛(ài)生命》它是19世紀(jì)終20世紀(jì)始美邦小說(shuō)野杰克?倫敦最有名的欠部小說(shuō)。

  這部小說(shuō)以雄壯、粗暴的筆觸,記述了一個(gè)哀壯的故事:一個(gè)美國(guó)東部的淘金者在返歸的途中被他的搭檔擯棄了,他不得不單獨(dú)在荒原上追求活路。冬天迫近,環(huán)境惡劣,不一點(diǎn)食品,腿授了輕傷,在這些近乎殘暴的惡劣前提下,他只能歪歪斜斜地蹣跚在充滿池沼、丘陵、小溪的荒本上,無(wú)比艱巨地前言。就在他的身材十分衰弱的時(shí)候,他逢到了一匹病狼。他發(fā)明這匹病狼跟在他的身后,舔著他的血跡尾跟著他。就這樣,“二個(gè)瀕臨死滅的生靈拖著垂死的軀殼在荒野上相互獵棄對(duì)方”。終極在人與狼的戰(zhàn)役中人取得了成功,他咬死了狼,喝了狼的血。他末于獲救了!

  這部小說(shuō)爾重復(fù)讀了三遍,該我抬開端眼中未是淚水盈盈。小說(shuō)活潑地描述出了己種在生與逝世的決定中所展現(xiàn)沒(méi)的性命的堅(jiān)韌取堅(jiān)強(qiáng)——“就是到了死神的鐵掌面,他依然要對(duì)抗它,不肯死”!小說(shuō)使我蒙到強(qiáng)烈的口靈震動(dòng)久久不能安靜……

  我不禁想訖前幾天,媽媽送給我的育兒日記。聽媽媽說(shuō),我是個(gè)早產(chǎn)兒,出身時(shí)體沉只有1500克,連最基礎(chǔ)的呼吮動(dòng)作都不會(huì),每天只能用一根小小的棉簽蘸上奶水?dāng)D到我的嘴里。這標(biāo)可貴的日記具體地記載了我剛誕生時(shí)的情況,上面稀稀拉拉地標(biāo)注著每隔1小時(shí)我的“入食”情形。從最初的3毫升、到5毫升、到10毫升、15毫升,逐步增加到畸形嬰兒的食質(zhì),透功日記,我感觸到父母養(yǎng)育我的艱苦,共時(shí)也替大家倔強(qiáng)的生命力而覺(jué)得驕傲!我終于活下去,可是身體始終很虛弱。因而,從四歲開端,媽媽就迎我學(xué)技擊。從這時(shí)伏,我簡(jiǎn)直天天晚上都要訓(xùn)練武術(shù)套路跟根本過(guò),實(shí)堪稱“冬練三九,夏練三伏”。有時(shí)一個(gè)動(dòng)息要反復(fù)干上多少百次,記得一天晚上為了練刀花,手都磨掉了一塊皮,媽媽疼愛(ài)地直掉眼淚?墒俏胰耘f保持,從不抬棄!

  昔天,應(yīng)我讀了這部小說(shuō),我更添動(dòng)搖這種信心,生命就是不廢棄本人,無(wú)論碰到什么甜難,咱們皆要踴躍點(diǎn)對(duì),英勇地迎交挑釁,熱愛(ài)生命,在有限的生命過(guò)程中充足感悟人生。

感悟人生小學(xué)作文 篇5

  人生的路是自己一步一步踏出來(lái)的!就像你在金色的沙灘漫步一樣,總會(huì)留下一竄竄腳印,一竄竄意味深長(zhǎng)的腳印……

  有時(shí)候,人生的道路并沒(méi)有你想像中的那么平坦,它充滿崎嶇險(xiǎn)阻,荊棘鋪滿了人生的歷程,你無(wú)法拒絕這突如其來(lái)的怪客,你只能像招呼上賓一樣對(duì)待,溫柔和藹,拿出一顆平常心,它就很快被你擊。欢绻阌帽芏h(yuǎn)之的心態(tài)去對(duì)待這位遠(yuǎn)客,那它一定要你為你的無(wú)情付出深刻的代價(jià),也許是小敗一場(chǎng),也許是讓你頹廢的一場(chǎng),它會(huì)把你辛勤的努力付之一炬,而你只能眼睜睜的看著,看著一切一切付諸東流!

