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繞口令比賽作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的繞口令比賽作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
繞口令比賽作文 篇1
星期三下午放學(xué)的時(shí)候,老師給我們布置了一道特殊的家庭作業(yè),讓我們回家后搜集3—4個(gè)繞口令,為星期四的繞口令比賽做準(zhǔn)備。
回到家,我迫不及待的打開(kāi)電腦。我先在百度上打出“繞口令”三字,屏幕上便出現(xiàn)了一大堆繞口令,不知道選哪個(gè)才好。有的繞口令太長(zhǎng),難度太大。俗話說(shuō);欲速則不達(dá)嘛!看來(lái)還得循序漸進(jìn)。于是,我挑了一首較短的繞口令“扁擔(dān)長(zhǎng),板凳寬。”一字一句的練習(xí)起來(lái)。
星期四一大早,我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們走路都在讀繞口令,我心里忐忑不安,怕自己準(zhǔn)備不足,轉(zhuǎn)眼間到了第二節(jié)課,繞口令比賽馬上開(kāi)始,首先是各小組PK,選出一名代表進(jìn)行決賽。經(jīng)過(guò)一輪角逐之后,老師宣布了參加決賽者名單:劉子嘉、李帥、鄭晴元、李昊。第一個(gè)上場(chǎng)的是劉子嘉:“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮!彼f(shuō)得非常流利,吐字清晰,博得大家的一陣掌聲。接著是李帥了,只見(jiàn)他不急不忙:“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。雖說(shuō)速度有點(diǎn)慢,但總算沒(méi)出什么差錯(cuò),同學(xué)們也是報(bào)以一陣熱烈的掌聲。鄭晴元說(shuō)的什么,我跟本沒(méi)聽(tīng)清。我只顧著在心里背著繞口令,直到老師叫我的名字,我嚯地站起來(lái):“扁擔(dān)長(zhǎng),板凳寬,扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬,板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)!比珗(chǎng)一陣掌聲。雖然沒(méi)拿到第一,但我對(duì)自己的'表現(xiàn)非常的滿(mǎn)意。
啊,這真是一場(chǎng)讓人難以忘懷的歡樂(lè)比賽!真期待下次還有這樣的比賽。
繞口令比賽作文 篇2
今天下午,我們?cè)诮淌依锱e行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的繞口令比賽。
首先老師拿了一個(gè)紙盒放在講臺(tái)上,里面放著許多小紙條,紙條上寫(xiě)著繞口令。老師要每組的第一個(gè)同學(xué)上去抽紙條,然后把紙條上的繞口令告訴第二個(gè)同學(xué),像小組成語(yǔ)接龍那樣一個(gè)一個(gè)往后傳。傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候,那個(gè)同學(xué)就拿出紙和筆把聽(tīng)到的繞口令寫(xiě)下來(lái),交給教師。寫(xiě)得又快又準(zhǔn)的那組獲勝。
隨著老師一聲令下,比賽開(kāi)始了。我們組的`鄧滿(mǎn)昕同學(xué)馬上跑到講臺(tái)上抽了一張紙條,他把紙條打開(kāi)看了看,就迅速地轉(zhuǎn)過(guò)身去告訴了后面的肖軼文。肖軼文又告訴了姚雅琴,可她怎么也記不住,過(guò)了好大一會(huì)兒,才把繞口令傳給了下一位同學(xué)。快輪到我了,我的心怦怦直跳,像揣了只小兔子,七下八下,生怕自己說(shuō)不好而影響了整組的成績(jī)。當(dāng)楊濤傳給我時(shí),他笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)著那句繞口令,說(shuō)了二、三遍,我還是只聽(tīng)到了“吃葡萄、吐皮”幾個(gè)詞,我可急壞了。突然,我想起以前老師教我們念過(guò)的“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮”那句繞口令里面有“吃葡萄、吐皮”這二個(gè)詞,應(yīng)該就是這句吧,我毫不猶豫地傳給了劉澤英。當(dāng)劉澤英傳給楊毅的時(shí)候,我們這組的同學(xué)都大聲地喊起了“加油,楊毅加油!”,楊毅聽(tīng)到了我們的加油聲,飛快地把繞口令寫(xiě)在了紙上,第一個(gè)交給了老師。
各個(gè)小組寫(xiě)的繞口令都交上去了,老師一個(gè)一個(gè)地對(duì)照檢查,最后宣布了比賽結(jié)果。我們這組第一個(gè)交而且一個(gè)字也沒(méi)錯(cuò),獲得了冠軍。老師把第一名的錦旗獎(jiǎng)給我們組的時(shí)候,教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。
比賽在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,我的心還停留在比賽的時(shí)候,真想下次還有這樣精彩的比賽。
繞口令比賽作文 篇3
今天,我們班舉行了一次繞口令比賽。
首先 楊老師宣布比賽規(guī)則:不能拿稿子上場(chǎng),背出自己搜集的繞口令。比賽按小組接龍的形式進(jìn)行,看誰(shuí)說(shuō)得又快又好。如果有同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了,就由本組的另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō),看哪個(gè)小組先說(shuō)完出錯(cuò)少,哪個(gè)小組就獲得本次比賽冠軍。
我們這組第一個(gè)參賽的是鄧振,他呆若木雞,像個(gè)傻瓜似的坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)。老師提醒鄧振,他才慢慢地走上講臺(tái),可是他腦子里好像一片空白,半個(gè)字也背不出來(lái)。
同學(xué)們焦急地說(shuō):“鄧振快背啊,不背就下去!”過(guò)了一會(huì)兒,鄧振還是背不出來(lái),只好無(wú)精打采地走下講臺(tái)。快要輪到我了,我的心咚咚地跳著,像揣著一只兔子。我馬上拿出稿子復(fù)習(xí)了幾遍。我前面的周家勁背完了。輪到我了,我慢慢地走上臺(tái),鎮(zhèn)定了一下,終于找回了自信。為了防止別人的干擾,我用手捂著臉,用食指塞住耳朵,一本正經(jīng)地背起來(lái):“出南門(mén),面正南,有一個(gè)面鋪面沖南,面鋪門(mén)口掛著一個(gè)藍(lán)布棉門(mén)簾.......”
