大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文推薦
1、 職業(yè)生涯規(guī)劃的定義 答：職業(yè)生涯規(guī)劃（簡稱生涯規(guī)劃），又叫職業(yè)生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排的過程。
（第二種答案：職業(yè)生涯指一個人依據(jù)心中的長期目標所形成的一系列工作選擇，包括其相關的教育或培訓活動，是有計劃的職業(yè)發(fā)展歷程。職業(yè)（生涯）規(guī)劃是一個過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設定目標，并找出達成目標所需采取的步驟。）
2、 霍蘭德職業(yè)興趣分為哪幾類？各自的特點有哪些？
答：實用型（R） 喜歡具體的任務；工具使用、動手能力強；喜歡做體力工作、戶外活動；更喜歡與物打交道；技術性行業(yè)工作人員；工程師、木匠、外科醫(yī)生
研究型（I） 喜歡探索和理解事物；平靜、深邃、內(nèi)斂；有智慧的；獨立的；實驗室研究員；科學家、禪師、智者
藝術型（A） 喜歡自我表達；富有想象力、創(chuàng)造力；追求美、自由、變化
喜歡多樣性與展示；藝術家、詩人、自由職業(yè)者
社會型（S） 對人感興趣；良好的人際交往技能，敏感的關系體驗；服務他人、微笑；幫助別人解決問題；教師、護士、心理咨詢師 企業(yè)型（E） 向人推銷自己的產(chǎn)品或觀點；追尋領導力與社會影響；有抱負，責任感強烈，勇于承擔壓力；言語說服能力強；銷售、管理人員、政治家、律師、思想領袖
事務型（C） 喜歡有條理、程序化的工作；忠誠、樂于執(zhí)行與服務；有組織有計劃；細致、準確；會計、文秘、檔案管理、信息整理
3、 MBTI性格理論分為哪幾個維度？每個維度分別包括哪些
極？
答：能量傾向（E-I維度）：外傾（E）、內(nèi)傾（I）；
接受信息（S-N維度）：感覺（S）、直覺（N）；
處理信息（T-F維度）：思考（T）、情感（F）；
行動方式（J-P維度）：判斷（J）、知覺（P）；
4、 獲得職業(yè)信息的方法有哪些？
答：（1）人才交流服務中心；
（2）人才市場；
�。�3）畢業(yè)生就業(yè)供需見面會；
�。�4）畢業(yè)生就業(yè)指導中心
�。�5）招聘廣告
�。�6）寫求職信
�。�7）利用政府就業(yè)主管部門的網(wǎng)絡平臺
5、 獲取可遷移技能的方法有哪些？列舉出3-5個突出你工作能力的可遷移技能。 答：四種主要的可遷移性技能為：1、交流和表達技能（口頭、書面和圖解）；2、團隊工作和人際能力；3、組織管理和計劃能力；4、思維能力和創(chuàng)造能力。
方法：參與實踐，歸納總結；觀察學習，模仿體會；專業(yè)訓練；實習培訓；業(yè)余愛好，娛樂休閑，社團活動，家庭職責
唱歌，電腦，籃球
6、 進行生涯人物訪談時，需要注意哪些事項？
答：結合自身特點；做好訪談前各項準備；關注訪談中的細節(jié)問題，突出重點；過程中學會傾聽、提問，并做好記錄；辯證地分析訪談到的內(nèi)容；做好資料的整理和討論交流
7、 全面了解工作職位的信息都包括哪些方面？
答：這份工作的內(nèi)容，對人的能力要求
公司發(fā)展歷史和發(fā)展?jié)摿?/p>
產(chǎn)品和服務
地點
與行業(yè)趨勢相比，過去幾年的年銷售額
主要競爭者
組織的所有權，家族所有權對潛在進步的影響
管理風格、組織文化
員工數(shù)量
組織結構、工作氛圍、工作量
培訓和發(fā)展計劃
典型的職業(yè)發(fā)展路徑
技術使用，儀器的數(shù)量和類型
如果是一個非贏利組織，它的目的、資金來源、客戶和功能是什么
8、 理性決策包括哪些環(huán)節(jié)？
答：確認要做出的決定：決定的性質(zhì)，具體目標，決策的標準。 確認所有的選擇：不要在沒做探索之前就匆忙決定，這樣會將自己的選擇面限制得很窄。
收集相關信息；評估信息，按評估結果對所有選擇進行排列；作出選擇；
行動；對決定及其后果進行評估
9、
答： 科學的目標應該具備哪些因素？
10、 求職簡歷包括哪些內(nèi)容及要素？
答：個人資料
姓名 、性別
年齡
學歷
專業(yè)
籍貫
電話號碼
電子郵箱地址
個人網(wǎng)頁（如果適當?shù)?話）
目標與能力
工作目標
與目標有關的特定技能和品質(zhì)
涉及你從第一部分得來的技能分析
語言
計算機技能等
所獲獎勵
教育背景
與你目標有關的專業(yè)
與目標有關的在班級中做過的最成功的工作例子（例如，團隊或個人項目）
其他重要的事實（例如，榮譽、獎勵、證書、成就等）
工作經(jīng)驗
時間 ：什么時候
地點/雇主：在哪里
職位 ：做了什么
成就 ：做到了何種程度
評價：外部評價與自我評價
成果與興趣
發(fā)表的文章、演講和報告
活動和興趣
課余活動
你承擔的責任
運動方面的成績
大體的興趣范圍
二、我的生涯規(guī)劃檔案
結合本課程的學習，結合自己的實際情況利用所學內(nèi)容制定自己職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃檔案（自我探索、目標工作探索、決策及實施等）。
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