  人生的旅途困苦艱難,不過(guò)垂頭喪氣的去面對(duì)總不免讓人難堪!倒還不如收起不滿,舒展眉頭,露出你粲然的笑容,勇敢的面對(duì)不盡人意的人生!也許剎那間,愉快幸福就會(huì)娓娓地向你走來(lái),它們向你招手,它們示意你已經(jīng)走過(guò)完整并且美滿的人生,來(lái)吧,讓我們都更好的感悟?qū)儆谖覀冏约旱娜松桑?/p>

感悟人生小學(xué)作文 篇6

  綿綿青山,悠悠綠水,劍圣揮手告別這一切,只留下一句話:‘我去拿起一些我應(yīng)該放下的東西。

  這是《仙劍奇?zhèn)b傳》中劍圣下山悟道前的場(chǎng)景。對(duì)于一個(gè)從小在山中長(zhǎng)大沒(méi)經(jīng)歷過(guò)認(rèn)識(shí)的人來(lái)說(shuō)要想悟道的確需要且有必要下山游歷一番。普通人也一樣,悟得的人生總要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

  領(lǐng)悟人生是一本誰(shuí)都懂誰(shuí)又都不懂、公平的書。再天才的人也會(huì)聰明反被聰明誤,誰(shuí)都必須從頭開始認(rèn)真讀。

  去嘗試去經(jīng)歷,即使拿起,這也是實(shí)現(xiàn)年輕夢(mèng)想證明生命價(jià)值的過(guò)程。千萬(wàn)不要因既知需放下,就不去拿起,那就真的一無(wú)所獲了。放下,不光是指身外之物(當(dāng)然除非只剩身外之物),還有新界。任其自然吧,無(wú)為而治才是順應(yīng)了事物的發(fā)展規(guī)律。無(wú)為,不是無(wú)所作為,而是無(wú)意識(shí)狀態(tài)下的自由控制。船到橋頭自然直,即使不直,也不是人為而能。該拿則拿,該放則放。拿也是拿,不拿也是拿,關(guān)鍵在于怎么放,放什么。是你能夠的,你不拿也能得到;不是你能夠的,拿也拿不動(dòng)。拿起、放下的也許不是同一事物,但結(jié)果卻是陰陽(yáng)統(tǒng)一的。先拿起再放下才是真正的空,從不拿起從不放下是盲目是無(wú)知是幼稚是懦弱。

  隨著年紀(jì)、閱歷并不斷增加,眼界、眼光不斷開闊、長(zhǎng)遠(yuǎn),拿起與放下的也就漸漸不同。萬(wàn)事萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律就是漸漸走遠(yuǎn),慢慢回來(lái),循環(huán)往復(fù),生生不息。當(dāng)達(dá)到領(lǐng)悟人生的.最高境界時(shí),其實(shí)還在不斷的拿起與放下。而此時(shí)的先拿后放就是真正的空——和諧自然。就像物理中二力平衡一樣,合力為零,但而立的作用效果不能抵消。由此可見(jiàn),道家的太極圖蘊(yùn)含了無(wú)限智慧——拿起是陽(yáng),放下是陰,陰陽(yáng)公生,拿放共存,就像宇宙中的恒星看似靜止不動(dòng),實(shí)則相對(duì)運(yùn)動(dòng)。這才是萬(wàn)事萬(wàn)物的自然規(guī)律。也許看透了這一點(diǎn),人才能真正做到不以物喜,不以己悲

  所以后來(lái)劍圣還是回到了蜀山。既然拿起后還要放下,既然拿起放下后還要并不斷地做下去,那就讓我們穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬闷穑p輕松松地放下,徹徹底底、干干凈凈。

