獨立學院的學生就業(yè)認可度之分析論文

　　摘要：隨著我國經(jīng)濟、社會、文化等各方面事業(yè)的發(fā)展，我國教育業(yè)的發(fā)展也處于全新的格局，向著有利的態(tài)勢上升。正是在我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的情況下，教育教學的改革也是穩(wěn)步推行，我國高等院校的發(fā)展也呈現(xiàn)出蓬勃的態(tài)勢。越來越多的獨立院校開始出現(xiàn)在高等教育的行列中，尤其是一些民辦院校的出現(xiàn)，一方面為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展帶來了推動力，但是同時也加大了獨立院校學生認可度的降低。許多民辦獨立院校學生在面臨就業(yè)的時候很難得到認可，這也就造成獨立學院學生就業(yè)成為困難。因此本文就將針對獨立學院的學生就業(yè)認可度問題進行簡單的分析與闡述。

　　關鍵詞：獨立學院；學生就業(yè)；認可度

　　獨立學院畢業(yè)生，在走入社會面臨就業(yè)的時候，總是會出現(xiàn)就業(yè)認可度低的現(xiàn)象，許多用人單位認為他們的專業(yè)素質較低，專業(yè)能力較差，這樣的偏見導致了許多獨立學院的學生都很難找到讓自己滿意的工作，甚至在就業(yè)的道路上屢遭阻礙。

　　一、當前我國獨立學院學生就業(yè)認可度低的現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬┥鐣�對于獨立學院學生的就業(yè)期望值較高。對于社會來說，對高校畢業(yè)生的期望值都相對較高，無論是公辦院校還是民辦獨立院校，用人單位以及社會都希望招到更多實用型的高水平人才，這對于一些民辦獨立學院的學生來說，期望值就略有一些高。當自身的能力不足以應對社會的需求，或者不足以勝任自身的工作時，就很容易出現(xiàn)就業(yè)認可度低的現(xiàn)象。

　�。ǘ�）學校對于學生就業(yè)指導工作不夠完善。在大多數(shù)的高等院校中，學校都應該定期為學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃課程的開展，這就充分的展現(xiàn)了學校對于學生的就業(yè)指導工作。學校應該幫助畢業(yè)生進行必要的上崗培訓，也可以為畢業(yè)生提供一定的就業(yè)指導課程，比如面對某一職業(yè)，在未來的就業(yè)中，應該如何開展工作，教師也應該實現(xiàn)對于學生的就業(yè)模擬，讓學生模擬已經(jīng)參與到某一工作崗位，這時候學生就可以得到一定的鍛煉，必然也不會出現(xiàn)因為教師和學校就業(yè)指導工作的欠缺所造成的就業(yè)認可度低現(xiàn)象的出現(xiàn)。

　　（三）獨立學院學生對自身的職業(yè)規(guī)劃不夠清晰。獨立學院的學生對于自身的職業(yè)規(guī)劃不夠清晰主要表現(xiàn)在許多學生都不明確自身想要參與的工作到底是什么，或者對于自己的工作目標也沒有明確的認識。通常情況下，獨立學院的學生要么就是高考成績相對較低，考入這一獨立學院只是為了獲得文憑，要么就是為了某一特色專業(yè)而選擇的獨立院校，所以很多時候，這些學生并不清楚自身的職業(yè)規(guī)劃到底是什么。

　　（四）獨立學院學生的創(chuàng)新能力匱乏。獨立學院的學生在一些基本素質上其實還是有一些欠缺的，其中創(chuàng)新能力的缺乏表現(xiàn)的尤為突出，這主要就因為很多獨立學院并不能為學生提供更多實踐和動手的機會，因此獨立院校學生的創(chuàng)新能力和動手能力都無法得到提高。創(chuàng)新能力的缺乏還有一方面是因為獨立學院的很多學生在進行人際交往上也比較差，他們往往存在個體差異的心理和自卑感，因此很多時候在踏入社會進行就業(yè)選擇時，他們容易形成強烈的自卑意識，并且非常不利于自身與他人的交流，限制了自身創(chuàng)新意識的形成，使得社會以及一些用人單位對他們的印象以及認可度大打折扣。

　　二、提高我國獨立學院學生就業(yè)認可度的措施和方法

　�。ㄒ唬┘訌妵�家政策與人才培養(yǎng)之間的結合。就業(yè)政策就是國家出臺關于畢業(yè)生未來就業(yè)方向的最新政策體現(xiàn)，因此作為獨立學院，要想更好的進行發(fā)展，實現(xiàn)對國家政策的響應和落實，就必須對國家出臺的相關政策具有一定的敏銳性，避免因為政策的滯后性造成的人才培養(yǎng)與社會脫節(jié)現(xiàn)象的產(chǎn)生和出現(xiàn)。獨立學院就應該積極的了解國家的相應政策，積極的對此進行響應，同時結合自身的教學狀況，了解就業(yè)情形，更好地實現(xiàn)對于多種就業(yè)選擇的把握，提升獨立學院畢業(yè)生的就業(yè)認可度。

