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環(huán)境化學就業(yè)方向
化學是一門一級學科，同學們接觸到的除了情況化學，還可能接觸到化學一下的二級三級學科，例如化學工程與工藝、材料化學、應用化學、環(huán)境化學、分析化學、無機化學、有機化學、高分子材料等。有一些還是交叉學科，例如物理化學、生物化學等。而就業(yè)方向，因為各個專業(yè)差別較大，所以就分開來說吧。
化學工程與工藝
學習目標：
學生主要學習化學基礎、化工單元操作、化學反應工程、化工工藝與過程、化工優(yōu)化與模擬等化工基本原理、研究方法和管理知識，受到化學與實驗技能、工程制圖能力、工藝設計方法、電子與電工技術、計算機應用、外語能力、科學研究方法的基本訓練。初步掌握一門外語，能比較順利的閱讀本專業(yè)的外文書刊，具有聽、說、寫的基礎。具有對現(xiàn)有企業(yè)的生產(chǎn)過程進行模擬優(yōu)化、革新改造，對新 過程進行開發(fā)設計和對新產(chǎn)品進行研制的基本能力。
就業(yè)方向與情況：
本專業(yè)具有兩大特色： 一是工程特色顯著，對化學反應、化工單元操作、化工過程與設備、工藝過程系統(tǒng)模擬優(yōu)化等知識貫穿結(jié)合，使學生具有設計、優(yōu)化與管理能力；二是專業(yè)口徑寬、覆蓋面廣，使學生具有從事科學研究、產(chǎn)品開發(fā)的能力，在精細化學品、涂料及應用、高分子化工與工藝等方面更有研發(fā)和應用能力。基于以上兩點， 本專業(yè)培養(yǎng)具備化學工程與化學工藝方面的知識，能在化工、汽車、機電煉油、煤轉(zhuǎn)化、天然氣轉(zhuǎn)化、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產(chǎn)技術管理和科學研究等方面工作的工程技術人才。
材料化學
學習目標：
本專業(yè)培養(yǎng)較系統(tǒng)地掌握材料科學的基本理論與技術，具備材料化學相關的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程及其相關的領域從事研究、教學、科技開發(fā)及相關管理工作的材料化學高級專門人才。說白了就是學術性質(zhì)比較重。
就業(yè)方向與情況：
主要是去化工公司,醫(yī)藥公司,化學品公司等等，一般就是進企業(yè)，實習之后當個技術員，幾年之后或許當個小官，也有憑專業(yè)知識搞銷售的，有關系的可以進個研究所，很難。材料化學目前有兩個方向:金屬和非金屬，但也有人說這個專業(yè)工作不好找。
環(huán)境化學
學習目標：
本專業(yè)學生主要學習化學方面的基本知識、基本理論和基本技能與方法，受到科學思維和科學實驗的訓練，具有一定的科學研究、應用研究及科技管理的能力。
就業(yè)方向與情況：
有當老師的，有下化工廠的。在現(xiàn)在有師范生提前批的制度下，考研前途會更大，工作比本科生更好找。因為專業(yè)的理科性質(zhì)很強，也是很學術性的專業(yè)，對口就業(yè)的多數(shù)都是實驗室或?qū)W校的工作。如果有興趣雙專業(yè)的同學可以了解一下，一般都匯合生物化學配合 學習目標：
本專業(yè)學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發(fā)和科技管理的基本技能。 就業(yè)方向與情況：
相關單位
石油化工、能源工業(yè)、醫(yī)藥工業(yè)、化工工業(yè)、化妝品、輕化工業(yè)以及環(huán)保和軍工等行業(yè)和部門；質(zhì)監(jiān)局、環(huán)保局、檢驗檢疫、局研究院所
相關職業(yè)
化驗員、檢驗員、化學技術員、藥物開發(fā)技術員、化學化工工程師；涉及化工行業(yè)的投資、保險、海關、商檢、貿(mào)易、信息等服務工作；科研員、教授。
應用化學也有人叫分析化學，實驗為主。本科畢業(yè)要做專業(yè)對口的研發(fā)或者技術工作可能比較難。要做也是做檢驗測試之類的技術含量比較低的。如果想繼續(xù)做專業(yè)的，可以考慮讀研讀博，輕工業(yè)和重工業(yè)對于研發(fā)和工藝方面的去處方方面面都可以。
