實用的人生感悟的作文集合八篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的人生感悟的作文8篇,歡迎大家分享。
人生感悟的作文 篇1
每個人都有屬于自己的人生,它可能是美好的,但同時也可能是一場痛心的悲劇,我想說人生其實就掌握在我們每一個人的手中,一切的決定權(quán)就在你的雙手,你的雙手可以使它走向天堂,但你也應該明白你的雙手也可以把它推向地獄。
我是一名中學生,雖然談不上有偉大的理想,但我真真切切的明白人生的的確確掌握在我們自己的手中,我經(jīng)歷過許多的考試,不管是語數(shù)英科還是歷史社政,結(jié)果只有兩種,一:考得不錯,二:考的不好,我曾絞盡腦計的想過為什么?后來我才發(fā)現(xiàn)與原來是自己的雙手不夠努力,不夠勤奮,它沒有盡自己的努力去做好每一門功課的作業(yè),更沒有去翻閱任何有關于學習的書籍,所以得到的回復只能有這些,人生就在我的雙手中可惜我沒有掌握好我的人生,不過我會在接下去的時間里,牢牢的抓住我的人生,讓我的雙手為我的人生開辟一條通往天堂的路。
每一個的人生就掌握在自己的手里,那些誤入歧途,手上沾滿鮮血的人們你的人生是否掌握在你的手中,不,它或許早已經(jīng)厭倦了你,早已從你的手中偷偷的溜走了,因為它看慣了你的自私,你的頹廢,你的邪惡,它受不了你每天的無所事事,每天的殺謬,每天的網(wǎng)絡游戲,你的人生逃離了你的雙手,它不在掌握你的手中,它究竟會去何處呢?無人知曉,只知道它等待再一次會到你的身邊,繼續(xù)生活在你的手中,期待著你牢牢的抓緊它———人生,期待著你有輝煌而華麗的人生。
人生就掌握在你的手里,你清楚了嗎?你要抓緊你的人生,總有一天它會綻放出獨特而艷麗的花朵,相信你會有那么一天。
人生感悟的作文 篇2
路在我的腳下再平凡不過了。
從最初的點點滴滴,到壯大的風雨步伐,我默默地走著,很少求助于攙扶。
我愿在晨風中點燃曙色,把一張素面的臉朝向太陽,讓腳在一份感動中起程;我愿舉著熾白的心火,唱起不倦的歌,讓腳在黑夜中踏出鼓點的韻律。
我癡癡地走著,從春到秋,風也罷,雨也罷,只是輕灑一份微笑。我愿掬一捧春風奔跑,我愿攬萬頃谷香淘醉。
在無人相送的路口,我愿咬緊無血的唇,觀蒼野茫茫,我學會了孤獨的行走,去靠近不孤獨的遠方;在喧鬧的渡口,我珍惜擦肩而過的緣分,我愿打開寬大的胸襟,收藏那情、那笑、那手與手的相交。
我默默地走,用心、用腳去營造路的色彩,我經(jīng)過的每一個驛站,都是我溫暖的心靈家園。
紅塵飛揚,我的腳舉著一身骨氣天真地歌唱。
路敞開年輕的懷,迎接我披星戴月的笑容。
人生感悟的作文 篇3
一個人一生會有很多朋友,但是真正的知己卻是很少。知己是能夠在心靈上相通,能夠互相了解對方,關愛對方,相互敬慕的人。知己,是以心相悅、以心相伴,能夠達到心靈共識的人。
真正的知己不一定是夫妻,也不是能整天和你相互廝守的人?赡芟喔暨b遠,也許會近在咫尺,他們能互相讀懂對方的每一個眼神,能明白對方每一句含義,能理解對方的每一處心理,能體諒對方的每一片苦心,陰晴圓缺時能給對方一個問候,一片安慰,配合的十分默契,象童話一般。
知己,也許是每個人都夢昧以求的朋友,擁有了,幸福才會延續(xù)!當你遇到挫折時,知己會為你送去溫馨的話語,讓你有足夠的勇氣和信心戰(zhàn)勝挫折;當你擁有快樂時,知己會和你一同體驗喜悅,并送上最真心的祝福;當你遇到煩惱時,知己也會和你一樣滿腹愁怨,并用善良幽默的話語來為你排憂解難,為你放飛心情,為你帶來一片美麗的晴空。
人與人之間的認識其實是那么的平淡,沒有一絲絲其他的因素,彼此的了解也是那么的順其自然,但確成了非常默契的左右知己,從而感到溫暖和依賴。打一個電話,靜靜地傾聽知己的關愛,像冬夜的一杯暖茶,流如到你的五臟六肺,把珍貴的時段留在心底,才是人生最好的知己!彼此的關心,彼此的感動,都會用愛去回報,用祝福去理解愛的要義!