　�。ǘ�）加強正確就業(yè)觀念的引導。作為獨立學院，應該與高等院校的發(fā)展緊密結合起來，積極主動地為學生進行就業(yè)觀念的指導，定期地幫助學生進行職業(yè)生涯的規(guī)劃，讓學生形成正確的就業(yè)觀念。剛從大學校園走出的大學生，對于就業(yè)形勢并沒有正確且全面的認識，因此教師的引導，既需要對就業(yè)形勢進行把握，也需要對就業(yè)現(xiàn)象進行分析，幫助學生認識不斷發(fā)展的社會，也及時地調整就業(yè)觀念和策略，在最大程度上幫助學生實現(xiàn)良好的就業(yè)。

　�。ㄈ�）加強對畢業(yè)生綜合素質的培養(yǎng)，提高整體就業(yè)質量。獨立院校首先要做的就是培養(yǎng)學生將理論和實踐結合起來的能力，這樣更加有利于學生豐富自身的學習工作經(jīng)驗，實現(xiàn)對自身應用型能力的塑造，將自己的實踐經(jīng)驗和理論知識完美結合，適應社會發(fā)展的要求。其次獨立院校還應該提高大學生的擇業(yè)能力，讓學生認識到并不是所有的工作都適合自己，只有找到適合自己的工作，并且盡可能讓自己滿意的工作，才算是就業(yè)的成功。另外還需要對學生正確的擇業(yè)觀進行指導，讓學生依據(jù)自身的人生觀和價值觀來指導擇業(yè)觀的形成，同時響應國家的就業(yè)宣傳政策，有效的實現(xiàn)對自身價值的實現(xiàn)，也可以鼓勵大學生走到基層，走到農(nóng)村，這對于增強民辦獨立學院學生的就業(yè)認可度具有很大的幫助。

　�。ㄋ模┩怀鲎陨韺W院的辦學特色以增強和提高社會認知度

　　1、注重特色專業(yè)設置和發(fā)展。民辦獨立學院要想更好地在眾多的高等院校生存并發(fā)展下去，最好的方式就是對自身的辦學特色加以突出。這就要求獨立院校先應該注重特色專業(yè)的設置，這符合民辦獨立學院的辦學目的和要求。首先有一部分學生就是因為獨立學院的某一項特色專業(yè)而選擇報考的，所以某種程度上看，獨立學院還是具有一定潛在意義的。這也要求民辦獨立學院在進行特色專業(yè)打造的同時，也應該和就業(yè)結合起來，既要保障就業(yè)的有效性，也要保障其長效性。這一專業(yè)應該是未來社會就業(yè)當中需求很大的一種，并且在最近幾年內有著更多的發(fā)展空間。另外還應該增強學生個性的發(fā)展，努力打造學生形成自身個性，凸顯獨立學院學生的魅力和特色。

　　2、注重教師隊伍的打造。民辦獨立學院教師隊伍的打造也是非常重要的，大多數(shù)的獨立學院對于教師的重視程度有限，這也就造成了教師隊伍缺乏規(guī)范性的管理，教師的整體水平不高，薪資較低，教師的數(shù)量較少等，這些都會嚴重的影響獨立學院的教學工作開展。因此獨立學院要想開辦屬于自身學院的特色專業(yè)，進行有效的學生培養(yǎng)，首先就應該打造起專業(yè)的教師隊伍，培養(yǎng)有實力的教師團隊。要不斷的調整教師結構，同時不僅培養(yǎng)專業(yè)素質較強的教師，更應該注重教師的整體思想境界，將對學生的培養(yǎng)提升到一個新的高度。

　　3、堅持特色人才的培養(yǎng)。特色人才的培養(yǎng)，主要就體現(xiàn)在學校應該依據(jù)自身的發(fā)展狀況，結合學生的整體發(fā)展水平和個性特點，有效地進行符合自身學校發(fā)展目標。并且依據(jù)自身的教育教學培養(yǎng)對策，及時的調整專業(yè)設置、招生計劃等，都是民辦獨立學院的特權所在，也應該利用好這一特點，更好地調整就業(yè)，減少就業(yè)難度，讓學生成為特色的人才。

　　結束語：

　　獨立學院的學生就業(yè)認可度低已經(jīng)不再是一天兩天的事情，因此對待這一問題必須給予正確的解答，這樣才能夠從根本上減少獨立學院學生就業(yè)認可度低的問題，改善就業(yè)現(xiàn)狀，增強就業(yè)信心，讓更多獨立學院的學生形成自身的特色，更好的融入到社會競爭當中去。

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