【精品】繞口令的作文匯編八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的繞口令的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
繞口令的作文 篇1
今天,我們玩起了繞口令大賽,老師帶來的繞口令有六個等級。我信心滿滿地從一級開始念“化肥會揮發(fā)”,咦,也挺熟練的,我又念了下去……
小組比賽開始了,在安排時,我竟然是“底牌”-10秒鐘說出第6級繞口令,可以整整加六分呢!不過面對這么長的繞口令,我還是倒抽一口冷氣,唉,算了,我對組員說:“這個這么長,我10秒鐘可不夠的呀!”組員說:“沒關(guān)系,交給你了啦!”
我緊張極了!我們前面幾組派出的隊員都沒有成功,讓我越來越害怕!偷偷告訴你,我可是一點兒都沒聽他們念了什么而在那里刻苦練習呢。“一定要加油呀!”我悄悄對自己說。
輪到我了,我感覺到我全身都抖動起來,我努力鎮(zhèn)定下來,長長吁一口氣“呼”,清一清喉嚨“哼”,老師一聲令下“開始”,我念了起來:“黑灰化肥會揮發(fā)發(fā)灰黑謂為黑灰花會飛;灰黑化肥會揮發(fā)發(fā)黑……灰為飛花!
耶!我成功了,雖然有點兒打結(jié),但是還是趕在十秒之前念完了,我們組的人歡呼起來。
最終多虧了這個6級繞口令,我們組得冠軍,我真是太高興了!
繞口令的作文 篇2
繞口令的最大特點就是非常拗口,它是相聲演員的必修課,被稱為口腔體操。今天,我們也舉行了一次繞口令的比賽。
老師在黑板上寫下“化肥會揮發(fā),灰化肥發(fā)黑,黑化肥發(fā)灰”三句話后,同學們就如炒熟了的豆子,炸開了鍋。有的像小和尚念經(jīng)一樣念念有詞;有的像竹筒里倒豆子,讀得可順溜了;還有的一邊念,一邊搖頭晃腦,節(jié)奏感十足……看到同學們津津有味的念著,我也不甘示弱地念了起來。我剛開始以為這簡單的三句話對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟,可是我一開口,就覺得舌頭和牙齒好像在打架,一點兒也不聽我的指揮。
有趣的繞口令比賽正式開始了。第一個是何子坤上場,他一開口就把“化”讀成了“花”,惹得我們哈哈大笑。當輪到劉傲凡的時候,他深深地吸了一口氣,清了清嗓子,用手按住狂跳的心,可他不是把“化”讀成了“花”,就是把“黑”讀成了“灰”……同學們早就笑得前俯后仰,他的臉也羞得像兩個紅蘋果,眉頭擰成了一個“川”字,額頭也冒出了冷汗。他越想改正,可是錯的越多。短短的三句話被他讀得亂七八糟。同學們的笑聲此起彼伏,有的笑得彎下腰捂著肚子,有的笑得眼淚都流了出來,還有的笑得上氣不接下氣……就連平時嚴肅的老師也被他逗得哈哈大笑起來。
不一會兒就輪到我了,我的心里就想十五只吊桶打水——七上八下。我硬著頭皮站了起來,不管三七二十一地讀了起來。我也不知道讀錯了什么,總覺得舌頭好像被線捆了起來,總是施展不開。只聽到同學們的笑聲一浪接著一浪,一個個笑得上氣不接下氣。我好不容易把這簡簡單單的三句話讀完了,感覺好像讀了幾個小時。這一輪下來,只有幾個人沒有讀錯,其他人都一個個敗下陣來,出盡了洋相。
人們都說:臺上一分鐘,臺下十年功。以前在電視上我總覺得相聲演員很簡單,只是耍耍嘴皮子而已?山裉斓谋荣愖屛也坏貌慌宸麄兊恼婀Ψ。
繞口令的作文 篇3
今天的第四節(jié)課,我們班舉行了一場精彩紛呈的繞口令比賽。
第一個上場的是王凌云,他的繞口令是《布、醋和兔》,他背得不夠熟練,總是結(jié)結(jié)巴巴,弄得我們哄堂大笑。但是,我們還是給了他熱烈的掌聲,因為他是全班最有勇氣的'人。
繞口令說得最棒的要數(shù)許歡。她一口氣說了四個,分別是《四和十》、《我和鵝》、《墻上一面鼓》和《學捏梨》。她說繞口令時非常流利,聲音響亮,像放鞭炮似的噼哩啪啦一下就說完了。同學們聽了,嘖嘖稱贊。教室里傳來陣陣雷鳴般的掌聲,連老師也對她贊嘆不已。