現(xiàn)在時髦紅顏知己,藍顏知己,不管是什么知己,只有默默地奉獻自己;彼此的牽腸掛肚;彼此的心領神會;彼此的心靈依戀;彼此的相互慰籍,就是一生最好的朋友。
人生得一知己是種幸福!知己,可遇不可求!
人生感悟的作文 篇4
三十歲的人生是個煩惱的人生,工作煩惱和生活壓力常常讓我們感到身心疲憊。情緒也就好不到哪兒去,心理專家說:“情緒是受環(huán)境以及他人影響的,在外來的因素影響下產(chǎn)生各種情緒,那么我們能否由內(nèi)心引導這種感覺,讓它更加積極平和?”在內(nèi)心告訴自己,外在的環(huán)境只是影響因素而已,我們可以不受環(huán)境的干擾而注重內(nèi)心的平和!理論上好象行得通!實際呢?無語……
人家都說五十歲之前都是為別人而活,五十歲之后,才是為自己而活。呵呵,我還有二十年為別人而活呀,這漫漫的人生路,不知自己能不能活到五十歲。過自己的生活,對自己好點。是多么美妙的想法。話雖說的好聽,但是這個是多么讓人生心敬畏!仔細想想,不管生活的怎樣還是要樂觀的積極的面對生活帶來的煩惱!
人生之路不可能處處是鮮花的平坦路,也有布滿荊梀崎嶇的。只要你對世界簡單,世界也會對你簡單。不要想太多,想多了心也就累了。心是一方廣闊的天空,它包容著世間的一切;心是一片寧靜的湖水,偶爾也會泛起陣陣漣漪;心是一塊廣闊的雪原,它輝映出一個純凈的世界。
我們必須學會看淡,經(jīng)常讓心靈放個假,讓她去遠航,只有做到內(nèi)心平衡安寧,才能感受到生活的輕松快樂和人生的幸福美好。生活還是鄭板橋的那句“難得糊涂”為好。
常常勸朋友:“要活在當下”。是的,要單純的活在當下,才是明智的做法。做個真實的自己吧!快樂的自己,按照自己的曲子跳舞,按照自己的節(jié)奏生活,向著自己的目標前進,做個想笑就放聲大笑,想唱就想唱的響亮,想哭就放肆大哭的我吧!唱過了,哭過了還是要笑著面對生活!加油,再加油!
人生感悟的作文 篇5
春天的頌歌在那小小的花蕾里響起,忽地草地里有了一片晃眼的色彩,溫柔地旋開細嫩的花瓣,在春天里微微地顫動,草地一下子燦爛起來。哦!那是迎春花。季節(jié)的日歷則翻到春天,它們就熱鬧起來。
當天空披上黑裙,當光明又驅(qū)走黑暗,每次經(jīng)過那片草地,我都能看到那一片燦爛。每到那時,我的心情就像鍍上了一層歡樂,所有的郁悶和悲傷都統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后,消失得無影無蹤。
當時間年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈,當我再次尋找那一片燦爛,卻發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)凋零,那片金黃已經(jīng)不復存在。我心里涌起難以名狀的悲哀。我多想把失落的心情掛在枝頭,讓它的晶瑩,讓它的清幽,凝成昨日滿眼的燦爛,綴染在心靈梢頭。我多想把那些往日的歡樂掛在枝頭。
可是,它們已經(jīng)凋謝,化作碾作塵的香如故。
我徘徊在心靈街頭,我多想乘著那股寒風去尋找那插上翅膀花朵,可是那股清風哪里載得動這許多愁呢?
街頭那昏暗的燈光照亮我前進的道路,月的慘白讓我不禁打了一個寒顫。我望著那滿天星斗的夜空早已沒有白日里鳥兒的蹤影。我心想:它們也都歸巢了吧!
這時,我想起了泰戈爾的'一句話:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過!
仔細品位這句話,我終于恍然大悟,發(fā)現(xiàn)自己竟是如此愚昧。
花朵謝了,并不值得遺憾,因為它已留了最美好的時刻在人間。它以經(jīng)擁有了那一段燦爛而美好的回憶。也正如人生,那是一首短暫而精煉的詩啊!
絢麗的煙花,一觸即逝;劃過夜空的流星,只留下一道白光?墒撬鼈儾⒉桓械竭z憾,因為它們曾經(jīng)存在,曾經(jīng)演繹過一場精彩的演出。
此時此刻,雖然我再也無法看到花兒那甜甜的笑靨,但是我不再悲哀。
在人生的道路上走著,我不再徘徊。我堅信,路的盡頭有那一片燦爛,而我,也會成為一片燦爛!
