我的未來,誰主沉浮職業(yè)生涯規(guī)劃書

時間：2024-09-10 21:47:18 職業(yè)生涯規(guī)劃我要投稿

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　　前言：

我的未來,誰主沉浮職業(yè)生涯規(guī)劃書

　　職業(yè)之路就像是一次旅游，只有你明確了景點(diǎn)，才有乘車路線，只有你了解了它所蘊(yùn)含的文化，你才有想要親身體驗(yàn)的沖動和愿望，當(dāng)然只有你作了詳細(xì)而精心的準(zhǔn)備，你的旅途才會輕松愉快而不至于留下缺憾。一個人總會為自己設(shè)想很多旅游計劃，而人生本身就是一次長途跋涉而且僅此一次，因此本次的出游計劃將決定你的人生。所以職業(yè)生涯規(guī)劃對每一個想立足于社會的人都是至關(guān)重要的。今天我也要為自己做一次真真意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃，鄭重的將它提交，讓我時刻知道我是有責(zé)任的，我必須努力！

　　自我分析：

　　就自己的性格而言：

　　我是一個富有創(chuàng)造力的人，喜歡嘗試新東西，在走好常規(guī)路的基礎(chǔ)上喜歡有自己的獨(dú)特之處；同時我會拿出100%的熱情去做好一件事，哪怕是我不喜歡的，因?yàn)槲伊?xí)慣于將事情剖析，看到的是以哪種方式解決這件事情會比較了恰當(dāng)，而不是事情的性質(zhì)會帶給我什么感受，所以這樣講來，我是沒有不喜歡做的事情，應(yīng)該屬于干一行愛一行的那種人；還有一點(diǎn)就是我做事會一絲不茍，會很專注；再者就是，我喜歡也是善于總結(jié)分析，每做完一件事我都會總結(jié)它的成功之處和不足之處，從而提醒自己該注意什么下一步該怎么做；也比較善于觀察，不論是一個人的為人和做事方式還是別人對一件事的處理過程，我都會去思考其中的道理。

　　我的缺點(diǎn)是粗心大意，會疏忽很多小的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)往往會破壞整個過程，這點(diǎn)就導(dǎo)致了我雖然將事情的實(shí)質(zhì)掌握得很清楚但在實(shí)際執(zhí)行的過程中往往會出差錯，這同時也是我學(xué)習(xí)成績跟自己預(yù)料的相差很大的原因；其次是抗打擊能力差，經(jīng)不起失敗的打擊，往往因此而地自己失去信心；有一點(diǎn)是感情易于情緒化，總是無法控制自己的情緒，或喜或悲。剖析了我的性格特點(diǎn)其實(shí)我并不喜歡這樣的性格，因此我在這方面最需要的是耐心與陽光。

　　就我的興趣愛好而言：

　　愛好廣泛，在學(xué)科上喜歡計算機(jī)使用，英語口語，同時也比較喜歡做研究，發(fā)現(xiàn)新的東西。在娛樂方面喜歡打籃球，慢跑，演講，讀書（尤其喜歡詩），聽音樂。但這些幾乎都不是我的特長，所以在興趣愛好上我應(yīng)該培養(yǎng)自己的專長，當(dāng)自己有自己的獨(dú)有的利用價值。

　　而我目前擁有的能力就是很基礎(chǔ)的計算機(jī)應(yīng)用能力，中級的英語水平和基礎(chǔ)的生物專業(yè)知識，同時有一定的剖析總結(jié)能力。我需要提高的能力是更高水平的計算機(jī)應(yīng)用能力，英語水平，獨(dú)立解決問題的能力以及一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　專業(yè)就業(yè)前景分析：

　　我所學(xué)的專業(yè)是生物科學(xué)，雖然說二十一世紀(jì)是生命科學(xué)的時代，但由于很大程度上社會需要的都是頂級人才，而本專業(yè)出來的學(xué)生就算有很高的學(xué)歷也不一定達(dá)到它的需求標(biāo)準(zhǔn)，于是就造成了供求關(guān)系的不協(xié)調(diào)、學(xué)校培養(yǎng)的人才與社會需要的落差等現(xiàn)實(shí)問題，因此就有了生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)難的尷尬現(xiàn)狀，是被掛了紅牌的十大專業(yè)之一。所以說本專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)情況不容樂觀，學(xué)生去向有以下幾個方面：一、本科畢業(yè)就業(yè)，包括了做中學(xué)老師，村官、社區(qū)工作人員、公務(wù)員、企業(yè)管理和銷售，大多是專業(yè)不對口的。二、研究生就業(yè)：進(jìn)科研院所作研究，做大學(xué)老師；進(jìn)入藥廠、生物公司、奶廠、啤酒廠等企業(yè)，從事質(zhì)檢、發(fā)酵等的條件控制、藥品的研發(fā)及技術(shù)員等工作，本科生很難進(jìn)入。三、也可以學(xué)習(xí)第二學(xué)位，跨專業(yè)考研，改變專業(yè)方向。

　　職業(yè)選擇分析：

　　由于本專業(yè)就業(yè)壓力很大而且本科畢業(yè)基本沒有適合我們做的工作，而我本身又不打算考研，所以就我自己將來的職業(yè)方向一直讓我很迷茫，不知道自己將來做與生物相關(guān)的工作好還是完全脫離專業(yè)限制，自己在另找方向爭取更廣闊的發(fā)展空間。在大學(xué)的這一年來，通過與學(xué)長學(xué)姐的交流以及與老師的溝通，我堅(jiān)定信念：將來不考研，同時大概為自己確立了三個方向：

　　一、在大學(xué)期間還是好好學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，同時學(xué)好自己比較感興趣的計算機(jī)，將來到企業(yè)從事生物信息方面的工作。

　　二、好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時多看一些關(guān)于教育方面的書籍，將來到家鄉(xiāng)做中學(xué)教師，這個工作可能是對自己的妥協(xié)，希望自己至少是個高中老師。

　　三、到達(dá)三的時候好好準(zhǔn)備以下公務(wù)員考試，考家鄉(xiāng)的公務(wù)員，說大一點(diǎn)就是為自己的家鄉(xiāng)出一點(diǎn)力。

　　職業(yè)選擇理由：

　　SWOT分析

　　內(nèi)部環(huán)境

　　優(yōu)勢因素（S）

　　弱勢因素（w）

　　1、開朗，善于溝通

　　2、專注、認(rèn)真

　　3、有熱情，有信心

　　4、分析判斷能力強(qiáng)