大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用

　　當前很多高校都對即將畢業(yè)步入社會的大學生開展了就業(yè)指導，但就業(yè)指導工作具有突擊性和臨時性。以下是小編為您整理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用相關資料，歡迎閱讀！

　　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用

　　第一， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力。

　　一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

　　① 引導你正確認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值;

　�、� 引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析;

　　③ 使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想;

　�、� 引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距;

　�、� 引導你前瞻與實際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會;

　　⑥ 使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。

　　第二， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會。

　　生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個道理。

　　第三， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應對競爭的能力。

　　當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的.競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作靠的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。

　　從人力資源的角度出發(fā)，企業(yè)用人單位非�？粗匦逻M員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是否透明，是否與公司的發(fā)展一致。有一位畢業(yè)生在自己的求職資料中簡要地描述了自己的生涯規(guī)劃——“樂意從最基層的工作做起，用三至五年時間熟悉業(yè)務，掌握相應經(jīng)驗，然后向高級主管職位挑戰(zhàn)”，盡管其成績在眾多競爭者中很一般，但卻應聘成功。只有少數(shù)求職者會寫出自己的未來發(fā)展規(guī)劃。這些規(guī)劃，讓人覺得求職者的求職意向是經(jīng)過深思熟慮的。即使其生涯規(guī)劃只有五年甚至更短的時間用于為本企業(yè)工作，用人單位也樂意聘請這種目標明確、規(guī)劃透明的人。寶潔北京市技術有限公司高級人力資源經(jīng)理透露，該公司在中國每年招聘應屆畢業(yè)生100名左右，凡是職業(yè)生涯規(guī)劃的早的人，現(xiàn)在大多數(shù)都已成為總監(jiān)、副總監(jiān)或高級經(jīng)理。

　　因此，職業(yè)生涯規(guī)劃應該從大學生入學就開始培養(yǎng)、引導和訓練，以便為學生未來一生的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

　　個人職業(yè)規(guī)劃越早越好

　　1、在國外，很多中小學甚至幼兒園就能通過職業(yè)角色的扮演體驗職業(yè)魅力，進而影響他們的職業(yè)規(guī)劃。我國開設這門課程相對而言是非常遲緩的。比如我國著名的學府北京大學和清華大學，還有鄭州大學、河南大學通常也是在大一的時候才開設這門對學生很重要的學科。至于其他的學院開設的更晚，這樣對學生來說是很不利的。

　　在高中時代，略知職業(yè)規(guī)劃，則不會出現(xiàn)在大學讀自己不喜歡的專業(yè)。在河南藝術職業(yè)學院就讀的小張就是這種情況，他頗為糾結地說：“我不能轉(zhuǎn)專業(yè)，只能逃課到別的系聽自己的課了！可將來畢業(yè)怎么辦？難道我學了幾年的電視節(jié)目制作，最后卻從事舞蹈表演嗎？那我這幾年學上得豈不憋屈……”

　　小張這種情況在學校并不少見。2008屆舞蹈系在入學時有8名學生轉(zhuǎn)系，轉(zhuǎn)系成功的則只有1名，轉(zhuǎn)系不成功的7名同學，則分布到其他科系，最后拿到的畢業(yè)證還是舞蹈專業(yè)的畢業(yè)證，顯然在將來的就業(yè)之路上

　　將會面臨很尷尬的境地。

　　以上同學雖然沒有拿到自己所學專業(yè)的畢業(yè)證，至少學到自己想學的專業(yè)，依靠自己的專業(yè)，至少能夠找到一份屬于自己的職業(yè)，能夠在職業(yè)找到滿足感。更有甚者，有的學生在報到的院系學習一年，再轉(zhuǎn)到其他的院系學習這個院系的專業(yè)，結局會是暗淡的。戲劇系的小汪，在戲劇系學習了一年的影視表演，感覺沒意思，哭著鬧著要轉(zhuǎn)到美術系學習動畫制作。小汪的輔導員認為在影視表演上有著不錯的潛質(zhì)，希望她留在戲劇系認真學習好影視表演，在將來能夠找到不錯的工作。小汪去意已決，非得去，找這個，找那個，最后轉(zhuǎn)到美術系。

　　盡管小汪轉(zhuǎn)到美術系，但她缺失了動畫制作大一必學的基礎課程，在學習上有困難是必然的。等小汪畢業(yè)以后，發(fā)現(xiàn)自己啥也沒有學到，然而她領到的畢業(yè)證依然是影視表演。小汪哭著去找影視表演班的輔導員，說自己很后悔自己當初的轉(zhuǎn)系

　　2、職業(yè)生涯規(guī)劃對于大一的新生而言，主要是提升自身知識、技能。大一是大學的開端，是影響大學三年甚至未來求職的關鍵，所以進入大學的第一步新生一定要走好，這樣才可以為以后就業(yè)打下基礎。

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