- 相關(guān)推薦
社會(huì)就業(yè)變化
2017屆高校畢業(yè)生就業(yè)季已近尾聲。據(jù)新華社記者調(diào)查顯示，今年的就業(yè)市場(chǎng)呈現(xiàn)出諸多“新變”，在不少地方，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的核心并非找工作難，而是“找好工作難”。此外，大學(xué)生就業(yè)地選擇日趨多元化，“新一線”城市彰顯魅力;新興產(chǎn)業(yè)替代制造業(yè)開(kāi)始吸納大批畢業(yè)生;深造人數(shù)逐年上升，重點(diǎn)高校本科生過(guò)半留學(xué)。
社會(huì)就業(yè)變化:就業(yè)可以“不將就”，改革只能“不停步”
近年來(lái)，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)走高，就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)高度關(guān)注的重大議題。據(jù)教育部公布數(shù)據(jù)顯示，今年全國(guó)普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)795萬(wàn)人，比去年增加30萬(wàn)人。如此巨量的待就業(yè)人群如何消化，不僅考驗(yàn)政府的應(yīng)對(duì)智慧，也檢驗(yàn)高校特色定位、專(zhuān)業(yè)設(shè)置的前瞻性，更有待社會(huì)及大學(xué)生發(fā)揮能動(dòng)性，確實(shí)不是一個(gè)輕松的話題。
一直以來(lái)，迫于巨大的就業(yè)壓力，高校高度重視就業(yè)季中的“簽約率”，極端者甚至誘導(dǎo)學(xué)生提供不實(shí)的簽約信息。這一做法傳導(dǎo)給政府與社會(huì)的，則是一種盲目樂(lè)觀的信息。流弊所及，甚至導(dǎo)致政策的誤判。就業(yè)不僅關(guān)涉到國(guó)家教育戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)發(fā)展能否“無(wú)縫對(duì)接”，更關(guān)系到一個(gè)個(gè)具體的人及其家庭的穩(wěn)定。哪怕果真是“總體向好”，也不該忽略那一小部分就業(yè)困難的大學(xué)生群體。
不可否認(rèn)，隨著社會(huì)的寬松，以及民眾財(cái)富的積累，青年人對(duì)就業(yè)的態(tài)度也發(fā)生微妙變化，諸如“不將就”“慢就業(yè)”等，正在成為很多人越來(lái)越普遍的行為選擇。從個(gè)體的權(quán)利而言，這種狀況無(wú)可厚非，短期內(nèi)也不會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。而“有閑”人群的擴(kuò)大，甚至還可能醞釀出新的創(chuàng)意、新的業(yè)態(tài)。
然而，也應(yīng)該看到，任何個(gè)體的選擇其實(shí)都離不開(kāi)整體環(huán)境的影響，很多就業(yè)現(xiàn)象的變化，說(shuō)到底，仍在于現(xiàn)實(shí)的“遙控”，或者說(shuō)，乃是對(duì)于堅(jiān)硬現(xiàn)實(shí)的某種反撥、反彈乃至被動(dòng)應(yīng)對(duì)。社會(huì)在“樂(lè)見(jiàn)其成”的同時(shí)，也應(yīng)注意到背后的深廣背景，進(jìn)而從制度、政策層面多一些更易與改變，以幫助更多的大學(xué)生、更多的家庭實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
為什么“找好工作難”?除了發(fā)展預(yù)期、現(xiàn)實(shí)薪酬等差別之外，是不是也折射出當(dāng)下很多單位仍存在不規(guī)范乃至侵害員工權(quán)益的行為?或者說(shuō)，在“好工作”的角逐中，也透露出某種固化的“代際傳遞”，從而使得社會(huì)資源匱乏的子弟很難實(shí)現(xiàn)階層逆襲?
推而廣之，大學(xué)生選擇逃離“北上廣深”，而是選擇合肥這樣的二三線城市，僅僅是合肥等更有機(jī)會(huì)嗎?當(dāng)下大城市畸高的房?jī)r(jià)，以及教育、醫(yī)療等公共服務(wù)難以實(shí)現(xiàn)普惠是否也是一個(gè)原因?每年那么多本科生選擇深造，僅僅是對(duì)于學(xué)業(yè)的追求，還是在自我延遲就業(yè)?女生就業(yè)歧視的問(wèn)題，何以多年來(lái)缺乏政策性紓解?
其實(shí)，諸般就業(yè)現(xiàn)象的背后，均對(duì)應(yīng)著某種制度性的缺位。政府也好，社會(huì)也罷，不能對(duì)這些問(wèn)題置若罔聞，更不能完全交由市場(chǎng)去調(diào)節(jié)，而是應(yīng)該主動(dòng)作為，做好“框架”，有效調(diào)配資源，讓更多的大學(xué)生都能找到自己的位置，不再游離彷徨。這是責(zé)任，也是使命。
高校畢業(yè)生當(dāng)然應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不能總是被動(dòng)等待，更不能自己放棄努力。但這與政府營(yíng)造一個(gè)寬松、不乏競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)環(huán)境并不矛盾，而本來(lái)就是一個(gè)良性的互動(dòng)過(guò)程。一個(gè)良性的社會(huì)，應(yīng)該能夠激發(fā)青年的理想、雄心，鼓勵(lì)他們心無(wú)旁騖地往前沖，而不必?fù)?dān)心沒(méi)有舞臺(tái)、得不到承認(rèn)。
大學(xué)生就業(yè)可以“不將就”，而改革卻只能“不停步”。當(dāng)下，政府不僅要對(duì)大學(xué)生群體提供更多住房保障、就業(yè)幫扶，也應(yīng)該推動(dòng)高校在學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置等方面的變革。此外，還應(yīng)該疏通越來(lái)越滯澀的社會(huì)流動(dòng)渠道，給青年以希望，給社會(huì)以信心。
【社會(huì)就業(yè)變化】相關(guān)文章：
就業(yè)方式的變化02-22
農(nóng)民工就業(yè)變化02-22
就業(yè)創(chuàng)業(yè)新變化新趨勢(shì)02-22
社會(huì)工作就業(yè)前景02-21
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向12-22
日本年輕人就業(yè)觀變化02-22
社會(huì)環(huán)境分析就業(yè)形勢(shì)02-19
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及方向10-18
就業(yè)和社會(huì)保障證明介紹02-26