選擇理科的就業(yè)方向
理科生對(duì)于專業(yè)的選擇性相對(duì)較大，但對(duì)于哪些專業(yè)最好就業(yè)來說還是要緊跟經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)發(fā)展進(jìn)行選擇。由于專業(yè)的特殊性，在就業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，人數(shù)龐大的求職群體壓力倍增，家長(zhǎng)們又如何根據(jù)理科生的特性，來給孩子規(guī)劃志愿呢?
選擇理科的就業(yè)方向
理科生從剛開始分科的時(shí)候，就確定了走的是技術(shù)路線，理科生憑借強(qiáng)大的邏輯思維能力，往往能強(qiáng)占技術(shù)致高點(diǎn)和高薪技術(shù)職位，但是理科可學(xué)習(xí)的技術(shù)種類太多，專業(yè)分類也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文科。
有句俗話叫做：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下”，可見理科學(xué)生的社會(huì)評(píng)價(jià)很高。為什么市場(chǎng)對(duì)于理科學(xué)生有偏愛，首先理科學(xué)生所從事的專業(yè)都是高端產(chǎn)業(yè)或是技術(shù)型領(lǐng)域。其次理科學(xué)生的邏輯思維能力較強(qiáng)，接受新思想新技術(shù)理解能力迅速。最后理科學(xué)生的專業(yè)多半是市場(chǎng)人才缺口巨大的高危行業(yè)。所以說理科學(xué)生既面臨著機(jī)遇，又充滿了挑戰(zhàn)。
理科學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)才是比較理想的呢?理科生選擇什么樣的專業(yè)，未來很大程度上會(huì)從事相應(yīng)的職業(yè)。理科自身的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該選擇高端行業(yè)，因?yàn)楸旧砭邆溥壿嫹治瞿芰�、空間立體感等優(yōu)勢(shì)，根據(jù)自己的特長(zhǎng)來選擇專業(yè)，輕松應(yīng)對(duì)以后課程的理解和掌握。
理科學(xué)生適合什么專業(yè)呢?軟件行業(yè)自然是首選，軟件行業(yè)每年的人才缺口數(shù)以萬計(jì)，而社會(huì)能提供的人才往往無法滿足社會(huì)的需求，做軟件的優(yōu)勢(shì)潛在的市場(chǎng)開拓空間巨大，具備無限的商機(jī)和利潤(rùn)，其次軟件業(yè)是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，簡(jiǎn)單的說就是需要高智商才能從事的行業(yè)，理科學(xué)生從事的最優(yōu)選擇。
理科專業(yè)熱門選擇
理科專業(yè)基本屬于技術(shù)類型專業(yè)，各個(gè)專業(yè)優(yōu)勢(shì)存在區(qū)分差異，理科考生只有以職業(yè)興趣為導(dǎo)向，兼顧大學(xué)和專業(yè)選擇，細(xì)致分析未來行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，才能選擇出一個(gè)好的專業(yè)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的'基本訓(xùn)練，具有研究和開發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本能力。
就業(yè)分析
這個(gè)專業(yè)設(shè)置的歷史雖然不長(zhǎng)，但發(fā)展速度卻異常驚人。全國(guó)各級(jí)各類的高校幾乎都開設(shè)了這個(gè)專業(yè)，成為招收理工科考生人數(shù)最多的專業(yè)之一。隨之而來的是就業(yè)率的急劇下降，有的排行榜統(tǒng)計(jì)甚至把該專業(yè)就業(yè)率歸入倒數(shù)之列。
通信工程
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計(jì)方法，受到通信工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)測(cè)和工程應(yīng)用的基本能力。
就業(yè)分析
通信工程技術(shù)，是當(dāng)今信息化時(shí)代的主流技術(shù)之一，通信工程結(jié)合了電子、計(jì)算機(jī)專業(yè)兩門學(xué)科兼有的特點(diǎn)，以現(xiàn)代的聲、光、電技術(shù)為硬件基礎(chǔ)，輔以相應(yīng)軟件和網(wǎng)絡(luò)來達(dá)到信息交流目的。通信工程專業(yè)已經(jīng)成為的熱門，基本上都是各大高校錄取分?jǐn)?shù)的專業(yè)之一。
車輛工程
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
車輛工程專業(yè)注重綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視教育與社會(huì)需求相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。著力培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新精神及堅(jiān)實(shí)工科背景的，能從事汽車工程技術(shù)領(lǐng)域設(shè)計(jì)制造、科研開發(fā)、應(yīng)用研究、經(jīng)營(yíng)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷等工作的復(fù)合型高級(jí)專業(yè)人才。
就業(yè)分析
隨著汽車工業(yè)的迅速發(fā)展，汽車的需求量也是越來越大，與汽車相關(guān)的專業(yè)也逐漸“熱”了起來。龐大的汽車市場(chǎng)，急需一批具備汽車工程設(shè)計(jì)、制造、實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用、研究與汽車營(yíng)銷等汽車專業(yè)知識(shí)的人才，特別是高級(jí)汽車、新型汽車設(shè)計(jì)開發(fā)人才的需求。
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)主產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
就業(yè)分析
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)涉及機(jī)械行業(yè)中的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等諸多的方向，是社會(huì)需求很大的一個(gè)行業(yè)。
電氣工程
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識(shí)，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。
就業(yè)分析
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化工業(yè)的不斷發(fā)展使電氣自動(dòng)化技術(shù)方面的人才市場(chǎng)有著相當(dāng)大的潛力。尤其是廣東地區(qū)，自動(dòng)化生產(chǎn)技術(shù)不斷提高，自動(dòng)化產(chǎn)品不斷普及，智能樓宇和智能家居的應(yīng)用，智能交通的不斷發(fā)展，為電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展前景。
理工科就業(yè)分析
一、專業(yè)偏的理工科畢業(yè)生很難就業(yè)，比較熱門的理學(xué)專業(yè)找工作都還是很容易的。但在面試的過程當(dāng)中，很多企業(yè)也常常會(huì)遇到過很多冷門的理工科專業(yè)的學(xué)生，比如說大氣科學(xué)、景觀設(shè)計(jì)、采礦工程等等。他們也是屬于理工科，但是這樣的理工科畢業(yè)生很多企業(yè)都表示沒有合理的崗位提供給他們。
二、畢業(yè)生很多但是學(xué)校沒有優(yōu)勢(shì)很難就業(yè)。很多大型企業(yè)在招聘過程當(dāng)中，明確指出只要985、211學(xué)校畢業(yè)出來的學(xué)生，所以那對(duì)于這些普通大學(xué)的畢業(yè)生來說，他們也面臨著很大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
三、大學(xué)期間沒有學(xué)到實(shí)用的技術(shù)很難就業(yè)�，F(xiàn)在很多畢業(yè)生出來找工作都會(huì)感慨一句話“感覺在大學(xué)里沒學(xué)到什么東西”，確實(shí)因?yàn)楝F(xiàn)在高等教育的體制問題，很多高校設(shè)置課程基本上都是固定的，很少會(huì)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求，添加一些新型發(fā)展的技術(shù)，結(jié)合真實(shí)項(xiàng)目，去培養(yǎng)學(xué)生的這種實(shí)戰(zhàn)能力。
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