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大學生怎樣確定職業(yè)目標？
大學生進入社會時所選擇職業(yè)的正確與否直接關系到下階段的長期發(fā)展問題，如果開始就從事一種不合適自己的，或是沒什么發(fā)展前景的職業(yè)，這將會對自身產(chǎn)生較大的負面影響。
一、職業(yè)的涵義
1．職業(yè)的定義 所謂職業(yè)，是指人們從事的相對穩(wěn)定的，有收入的，專門類別的社會勞動．它是對人們的生活方式，經(jīng)濟狀況，文化水平，行為模式，思想情操的綜合反映，也是一個人的權(quán)利、義務及職責，是一個人的社會地位的一般性表征。
2．職業(yè)的五個特征
�。�1）經(jīng)濟性，即從中獲取收入。
�。�2）技術性，即可發(fā)揮才能和專長。
�。�3）社會性，即承擔生產(chǎn)任務，履行公民義務。
（4）促進性，即符合社會需要，為社會提供有用的服務。
（5）連續(xù)性，即所從事的勞動相對穩(wěn)定，而非中斷性的。
二、大學生擇業(yè)和職業(yè)的關系
從嚴格意義上講大學生找工作，實際是在找職業(yè)。對具體的一個人來講，找到好的工作不一定就是找到了好的職業(yè)；找到了好的職業(yè)未必就能找到合適的工作。
三、如何選擇職業(yè)（職業(yè)素質(zhì)和自我評價）
大學畢業(yè)生滿懷憧憬，希望在較短的時間就能找到適合自己、服務社會的理想工作。這就要求大學生要了解社會現(xiàn)狀，尊重客觀規(guī)律，擇業(yè)前要對自身素質(zhì)進行一次徹底的了解和評價，對自己的專業(yè)特長、興趣愛好、為人處世的能力以及個人的理想志愿等做一次全面充分的分析，對自己將來的事業(yè)發(fā)展有一個確切的定位。同時，也要根據(jù)社會對人才的基本要求塑造自己。這樣，才能使自己在人才市場中有的放矢，在競爭中處于不敗之地。
所謂職業(yè)素質(zhì)是從事專門工作的人自身所具備的條件。每個勞動者，無論從事何種職業(yè)都必須具備一定的思想品德素質(zhì)、生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和審美素質(zhì)等，但不同職業(yè)對以上五種素質(zhì)是不同的。人對職業(yè)的適應與不適應，主要取決于人的職業(yè)素質(zhì)是否達到了職業(yè)對人的要求，不同的職業(yè)對人的不同要求就是對人的適應力的特殊要求，也就是對其素質(zhì)優(yōu)勢的特殊要求。如果缺乏素質(zhì)優(yōu)勢作基礎，即使職業(yè)崗位給人提供的條件再好，也無濟于事。
專業(yè)背景：一般來說，獲得提升的員工通常來自同一個職能或是具備相關領域的經(jīng)驗。這是一個基本條件。當然，這并不是意味著其它職能部門的員工就沒有任何機會。
四、專業(yè)與職業(yè)的關系
讓我們從職業(yè)生涯發(fā)展的角度來看看現(xiàn)在選擇的專業(yè)和未來的職業(yè)生涯有什么關系：人生好比馬拉松比賽，選擇專業(yè)，就像比賽剛剛開始。而無數(shù)的事實證明：一個人無論是處于主動或盲從而選擇了某一學科，他都無法保證哪個專業(yè)一定是自己將來要從事的職業(yè)或事業(yè)。
最關鍵的是在專業(yè)學習的背后，有意識地提高各方面的綜合素質(zhì)。隨著社會的快速發(fā)展，會新增許多職業(yè)。這時候如何在激烈的競爭當中脫穎而出，使自己成為社會需要的人才,是在學校時就要著手準備的。許多企業(yè)在選擇人才的時候，注重的也是綜合素質(zhì)。其實那些走出大學校門很快能融入社會，被企業(yè)認可和接受的大學生都是在知識準備、能力準備和觀念心理準備都相對充足的前提之下，才能獲得發(fā)展機會的。即便他們會遭遇挫折，也能依靠自身的實力重新調(diào)整，甚至任何一次經(jīng)歷都會成為他們?nèi)松呢敻�。而有著相反結(jié)局的人，往往是在這三個方面的發(fā)展不均衡所致，而非專業(yè)選擇錯誤所致。
