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大班語言教案 繞口令《蛤嫫搬家家》

時(shí)間:2024-04-05 07:33:27 繞口令 我要投稿
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大班語言教案 繞口令《蛤嫫搬家家》

  作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班語言教案 繞口令《蛤嫫搬家家》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班語言教案 繞口令《蛤嫫搬家家》

  活動(dòng)目標(biāo)

  感受繞口令口語的語音及節(jié)奏的變化,學(xué)習(xí)朗誦繞口令。

  發(fā)準(zhǔn)近似音“呱”、“蛤蟆”、“家”、“大”、“爸爸”、“媽媽”、“洼”、“啥”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:故事圖片一幅,蛤蟆的指偶若干,相關(guān)的字卡及錄音機(jī)、磁帶。

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)蛤蟆,了解蛤蟆的外形特征及生活習(xí)性。

  活動(dòng)過程

  猜圖講述。教師出示故事圖片讓幼兒觀察,提問:畫面上有什么?它們?cè)谑裁吹胤剑空诟墒裁矗?/p>

  觀看蛤蟆指偶表演,幫助幼兒掌握繞口令內(nèi)容。

  再看一次指偶表演,邊看邊跟教師朗誦繞口令。

  幼兒每人一套指偶,鼓勵(lì)幼兒邊念繞口令邊操作指偶,熟練掌握繞口令。

  分組比賽。以小組為單位進(jìn)行繞口令朗誦比賽,看誰念得又準(zhǔn)又快。

  活動(dòng)滲透

  美術(shù)活動(dòng):繪畫一一相親相愛的蛤蟆家族;

  音樂活動(dòng):歌曲欣賞《悄悄話》。

  科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng):認(rèn)識(shí)蛤蟆。健康領(lǐng)域的體育游戲”蛤蟆蹦蹦跳”。

  把繞口令作成手抄報(bào),張貼在活動(dòng)室墻面上供幼兒看讀。

  教師注意糾正幼兒的發(fā)音,并多朗讀繞口令。

  家庭中滲透:在家中和爸爸媽媽進(jìn)行繞口令朗讀比賽,看誰讀得又快又準(zhǔn)。

  兒歌繞口令:蛤嫫搬家家

  呱呱呱,蛤蟆在搬家,大蛤蟆背著小蛤蟆,小蛤蟆騎著大蛤蟆,大大小小的蛤蟆跟著爸爸媽媽。

  一家家,密麻麻,蹦到河洼安新家。

  蛤蟆為啥搬新家?

  去問蛤蟆的爸爸和媽媽。

  活動(dòng)分析

  本活動(dòng)選取的《蛤蟆搬家》是一首帶有游戲性質(zhì)的繞口令,它的句子是由讀音接近的容易混淆的字組成;顒(dòng)中。通過觀看指偶表演,使幼兒能夠直觀形象地掌握繞口令的內(nèi)容。念誦這首繞口令時(shí),必須集中注意力,辨清每個(gè)字的讀音,否則,稍不留神,就會(huì)說錯(cuò),因此,對(duì)培養(yǎng)幼兒說話敏捷、發(fā)音準(zhǔn)確有積極的作用。

  實(shí)施指導(dǎo)

  活動(dòng)重點(diǎn):感受繞口令口語語音和節(jié)奏的變化。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠辨別和發(fā)出“呱”‘‘蛤蟆”“家”“大”“爸爸”“媽媽”“洼”“啥”的正確發(fā)音。

  活動(dòng)拓展

  可以將繞口令內(nèi)容制作成電腦課件,讓幼兒自己能夠看、讀繞口令。

  結(jié)合繞口令內(nèi)容,讓幼兒扮演大蛤蟆和小蛤蟆,教師扮演爸爸媽媽,邊表演邊念繞口令。

  根據(jù)繞口令內(nèi)容制作成小圖書,讓幼兒自己翻閱圖書自學(xué)。

  利用句子接龍的形式來鞏固和復(fù)習(xí)繞口令。

  注意事項(xiàng)

  在學(xué)習(xí)繞口令之前先讓幼兒看相應(yīng)的圖畫,將繞口令的內(nèi)容形象化,這樣更利于幼兒理解繞口令的內(nèi)容。

  教師示范朗誦繞口令時(shí)語調(diào)要清晰,注意語音和語調(diào)上的變化。

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