職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書范文2016
要及早的規(guī)劃自己要走的路，這樣才不會迷茫，以下是yjbys小編整理提供的相關(guān)范文，快來閱讀參考吧。
職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書范文
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本” 的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃書是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。為自己寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書。
二、自我盤點
我是一個當代大專生，平時是家里最大的希望--成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
四、未來人生職業(yè)規(guī)劃書
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向財務(wù)和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來幾十年作初步規(guī)劃如下：
1、20**-20**年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備......
2、20**-20**年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
五、結(jié)束語
職業(yè)生涯規(guī)劃書計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
職業(yè)規(guī)劃觀1：人職匹配
通常認為，職業(yè)規(guī)劃就是根據(jù)個人的興趣、性格等等去設(shè)定一個合理的短期、中期和長期目標，然后制定計劃去實現(xiàn)這些目標。這叫“人職匹配”，曾經(jīng)是職業(yè)規(guī)劃第一大流派。
“人職匹配”的指導(dǎo)思想，一方面分析性格、興趣、特長等等“個人特質(zhì)”，另一方面了解行業(yè)和職業(yè)的特征，然后從中選擇與個人特質(zhì)相適應(yīng)的工作。根據(jù)這個理論基礎(chǔ)，不少職業(yè)測評工具被發(fā)明出來，比較出名的有MBTI測試、霍蘭德職業(yè)興趣測試、九型人格測試等等。
“人職匹配”在邏輯上很說得過去，而且能和心理學(xué)的其他分支結(jié)合起來，更重要的是那些操作性的測評工具，讓“職業(yè)規(guī)劃”理論能夠落實到應(yīng)用中。
職業(yè)咨詢機構(gòu)幫你做測評，然后給你一份看不太懂的厚厚的報告，收一千幾百塊，但你會覺得值。——專業(yè)啊!
“人職匹配”有其合理性，但缺陷也很明顯：
一方面，它是靜態(tài)的規(guī)劃，而人和職場都是動態(tài)變化的。一個人從出生、接受教育、進入職場直到退休，“個人特質(zhì)”會不斷改變。以當下的狀況去規(guī)劃未來的目標，邏輯上的BUG顯而易見。例如你現(xiàn)在根據(jù)“興趣”選擇大學(xué)專業(yè)，到畢業(yè)時候興趣也許已經(jīng)改變了。而且，雖然有很多測評工具，但這些工具不是絕對有效的，測錯了可怎么辦。
另一方面，行業(yè)和職業(yè)的內(nèi)在特質(zhì)也會變化。很遺憾沒有人長期更新測評系統(tǒng)的“職業(yè)庫”，尤其在咱們國家，從來沒有機構(gòu)或者個人好好研究過本國職業(yè)的特征，用的都是外國的結(jié)果。打個比方，很多外國牌子的衣服是根據(jù)歐美人的身形設(shè)計的，咱們中國人買了也能穿，但不是非常合身。當你拿到大學(xué)的招生宣傳，看著天花亂墜的專業(yè)介紹，根據(jù)名稱“想當然”地揣摩它將來的職業(yè)發(fā)展方向，非常不靠譜。
實際上并沒有強有力的研究證明，從事符合“個人特質(zhì)”的職業(yè)能夠帶來更高的職業(yè)成就或者滿意度——這意味著什么?當你以為它是科學(xué)，很可能只是迷信，就像電視里那些保健養(yǎng)生節(jié)目一樣。
影響職業(yè)成就或者滿意度的因素很多，個人特質(zhì)只是其中的一些，而“人職匹配”放大了‘特質(zhì)’的作用。打個比方，飲食節(jié)制、運動、作息規(guī)律等等都可以減肥，而一味宣揚節(jié)食就不對了。
職業(yè)規(guī)劃觀2：生涯發(fā)展理論
既然“人職匹配”存在明顯不足，大牛們就開始想辦法解決，其中一個思路是這樣：咱們先不討論怎么選職業(yè)、不討論職業(yè)目標、不討論興趣或者人格，先研究下不同的年齡階段應(yīng)該做什么，把應(yīng)該做的事情做到位了，生涯發(fā)展自然就順利了。
——這就是發(fā)展理論的主要邏輯，它告訴我們職業(yè)生涯發(fā)展包括了廣度和空間。
廣度指個人的職業(yè)生涯會包括成長期(兒童期)，探索期(相當于青少年期)，建立期(大學(xué)前后)，維持期(中年)以及衰退期(退休)這五個階段，每個階段也包括五個小階段。每個階段都有對應(yīng)的生涯發(fā)展任務(wù)，如高中畢業(yè)應(yīng)該是探索期和建立期過渡階段，但因為我們高中時沒有完成探索期的任務(wù)，大學(xué)期間得繼續(xù)探索期。職業(yè)測評是了解自我的有效方法，從這個角度說，它是有價值的，但測評只是探索的方法之一，不等于職業(yè)規(guī)劃。
空間指人生各個階段都會同時兼顧多種角色，如學(xué)生、子女、工作者、公民、父母等等。在某個角色投入的時間精力越多，越可能取得這個角色的成功，同時也可能導(dǎo)致別的角色的失敗。我們可以反觀一些父母，很努力工作賺錢，是一個優(yōu)秀的工作者，但有時候卻未能盡到作為父母或者子女的責任，甚至導(dǎo)致家庭支離破碎。如果大學(xué)階段繼續(xù)一門心思讀書，“學(xué)生”的角色很成功，也許會導(dǎo)致“準工作者”角色欠缺。
這個理論滿滿的都是智慧，但通常在學(xué)校課堂里才會講，因為它近乎人生哲學(xué)，沒有可操作的工具，不能馬上看到效果。
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