人生感悟的作文 篇6
人生到底是什么?我們每個人都為它勞苦,快樂,痛苦,但究竟是什么,有如此大的魅力,讓人世間的人們?nèi)绱税V狂。
是!他到底是什么?有人為此探求了一生,一直到死,也終究不知道是什么,有人就在一瞬間大徹大悟,或受什么刺激,突然對其大徹大悟。其實,我認為不必去探究它的涵義,當你自己一個人一個腳印走著,直到死,那就是人生,那就是你自己的人生。如果真的有上帝,在你死后,賞賜你可以在看一下你塵世間留下的痕跡,就在你回首的那一刻,看到的,聽到的,那就是你得人生。有七色的彩虹,有心酸的記憶,有茫然的神情,有澀澀的淚水,有歡快的笑聲,有……。
那么,如果有人真的想在有生之年,徹底的讀懂人生,那就請你坐下來靜靜的閉上眼讓你的心靜下來,想想黑白色的記憶,想鄉(xiāng)你還有什么沒有做過,什么沒有吃過,什么沒有……。然后用你有限的生命去實現(xiàn)它,噢!突然發(fā)現(xiàn),人生就是夢想,就是你為了夢想所走過的路,看過的物,結(jié)識的朋友。
也許人生就是這么簡單,就是這么快樂簡單的生活。
人生感悟的作文 篇7
《大和小》
一位朋友談到他親戚的姑婆,一生從來沒有穿過合腳的鞋子,常穿著巨大的鞋子走來走去。兒子晚輩如果問她,她就會說:"大小鞋都是一樣的價錢,為什么不買大的?"
每次我轉(zhuǎn)述這個故事,總有一些人笑得岔了氣。
其實,在生活里我們會看到很多這樣的"姑婆"。沒有什么思想的作家,偏偏寫著厚重苦澀的作品;沒有什么內(nèi)容的畫家,偏偏畫著超級巨畫;經(jīng)常不在家的商人,卻有非常巨大的家園。
許多人不斷地追求巨大,其實只是被內(nèi)在貪欲推動著,就好像買了特大號的鞋子,忘了自己的腳一樣。
不管買什么鞋子,合腳最重要,不論追求什么,總要適可而止。
人生感悟的作文 篇8
一位學生過來找我征詢。
學生:“教師,我對將來感到很蒼莽,你能不能幫幫我?”
我:“恩,你感到很蒼莽,是因為你對將來沒有明確的目的嗎?”
學生:“我有目的啊。我想學編程,然后去做游戲開發(fā)。最終,我想開發(fā)出一款超級棒的手游!
我:“哦,不錯,很有野心嘛!那你既然有目的,為什么還會感覺蒼莽呢?”
學生:“可是,像我們這種二本學校結(jié)業(yè)的學生,底子就沒有時機進入優(yōu)良的公司!假如進入不到優(yōu)良的公司,就沒有法子和優(yōu)良的團隊一起開發(fā)游戲了啊!
我:“哦,那下面我們就一起來討論一下,是不是二本的學生就真的沒有法子進入優(yōu)良的游戲制作公司了呢?你是如何得出這個結(jié)論的呢?你能否能夠找到例外的情形呢?”
學生初步陷入了緘默。我沒有刻意去突破這種緘默,因為我知道緘默就意味著考慮和改變正在垂垂發(fā)作。
過了一小會兒,學生突破了緘默:“也許二本的學生會有時機進入好的游戲公司,可是這種幾率太小了啊!
我:“想要有所成就,走哪條路都不容易。你已經(jīng)有了明確的目的,在這一點上你已經(jīng)超越很多人。要不接下來,我們一起來詳細討論一下,如何才能逐步實現(xiàn)你的人生目的以及如何才能成為一名優(yōu)良的游戲軟件開發(fā)人員?”
學生:“可是,教師,我底子就不是學計算機專業(yè)的!”
我:“哦,據(jù)我所知,學校有相關的轉(zhuǎn)專業(yè)政策,你能夠考慮轉(zhuǎn)專業(yè)啊?”
學生:“可是,教師,轉(zhuǎn)專業(yè)很難啊,需要參與轉(zhuǎn)專業(yè)檢驗,同時對第一年的進修績點也有很高的要求,萬一轉(zhuǎn)不成專業(yè)該怎么辦?”
我:“轉(zhuǎn)不成專業(yè),你仍然能夠在不耽延所學專業(yè)的前提下,參與相關的培訓或者是考取相應的資格證書啊!
學生:“可是,教師,這種考證培訓凡是需要花很多錢,而我只是一個窮學生啊!”
面對這么多的“可是”,我一時語塞,感覺本人的心好累。
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