感悟人生小學(xué)作文 篇7

  也許未來(lái)給了我太多理想,此生注定我要經(jīng)受許多風(fēng)浪。在歲月的長(zhǎng)河中,我走的踉踉蹌蹌,面對(duì)人生挑戰(zhàn)屢次的失敗,我只能慘然一笑,去掩飾面上那份疲憊的憂傷,夾著絲絲的倦意,笑得很勉強(qiáng)。

  我仍艱難的走著,凄冷風(fēng)雨中,茫然無(wú)望,不知這漫漫坎途上,還有多少高峰,多少風(fēng)浪。我太累了,好想停下來(lái),夢(mèng)想著自己睡在滿是茶花的草坂上,任一絲柔風(fēng)輕輕吹過(guò),幽雅的樂(lè)曲在耳邊回響。

  可是呵,可是,前方的路還很漫長(zhǎng),哲人說(shuō):人生需要磨難去醞釀。

  歲月的利劍刺透了冰冷的胸膛,生命之舟穿越時(shí)空的橋梁,把我送到了這片綠色的操場(chǎng)。于是人生便有了許多的疑問(wèn),究竟是黑暗的開始,還是光明的希望?我無(wú)以知之,只能伸展雙臂去擁抱火紅的太陽(yáng),踏著未了的愿望,一任風(fēng)雪遙途,哪管腳落他鄉(xiāng)。我不能徘徊,不能彷徨,我要用生命的鮮血去映紅人生不悔的篇章。讓失敗為我揚(yáng)帆,用成功為我導(dǎo)航。走吧,我要追求這實(shí)在的過(guò)程,讓無(wú)悔的結(jié)果去回報(bào)白發(fā)爹娘。

感悟人生小學(xué)作文 篇8

  最近,我迷上了電子游戲。上課時(shí),就在我的游戲世界里天馬行空,想著怎樣給寵物晉級(jí),老師點(diǎn)我回答問(wèn)題,我茫然不知所措;下課時(shí),便于同學(xué)展開激烈的探討會(huì)。

  一次考試過(guò)后,成績(jī)宣布了,我考了60分。放學(xué)后,我邁著沉重的步伐朝回家的方向走去。無(wú)意間,聽到了以對(duì)母子的談話

  “孩子啊,你再這樣沉迷于網(wǎng)絡(luò),以后該怎么辦呀?”

  “媽,你放心,我以后會(huì)改的。”少年的聲音中帶著煩躁,我明顯聽出了不耐煩。

  “改改改,你每次都是這句話,結(jié)果呢?改了嗎?沒(méi)有啊。孩子啊,你聽媽一句話,光陰似箭,日月如梭,你現(xiàn)在讀初三,快高考了,怎么能掉以輕心呢?”

  我猛地停住腳步,心想:這不是說(shuō)我嗎?明知道在讀六年級(jí),不能玩游戲,可還是忍不住玩游戲。的確,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,我以后一定要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。

  我再次聽到了那對(duì)母子的談話。

  “你別管那么多,我會(huì)改的!

  “不,我給你跪下了,你改好嗎?求求你?”

  我尋著那聲音望去,果真看見(jiàn)有一個(gè)母親正準(zhǔn)備下跪。

  那個(gè)母親跪下了,眼角下掛著淚痕,說(shuō):“兒子,你如果不改,我就長(zhǎng)跪不起。”

  我震驚了,這位母親竟然愿意為兒子放下尊嚴(yán)下跪。

  這件事讓我的心久久不能平靜,它告訴了我兩個(gè)道理︰其一,時(shí)間是最珍貴的,我應(yīng)該珍惜;其二,這世間最偉大的莫過(guò)于母愛(ài),我應(yīng)該尊敬母親。

感悟人生小學(xué)作文 篇9

  人是一種奇怪的動(dòng)物,在生命的延伸中,有著許多不平常的過(guò)去,不一樣的感悟。

  生命之河,曲折漫長(zhǎng),積累成無(wú)邊的大海。輕蔑、辱罵等會(huì)像狂風(fēng)一般,讓挫折像洶涌的巨浪向你涌來(lái)。但只要你堅(jiān)強(qiáng),重新站起來(lái),這巨浪會(huì)濺起美麗的浪花,相信你的

  人生舞臺(tái)一定會(huì)燦爛輝煌!

