英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)分析
英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)分析
純粹的英語(yǔ)專業(yè)人才將受到挑戰(zhàn)：
師范類英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)該成為熱門(mén)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的英語(yǔ)教育是中學(xué)教育和大學(xué)教育，現(xiàn)在英語(yǔ)教育的年齡不斷往前移，從以前的中學(xué)移到現(xiàn)在的小學(xué)、甚至幼兒園教育，所以對(duì)于師范類英語(yǔ)人才的需求還會(huì)保持一定的增長(zhǎng)。從我們現(xiàn)有的師資來(lái)看，受過(guò)良好教育的英語(yǔ)教師還是非常缺乏的。
現(xiàn)在，整個(gè)社會(huì)發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具，越來(lái)越多的人能夠自如地應(yīng)用。早期的政府官員或企業(yè)的管理人員的英語(yǔ)水平不是很好，需要有專門(mén)的翻譯來(lái)幫助，在一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了翻譯人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。隨著中國(guó)的開(kāi)放，英語(yǔ)教育的逐漸普及，人們學(xué)英語(yǔ)的意識(shí)也在提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境也在改善，很多企業(yè)家或管理者已經(jīng)有這個(gè)技能，不再需要一個(gè)專門(mén)的英語(yǔ)人才來(lái)幫助他，這樣的話對(duì)純粹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人的需求就大大減少。同時(shí)，現(xiàn)在非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生的英語(yǔ)水平的不斷提高也形成了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的強(qiáng)勁對(duì)手。所以，非師范英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生將面臨著更大的壓力，當(dāng)然他本身也可以從事英語(yǔ)教育。
天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心的史學(xué)紅老師介紹說(shuō)："在我們學(xué)校，英、日語(yǔ)種的需求量比較大，其他的小語(yǔ)種畢業(yè)生較難找到對(duì)口的工作。但雙語(yǔ)種的學(xué)生也很受歡迎。所以學(xué)校要求小語(yǔ)種的學(xué)生至少要掌握一門(mén)大語(yǔ)種，以增加他們的就業(yè)機(jī)會(huì)。"
武漢理工大英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生朱燕稱，四年專業(yè)訓(xùn)練雖使我們專業(yè)水平技高一籌，但很多工作需要的不僅僅是英語(yǔ)。
華中科大英語(yǔ)系畢業(yè)生小王介紹，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生，要么從事翻譯、研究方面的工作，要么作為其他專業(yè)技能的輔助，從事譬如財(cái)會(huì)、公關(guān)方面的職業(yè)。
通行證難“通行”
英語(yǔ)熱來(lái)自出國(guó)熱，只有英語(yǔ)過(guò)關(guān)，才能拿到出國(guó)通行證。但目前，一些信息表明，英語(yǔ)系同學(xué)通行證并非暢通無(wú)阻。
據(jù)了解，外語(yǔ)系畢業(yè)生以翻譯職業(yè)提出技術(shù)移民申請(qǐng)，被拒絕情況較多。資料表明，目前世界上極少有專業(yè)的翻譯系或?qū)I(yè)設(shè)立，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生無(wú)法像理工科學(xué)生，以專業(yè)申請(qǐng)出國(guó)，而須選擇語(yǔ)言研究、文學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的專業(yè)提出申請(qǐng)。
雙語(yǔ)教學(xué)成為趨勢(shì)
據(jù)了解，各高校均將雙語(yǔ)班作為學(xué)校拳頭產(chǎn)品推出，華中科大自去年，就試行雙學(xué)位班，該校外語(yǔ)學(xué)院與電信學(xué)院合作，開(kāi)辦該校首個(gè)英語(yǔ)-通信雙學(xué)位班，除完成所有英語(yǔ)訓(xùn)練外，也完成所安排的通信課程，并拿到兩個(gè)專業(yè)的學(xué)位證書(shū)。
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