看見這么多同學上臺表演,我終于坐不住了。我鼓起勇氣,三步并作兩步地走上講臺。說實話,我心里有點緊張,像十五個吊桶打水,七上八下的,生怕自己說得不好!拔业睦@口令是《板凳與扁擔》,板凳寬,扁擔長……”說著說著,我越來越自信,很輕松地就把這首繞口令說完了,同學們聽后,都情不自禁地鼓起掌來。我在掌聲中高興地走下講臺。
時間不知不覺地過去了,繞口令比賽要公布結(jié)果了。大家異口同聲地說:“繞口令大王是許歡,二王何泓亮、彭瑩瑩、蔣婷……”
大家都沉浸在歡樂之中,今天的繞口令比賽真有趣。
繞口令的作文 篇4
今天的作文課真是熱鬧非凡,因為老師組織我們開展了一項活動——繞口令。
老師先請一位女孩子來讀,她一讀就讀成了:“碗碗撒了飯飯”。女生們哄堂大笑起來,男生們則捂著肚子,不停地叫著:“哎喲、哎喲”。之后,老師請了三位男生和三位女生進行PK。第一句女生占優(yōu)勢得了9分,男生得了8分。第二句女生得了8.8分,男生占優(yōu)勢得了9分,耶!第三句女生得了9分,男生則占優(yōu)勢得了9.5分!。!得分結(jié)果出來了,女生總分為26.8分,男生26.5分。老師宣布女生勝利。我一聽差點暈過去!
今天的作文課真是一堂別開生面的作文課啊!
繞口令的作文 篇5
星期三下午放學的時候,老師給我們布置了一道特殊的家庭作業(yè),讓我們回家后搜集3—4個繞口令,為星期四的繞口令比賽做準備。
回到家,我迫不及待的打開電腦。我先在百度上打出“繞口令”三字,屏幕上便出現(xiàn)了一大堆繞口令,不知道選哪個才好。有的繞口令太長,難度太大。俗話說;欲速則不達嘛!看來還得循序漸進。于是,我挑了一首較短的繞口令“扁擔長,板凳寬......”一字一句的練習起來。
星期四一大早,我聽見同學們走路都在讀繞口令,我心里忐忑不安,怕自己準備不足,轉(zhuǎn)眼間到了第二節(jié)課,繞口令比賽馬上開始,首先是各小組PK,選出一名代表進行決賽。經(jīng)過一輪角逐之后,老師宣布了參加決賽者名單:劉子嘉、李帥、鄭晴元、李昊......第一個上場的是劉子嘉:“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮.......”他說得非常流利,吐字清晰,博得大家的一陣掌聲。接著是李帥了,只見他不急不忙:“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十.......雖說速度有點慢,但總算沒出什么差錯,同學們也是報以一陣熱烈的掌聲。鄭晴元說的什么,我跟本沒聽清。我只顧著在心里背著繞口令,直到老師叫我的名字,我嚯地站起來:“扁擔長,板凳寬,扁擔沒有板凳寬,板凳沒有扁擔長”全場一陣掌聲。雖然沒拿到第一,但我對自己的表現(xiàn)非常的滿意。
啊,這真是一場讓人難以忘懷的歡樂比賽啊!真期待下次還有這樣的比賽。
繞口令的作文 篇6
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”老師面帶微笑走進教室,“同學們,這節(jié)課我們舉行繞口令比賽!薄疤昧,可以玩了……”教室里頓時沸騰起來了。
繞口令比賽馬上開始了,老師在屏幕上放出了繞口令的臺詞:四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,別把十四說成四十,別把四十說成十四。老師首先就點了一位自告奮勇的同學,他鼓足勇氣,一口氣念了出來,但這繞口令的難點就在翹舌和平舌,他讀的時候,翹舌都讀成了平舌。他不好意思地坐下,但老師卻用贊賞的目光看著他:“不錯,讀得可以!崩蠋熡贮c了一位口齒清楚的同學來讀,他十分鎮(zhèn)定,脫口而出:“四是四,十是十……”老師聽了,豎起了大拇指,夸獎道:“厲害,讀得真好!