  還有一些感悟,那就是寬容、諒解。每一個(gè)人都會(huì)有恨,別讓它侵蝕你的生命。放大寬容的

  心,你的心也一定會(huì)像大海一樣,寬大無(wú)邊!

  人生就好似一只雄鷹,需要力量,而我們的力量源于知識(shí),取決于愛(ài)。有了這些,你就可以像一只威武的雄鷹,在生活的天空中遨游飛翔!人生也像一支鉛筆,越寫越短,出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),用橡皮輕輕一擦,就可以再一次用生命續(xù)寫絢麗的文章。當(dāng)鉛筆用完時(shí),也就是你的生命終結(jié)的地方。時(shí)間就是過(guò)得那么快,所以,把握時(shí)間,才能創(chuàng)造絢麗的未來(lái)!

  還有一種領(lǐng)悟是不能用語(yǔ)言來(lái)描繪的,那就是愛(ài)。愛(ài)是一條小河,是一條老師、父母、所有關(guān)心你的人用心匯成的河。這條小河細(xì)細(xì)地流淌,你就在愛(ài)河里沐浴著,當(dāng)你遇到挫折時(shí),它會(huì)給你勇往直前的力量。

  親愛(ài)的朋友,人生是短暫的,而靈魂的成就是永遠(yuǎn)的。把握好今天,讓每個(gè)人的生命舞臺(tái)絢麗多姿,用每個(gè)人的智慧,創(chuàng)造未來(lái)的生命橋梁。用自己的靈魂,跨越美麗的彩虹橋!

感悟人生小學(xué)作文 篇10

  也許,一次感悟可以讓人明白更多。

  一年級(jí)時(shí),第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)。教我們的數(shù)學(xué)老師姓黃,她對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。

  因?yàn)檫@是我第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè),我不懂,所以我只寫了過(guò)程。

  我只寫了過(guò)程就上去了。黃老師看了,很嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“‘答’呢?你怎么不寫答啊?回去補(bǔ)上!”其實(shí)那時(shí)我并沒(méi)有明白什么叫“答”,我還以為只是在下面加一個(gè)“答”字而已。

  于是,我回到了自己的座位上,在本子上加了一個(gè)“答”字。

  我又去拿給老師看,老師說(shuō):“答什么啊,沒(méi)有內(nèi)容,有什么用啊?”我只好再一次尷尬地下去又改。這一次,我似乎明白了“答”什么了。我就把那個(gè)答案的數(shù)字寫了上去。我心想:這一次總可以了吧!

  我滿懷信心地走了上去,可每想到這一次又被“打”了下來(lái)。原來(lái),我的“答”寫得還不夠具體?粗鴦e人一個(gè)個(gè)都改完了作業(yè)回到了座位,我很著急。我眼圈紅紅的,差點(diǎn)哭了。但我想眼下改作業(yè)比較重要,我就不再太想哭了。

  我變得比較謹(jǐn)慎,我把問(wèn)題問(wèn)的部分改了一下,抄了下來(lái)。老師看了看,說(shuō):“這還差不多,記住,以后就要這樣寫!蔽宜闪艘豢跉猓敖K于可以了!

  后來(lái),由于這件事,每次寫“答”,我都會(huì)寫得很完整,這是我們班很少有人能做到的。

  即使“答”再長(zhǎng),我也會(huì)寫完整。

  原本,我還有些怪黃老師,但經(jīng)過(guò)一些事后,我還真有些感謝這位嚴(yán)厲的老師。我也明白了:父母、老師、我們身邊的所有人對(duì)我們的嚴(yán)厲都是為我們好。

  其實(shí),生活中的每件事如果仔細(xì)回想、感悟,你都會(huì)從中明白一些道理。如果每件事都得出一些道理,道理多了,就會(huì)變成你自己的東西——經(jīng)驗(yàn)。

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