化學生物學
學習目標：
化學生物學主要學習化學與生物科學的基本理論、基本知識和實驗、應用技能，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具備應用研究、技術開發(fā)和科技管理的基本技能。
就業(yè)方向：
學生畢業(yè)后適宜到科研部門、高等學校從事研究工作和教學工作；適宜到化學、藥學、醫(yī)療、生化制藥、生物工程、無機新材料、化工、輕工、能源等行業(yè)，以及廠礦企業(yè)、事業(yè)、技術和行政部門從事應用研究、科技開發(fā)和管理工作；適宜繼續(xù)攻讀化學及相關學科的碩士博士學位研究生。
高分子材料
學習目標：
本專業(yè)學生主要學習高聚物化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)與性能知識及高分子成型加工技術知識。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握高分子材料的合成、改性的方法；
2.掌握高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)和性能關系；
3.掌握聚合物加工流變學、成型加工工藝和成型模具設計的基本理論和基本技能；
4.具有對高分子材料進行改性及加工工藝研究、設計和分析測試，并開發(fā)新型高分子材料及產(chǎn)品的初步能力；
5.具有應用計算機的能力；
6.具有對高分子材料改性及加工過程進行技術經(jīng)濟分析和管理的初步能力。
就業(yè)方向：
可到石油化工、電子電器、建材、汽車、包裝、航空航天、軍工、輕紡及醫(yī)藥等系統(tǒng)的科研（設計）院所、企業(yè)從事塑料、橡膠、化纖、涂料、粘合劑、復合材料的合成、加工、應用、生產(chǎn)技術管理和市場開發(fā)等工作，以及為高新技術領域研究開發(fā)高性能材料、功能材料、生物醫(yī)用材料、光電材料、精細高分子材料和其它特種高分子材料，也可到高等院校從事教學、科研工作
環(huán)境化學簡介
環(huán)境化學是運用化學的理論和方法，研究大氣、水、土壤環(huán)境中潛在有害有毒化學物質(zhì)含量的鑒定和測定、污染物存在形態(tài)、遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律、生態(tài)效應以及減少或消除其產(chǎn)生的科學，是環(huán)境科學中的重要分支學科之一。
環(huán)境科學中的重要分支學科之一。造成環(huán)境污染的因素可分為物理的、化學的及生物學的三方面，而其中化學物質(zhì)引起的污染約占80%－90%。環(huán)境化學即是從化學的角度出發(fā)，探討由于人類活動而引起的環(huán)境質(zhì)量的變化規(guī)律及其保護和治理環(huán)境的方法原理。就其主要內(nèi)容而言，環(huán)境化學除了研究環(huán)境污染物的檢測方法和原理（屬于環(huán)境分析化學的范圍）及探討環(huán)境污染和治理技術中的化學、化工原理和化學過程等問題外，需進一步在原子及分子水平上，用物理化學等方法研究環(huán)境中化學污染物的發(fā)生起源、遷移分布、相互反應、轉(zhuǎn)化機制、狀態(tài)結(jié)構(gòu)的變化、污染效應和最終歸宿。隨著環(huán)境化學研究的深化，為環(huán)境科學的發(fā)展奠定了堅實的基礎，為治理環(huán)境污染提供了重要的科學依據(jù)。
