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幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《繞口令上樓下樓》

時(shí)間:2022-09-29 08:29:56 繞口令 我要投稿

幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《繞口令上樓下樓》

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《繞口令上樓下樓》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《繞口令上樓下樓》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解體驗(yàn)繞口令的特點(diǎn),感知繞口令的節(jié)奏和韻律。

  2、借助圖譜,樂意口齒清楚地朗誦繞口令。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  ppt、繞口令錄像、圖譜。

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬┯^看繞口令視頻導(dǎo)入。

  提問:這兩位叔叔他們要表演什么節(jié)目呢?請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽叔叔們是怎樣表演的,說一說你們看完后的感覺,好嗎?

  (二)交流討論,說說繞口令的特點(diǎn)。

  提問:你們聽聽看剛才這位叔叔說的話中,都說了些什么?說話有什么特點(diǎn)?(再次播放)很快

  師:這是繞口令,什么叫繞口令?(說得快,有的.字、有的詞很像)

  小結(jié):繞口令里有很多字或詞的發(fā)音很相近或很相似,而且內(nèi)容繞口,說的時(shí)候就要把它說得又準(zhǔn)確又清楚且要快,這才叫做說好一段繞口令。

  請(qǐng)幼兒來說說自己會(huì)的繞口令

 。ㄈ┙柚鷪D譜,嘗試?yán)收b繞口令。

  1、借助圖譜、逐句分析。

  師:今天我們也來學(xué)學(xué)繞口令,但是今天我們的形式是用符號(hào)、圖片加文字的形式。

  師:這是什么意思?(箭頭)你在哪里有見過這樣的箭頭?

  總結(jié):用箭頭來表示,朝上的箭頭表示上樓,朝下的箭頭表示下樓。

  師:這是什么?(高樓圖片)

  師:接下來看看說了些什么?(一個(gè)人,許多人)

  師:許多人在干嘛?(許多人上樓,許多人下樓)

  師:從哪里看出來的?(出示圖片暈)

  利用一幅幅的圖片,邊看圖邊說、利用整個(gè)有箭頭的圖譜,引導(dǎo)幼兒說說看。

  2、幼兒分組練習(xí),說說繞口令里的難點(diǎn)

  師:你們已經(jīng)把整首的繞口令全部都學(xué)下來了,現(xiàn)在給你們一點(diǎn)時(shí)間自己看一看,念一念,找一找有什么地方特別難念或繞口的,我們大家一起來念。

 。ńo幼兒足夠時(shí)間練習(xí))

  提問:你們覺得哪一句有點(diǎn)難念?(解決繞口令的難點(diǎn))

 。ㄋ模┯螒颍惺芾@口令的樂趣。

  1、看圖片完整念

  2、兩兩合作練習(xí)念

  3、邀請(qǐng)個(gè)別小組念

  4、出示節(jié)奏卡按照節(jié)奏念

  5、邀請(qǐng)家長一起念

  (五)游戲:繞口令達(dá)人秀。

  師:老師表演繞口令,闡述繞口令念的快速的秘訣及節(jié)奏的重要性,請(qǐng)幼兒自己練習(xí),然后挑戰(zhàn)老師,爭做“繞口令達(dá)人”。

  小結(jié):要念好繞口令真不是件容易的事,但是只要我們堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)就一定可以說得好。下一次,我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)更多有趣的繞口令吧。

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