學以致用所謂學以致用，狹義上是指“專業(yè)對口”，廣義上則是指畢業(yè)生無論從事何種類型的職業(yè)，其工作性質(zhì)與所學專業(yè)有密切的聯(lián)系�？梢允潜緦I(yè)范圍內(nèi)的工作，也可以是相近專業(yè)的工作。學以致用，可以充分發(fā)揮大學畢業(yè)生的專業(yè)特長，使畢業(yè)生在工作中如魚得水，脫穎而出，取得事業(yè)上的成功，同時也能避免人才浪費。
1、專業(yè)與職業(yè)
畢業(yè)以后從事本專業(yè),也不是沒有改行的可能。很多諸如全球第一大管理咨詢公司,如麥肯錫的中國區(qū)總裁吳亦兵是生物學博士，麥肯錫每年在高校找畢業(yè)生有學文科的,有學工科的,還有學經(jīng)濟學的,可以說什么專業(yè)背景的人都有。全國教育軟件行業(yè)的龍頭企業(yè)北京金洪恩軟件公司的總裁是學化學的，該招聘的程序員80％都不是計算機專業(yè)出身。全球第一大投資銀行摩根斯丹利銀行每年在國內(nèi)清華、北大招收的畢業(yè)生并不僅僅是學經(jīng)濟、金融的，反而是學國際關系或工科專業(yè)的同學更受青睞。跨行業(yè)招聘已成為大型企業(yè)招聘人才的一個重要參考標準和用人機制，并且該趨勢目前一直呈發(fā)展狀態(tài)。職業(yè)的不同必然帶來收入、戶口、工作環(huán)境等的相應變化，但只要你未雨綢繆，培養(yǎng)自多方面的知識、能力、技能，盡早做出自己的個人成長計劃，最初的專業(yè)選擇與畢業(yè)后從事的職業(yè)或最后從事的職業(yè)已經(jīng)沒有必然聯(lián)系。
2、專業(yè)與職業(yè)變動
在大學畢業(yè)時，當初的專業(yè)選擇只是在你人生過程中的一些經(jīng)歷而已。關鍵是，你是否在大學期間作了充足的準備，你的知識、能力、觀念、心態(tài)，心理素質(zhì)、經(jīng)驗都有什么程度的增長，你是否為自己的內(nèi)在成長做好了科學的規(guī)劃，你是否為自己的無形資產(chǎn)做好了可操作性的增值計劃，用一句職業(yè)生涯理論的話來說，你是否為自己的職業(yè)做好了充足的準備，是否為未來的職業(yè)做科學的、可操作的規(guī)劃。這也決定畢業(yè)以后，到底能不能進入自己向往的公司去工作，找一份自己滿意的工作。外在的環(huán)境條件是讓人捉摸不定的,外部的機會也是很難預測的,很多因素并不是這些年齡的人所能把握和理解的。就像選擇專業(yè)一樣,一個十七八歲的孩子怎能知道自己到底將來要干什么, 怎能知道自己十年之后能不能滿意呢？
今天的選擇不要忽視，明天的準備才是最重要的，你的未來不是夢，你的未來就是今天科學的、系統(tǒng)的個人發(fā)展規(guī)劃隨著時間的流逝而愈見清晰、愈見精彩、神奇和美妙的必然結(jié)果……
五、如何選擇職位
專業(yè)帶技術性，職業(yè)是階段性，根據(jù)需要重點有變化。職位，職業(yè)在什么位置上。職位/職業(yè)是一個群體，企業(yè)是從事一個行業(yè)的。職位與職責是與企業(yè)的目標聯(lián)系在一起的，與戰(zhàn)略，發(fā)展聯(lián)系，三個影響決定職責的要求。
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