主要應用化學的基本原理和方法，研究大氣、水、土壤等環(huán)境介質(zhì)中化學物質(zhì)的特性、存在狀態(tài)、化學轉(zhuǎn)化過程及其變化規(guī)律、化學行為與化學效應的科學。研究的內(nèi)容主要有：⑴運用現(xiàn)代科學技術對化學物質(zhì)在環(huán)境中的發(fā)生、分布、理化性質(zhì)、存在狀態(tài)（或形態(tài)）及其滯留與遷移過程中的變化等進行化學表征，闡明化學物質(zhì)的化學拓性與環(huán)境效應的關系；⑵運用化學動態(tài)學（chemical dynamics）、化學動力學（chemical kinetics）和化學熱力學（界面上）的化學反應、轉(zhuǎn)化過程以及消除的途徑，闡明化學物質(zhì)的反應機制及源與匯的關系；⑶研究用化學的原理與技術控制污染源，減少污染排放，進行污染預防；“三廢”綜合利用，合理使用資源，實現(xiàn)清潔生產(chǎn)；促進經(jīng)濟建設與環(huán)境保護持續(xù)地協(xié)調(diào)發(fā)展。從環(huán)境介質(zhì)的不同，可劃分為大氣、水和土壤的環(huán)境化學等，現(xiàn)分別稱之為大氣環(huán)境化學、水環(huán)境化學和土壤環(huán)境化學。從研究內(nèi)容可分為環(huán)境分析化學、環(huán)境污染化學和污染控制化學等。
特點
環(huán)境化學是在化學科學的傳統(tǒng)理論和方法基礎上發(fā)展起來的，以化學物質(zhì)在環(huán)境中出現(xiàn)而引起的環(huán)境問題為研究對象，以解決環(huán)境問題為目標的一門新興學科。綜合起來有以下3個方面的特點：
對象復雜
環(huán)境中的化學污染物質(zhì)，大多數(shù)來源于人為排放的廢棄物質(zhì)，也有一小部分是天然物質(zhì)；另一方面，各種污染物質(zhì)在環(huán)境體系中可以同時發(fā)生多種機制的化學和物理變化過程，即使是一種化學污染物質(zhì)，其所含的特定元素會有不同的化合價和化學形態(tài)，這就決定了環(huán)境化學研究對象是一個組成繁雜、形態(tài)多變，機制復雜的體系。
“低水平”
化學污染物質(zhì)在環(huán)境中的濃度水平很低，一般僅為ppm 級（百萬分率）或ppb（十億分率）級，有時甚至可達ppt級（萬億分率）。與之共存的其他化學成分卻大部分處于常量水平。為了對這些處于微量和痕量濃度水平的污染物質(zhì)作出可靠的定性、定量檢測和行為判斷，不僅需要有一系列靈敏、準確和精細的現(xiàn)代分析測試技術，而且同時要求建立對低濃度下污染物質(zhì)的物理化學和生物化學性質(zhì)和行為進行探索的特殊研究技術和方法。
綜合性
環(huán)境化學研究還具有綜合性的特點。研究化學污染物質(zhì)在環(huán)境生態(tài)系中的分布，遷移、轉(zhuǎn)化和歸宿，尤其是它們在環(huán)境介質(zhì)中的積累、相互作用和生物效應等問題，包括化學污染等物質(zhì)致癌、致畸，致突變的生化機制、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、形態(tài)與生物毒性之間的相關性，多種污染物毒性的協(xié)同作用和拮抗作用的機制以及化學污染物質(zhì)在食物鏈轉(zhuǎn)移過程中的生化機制等，這些問題的研究和解決：化學無疑是主要的理論基礎和技術基礎，但還需要配合生物學、地學、物理學、氣象學、數(shù)學等多種其他科學方法，進行綜合的多方面考察與分析，才能獲得反映客觀實際的規(guī)律和結(jié)論，企圖用單一的方法去研究環(huán)境化學問題是不可取的。
從學科研究任務來說，環(huán)境化學的特點是要從微觀的原子、分子水平上來研究宏觀的環(huán)境現(xiàn)象和變化的化學機制及其防治途徑，其核心是研究化學污染物在環(huán)境中的化學轉(zhuǎn)化和效應。與基礎化學研究的方式方法不同，環(huán)境化學所研究的環(huán)境本身是一個多因素的開放性體系，變量多、條件較復雜，許多化學原理和方法則不易直接運用。化學污染物在環(huán)境中的含量很低，一般只有毫克每千克或微克每千克級水平，甚至更低。環(huán)境樣品一般組成較復雜，化學污染物在環(huán)境介質(zhì)中還會發(fā)生存在形態(tài)的變化。它們分布廣泛，遷移轉(zhuǎn)化速率較快，在不同的時空條件下有明顯的動態(tài)變化。
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