接下來,老師又在電腦上展示了一個:“板凳寬,扁擔長,扁擔綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔非要綁在板凳上。”老師直接讓一位女同學來讀,她對自己充滿信心,張口就念:“板凳長,扁擔寬……”頓時,全班炸開了鍋,同學們捂著肚子笑:“太逗了,哎呦,太搞笑了!
到終極大比拼的時候,老師挑了兩位高手上臺比拼,好戲開鑼了!老師在多媒體上寫下“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮……”我在下邊小聲地念了一次,覺得很難,兩位選手比賽開始了,兩人都不甘示弱,使出了自己的看家本領(lǐng),讀得都很快,把“葡萄皮”讀成“涂萄泥”。教室里再次充滿歡聲笑語。
這次比賽讓我覺得很有趣,至今都難忘。
繞口令的作文 篇7
“哈哈哈……”咦,是誰在笑?哦,原來是我和姐姐在進行繞口令比賽呢!
主持人先給我們出了個題目——“班干部管班干部!边沒等他說開始,我們便開始復述起來。
過了一會,鬧鬧自以為背得滾瓜爛熟,邊毛遂自薦起來。結(jié)果他一開口,邊說成了“班干部趕擔干肚。”我和姐姐聽了哈哈大笑。我笑的十分夸張,簡直是前俯后仰;姐姐笑的不停的揉肚子,直叫 “哎呦”。
“誰再來試試?”主持人發(fā)話了。我決定實施,于是我站起來了,認真的說:“班辦部板干干部,班干部板班干部……”鬧鬧和姐姐一聽,像炸開了鍋似的,又爆笑起來,熱鬧極了。望著他們開 心的樣子,我也笑了。
該姐姐出場了。他飛快地說了一句:“擔干部板擔干肚。”“哈哈……”下面又是一陣爆笑。
這時,我想再上去試試。我走上前去,認真的說:“班干部板班干部,班干部管班干部!贝藭r響起了真真熱烈的掌聲。我宣布,第一題,小優(yōu)子獲勝!
繞口令的作文 篇8
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師從門口大步流星地走上講臺,臉上伴隨著一種詭異的笑容.
我不禁犯起嘀咕來:咦!老師到都想葫蘆里買什么藥?老師二話不說,在黑板上寫了個繞口令:碰碰車,車碰碰,坐著朋朋和平平。平平開車碰朋朋,朋朋開車碰平平。不知是平平碰朋朋,還是朋朋碰平平。
唉,原來是繞口令。沒等老師寫完,教室里炸開了鍋。同學們都說“太簡單了,換個難點的吧,讀這個,真是張飛吃豆芽,小菜一碟”。只見同學們紛紛舉起了手,好似雨后春筍一般,黃以恒第一個舉手,老師便請了他,只見黃以恒胸有成竹,深吸一口氣,熟練地讀了起來“碰碰車,車碰碰……”。既準確又流暢,當他讀完時,教室里響起了熱烈的掌聲。
老師沒說什么,只是沖我們詭秘地一笑,轉(zhuǎn)過身去,又寫了一首:“化肥會揮發(fā),黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑,黑化肥發(fā)灰會揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑”。這,這算什么繞口令,竟然會這么難讀。這下可難倒了我,肥黑灰揮發(fā),我的牙齒和舌頭總是打架,腦子亂得像一鍋粥。老師讓同學們站起來朗讀。這回,全蔫了,只見有的將自己的手搖得像布郎鼓,有的指著對方,有的低低的垂著腦袋,像縮著頭的小烏龜一樣……黃以恒還想來試試,可他第一句就敗下陣來。老師點名叫朱智允來讀,他一聽,嚇得一下子從椅子上摔了下來,一屁股坐在了地上。最后,還是老師開恩,讓我們放慢速度,這回才有幾個同學勉勉強強過了關(guān)。
繞口令比賽在歡聲笑語中結(jié)束,它讓我們懂得:學習無止境,千萬不要因為取得一丁點成績就驕傲自滿。
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