這時(shí)坐在最前面的嚴(yán)定新沖我扮了個(gè)鬼臉,差一點(diǎn)就干擾了我。我馬上伸出手指指向嚴(yán)定新,我的這一舉動(dòng)逗得大家哈哈大笑。大家把目光投向嚴(yán)定新,他馬上低下頭安靜了下來(lái)。我又捂住耳朵,一邊背,一邊搖晃,這下同學(xué)們笑得更厲害了。我排除干擾,凝神屏氣,終于流利地將繞口令背完了。在同學(xué)們的掌聲中,老師滿(mǎn)意地將我的名字寫(xiě)在了黑板上。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)比賽。第三組的鄧安娜出場(chǎng)了,別看她平時(shí)神情自若,現(xiàn)在竟然也有幾分緊張,右手不停地捏著掛在胸前的.校牌。再看她的嘴,像打機(jī)關(guān)槍似的,噼里啪啦背了起來(lái):“上有上眼皮,下有下眼皮.......”她越背越起勁,不一會(huì)兒就背完了,同學(xué)們一邊嘖嘖稱(chēng)贊,一邊拍起手來(lái)。
繞口令比賽精彩有趣,希望老師多組織幾次像今天這樣的比賽。
繞口令比賽作文 篇4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”老師面帶微笑走進(jìn)教室,“同學(xué)們,這節(jié)課我們舉行繞口令比賽!薄疤昧,可以玩了……”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
繞口令比賽馬上開(kāi)始了,老師在屏幕上放出了繞口令的臺(tái)詞:四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,別把十四說(shuō)成四十,別把四十說(shuō)成十四。老師首先就點(diǎn)了一位自告奮勇的同學(xué),他鼓足勇氣,一口氣念了出來(lái),但這繞口令的難點(diǎn)就在翹舌和平舌,他讀的時(shí)候,翹舌都讀成了平舌。他不好意思地坐下,但老師卻用贊賞的`目光看著他:“不錯(cuò),讀得可以!崩蠋熡贮c(diǎn)了一位口齒清楚的同學(xué)來(lái)讀,他十分鎮(zhèn)定,脫口而出:“四是四,十是十……”老師聽(tīng)了,豎起了大拇指,夸獎(jiǎng)道:“厲害,讀得真好!
接下來(lái),老師又在電腦上展示了一個(gè):“板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng),扁擔(dān)綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)非要綁在板凳上!崩蠋熤苯幼屢晃慌瑢W(xué)來(lái)讀,她對(duì)自己充滿(mǎn)信心,張口就念:“板凳長(zhǎng),扁擔(dān)寬……”頓時(shí),全班炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們捂著肚子笑:“太逗了,哎呦,太搞笑了!
到終極大比拼的時(shí)候,老師挑了兩位高手上臺(tái)比拼,好戲開(kāi)鑼了!老師在多媒體上寫(xiě)下“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮……”我在下邊小聲地念了一次,覺(jué)得很難,兩位選手比賽開(kāi)始了,兩人都不甘示弱,使出了自己的看家本領(lǐng),讀得都很快,把“葡萄皮”讀成“涂萄泥”。教室里再次充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
這次比賽讓我覺(jué)得很有趣,至今都難忘。
繞口令比賽作文 篇5
孩子們,你們玩過(guò)繞口令嗎?今天,我們?cè)谧魑恼n上進(jìn)行了一場(chǎng)繞口令比賽。
比賽開(kāi)始前,我很緊張,生怕看錯(cuò)任何一個(gè)字。當(dāng)我看到其他同學(xué)匆匆跺著腳,而其他同學(xué)匆匆忙忙的時(shí)候,我并沒(méi)有那么緊張,因?yàn)榇蠹叶寄敲淳o張,也許我比他們更能看書(shū)吧!這時(shí),老師走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)下了繞口令。今天的繞口令本來(lái)就是:扁擔(dān)長(zhǎng),板凳寬,扁擔(dān)不如板凳寬,板凳不如扁擔(dān)長(zhǎng),扁擔(dān)拴在板凳上,板凳不允許扁擔(dān)拴在板凳上,但是扁擔(dān)拴在板凳上。大家看完都放松了一點(diǎn)。
比賽開(kāi)始了。王蕊志是第一個(gè)在。讀這篇作文的人。她讀得不太流暢,我的`緊張感也有所緩解。第二個(gè)出場(chǎng)的是周子林。我看到她看了一會(huì)就錯(cuò)了,看了一會(huì)又錯(cuò)了。我的心也在為她出汗。第三位選手是陳英彤。我看到她流利地讀書(shū),我的心又開(kāi)始緊張了。
出來(lái)的時(shí)候一口氣讀了四行,眼神突然變了,又讀了一個(gè)錯(cuò)別字。還好我拿的很快。我看完的時(shí)候,緊張得出了一身冷汗。
雖然公布成績(jī)的時(shí)候沒(méi)有拿第一,但是我也很開(kāi)心,因?yàn)橹攸c(diǎn)是參與,分?jǐn)?shù)不是最重要的。
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