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對外漢語專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書
導語:大學生們要根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃理論與原則以及職業(yè)成功的標準,掌握正的職業(yè)生涯設(shè)計方法,準確進行自我定位,合理規(guī)劃職業(yè)人生,列出具體措施和日程,通過具有前瞻性的職業(yè)生涯設(shè)計,減少在人生路上的徘徊猶豫,避免浪費時光,為主動迎接未來職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)好充分準備。
一、前言
隨著時間一分一秒的過去,在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課上,我開始思考這一系列的問題,可以說,我這半年都在尋找自己想要的,我開始多方面的了解自己究竟是怎樣的一個人。規(guī)劃啊,規(guī)劃,終于讓我走近自己,開始看清自己。
二、自我分析
我自小有著嚴格自律的性格特征,做事有自己的原則,喜歡獨立思考問題。直到現(xiàn)在,我仍然認為自己的思維總處于活躍狀態(tài)。
我愛學習,但我指的是廣義的學習,就是生活中值得我停下來去思考的地方我都愿意去想一想。我想過當冰箱門打開時,它和空調(diào)的區(qū)別;想過如果把地球倒過來世界會是什么樣;以及為什么《水滸傳》中的阮氏三兄弟只有二五七這樣類似的問題。所以我的思想經(jīng)常會處在游離狀態(tài)。但是這不是說我做事不認真,相反,當我下定決心做好一件事時,我就一定能做到,這點,我有充足的自信。比如說,今年三月份,我們學校民族博物館招志愿者講解員,因為成為志愿者是我大學期間的一個目標,而講解員又是我愛做的事,所以,我努力的搜集資料,背講解詞,經(jīng)過一個月的三輪面試,我成為了300人最終的15個。所以我覺得如果我確定了我的理想職業(yè),按我的性格分析,應(yīng)該是可以做到的。
我的興趣愛好也不能算廣泛,我喜歡聽音樂,但是只是幾種風格;我喜歡讀書,但偏向于有思想性的。思想具有創(chuàng)新性是我的極大優(yōu)勢,我常常能在集體活動中提出新點子,大多也會被團隊成員所采納。
由于我性格具有雙重性,所以我的性格可以隨外界的需要而變化,不過多數(shù)情況下還是會保持沉默?偟膩碚f,我的外現(xiàn)性格是隨著我的狀態(tài)而轉(zhuǎn)變的。
我喜歡和陌生人交談,這可能也是我選擇爭取志愿者講解員的原因。因為,我喜歡聽別人獨道的見解,這不僅是一種交流方式,也是學習的一種方式。我有點幽默感,被認為是宿舍里最有幽默的人。
我有著嚴重追求完美的傾向,所以當我做事情沒有達到我當初想的目標的時候,我也會覺得很痛苦。所以我會很努力地去實現(xiàn)我的目標。我做事有時也會顯得比較急,不能多個項目一起來做,不然我會覺得自己哪個都沒做好。
我做事會很負責。只要我認識到某事在我的職責之內(nèi),我就會完全負擔起它。只要是我的過錯,我會主動的認錯。
我有很強的觀察力和邏輯思維,能在短期內(nèi)分析出一個人的基本性格特征。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
就業(yè)方向:
在國內(nèi)外各類學校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位等從事對外漢語教學及中外文化交流等相關(guān)工作。不過,鑒于這個專業(yè)的學生實力相對較強(不是“王婆賣瓜,自賣自夸”),所以現(xiàn)在的就業(yè)渠道很寬泛。從我們學校20xx年畢業(yè)的對外漢語專業(yè)的學生走向來看,5人被保入北京幾所高校,9人考上赴泰國留學的志愿者教師,部分考研,目前所知的直接就業(yè)人數(shù)和出國留學人數(shù)較少。從與他們了解到的就業(yè)趨向來看,大多數(shù)人傾向于教師職業(yè),只是不同領(lǐng)域的教師,有的是想做國內(nèi)大學老師,有的是想做國外大學老師,有的是想去類似于新東方的教育機構(gòu)從教,最多的是想去外國的孔子學院做傳授中國文化的“外教”。
在xx年畢業(yè)的學生中,有一位師兄,現(xiàn)在在浪淘金(北京)科技有限公司做接線員工作,但在了解他的就業(yè)取向的時候,他認為現(xiàn)在的工作雖然看上去低端,但是他學到了很多,F(xiàn)在他了解到了許多業(yè)內(nèi)的相關(guān)知識,他的職業(yè)最終理想是成立自己的類似浪淘金的公司。因此,盡管專業(yè)學的是對外漢語,就業(yè)的領(lǐng)域也許并不對口。
前景分析:
據(jù)報道,全球約有2500萬人在學習漢語,近10年來,來華學習漢語的留學生保持30%的遞增率。近幾年來社會辦學機構(gòu)如雨后春筍,他們抓住海外各行業(yè)人士渴慕中國語言文化這一契機,加強語言培訓與中外文化交流,大量專門人才的需求也將成為必然趨勢。所以,僅從從事教師職業(yè)的方向來看,就業(yè)前景應(yīng)該說也是很好的。
四、職業(yè)分析
(1)個人的職業(yè)選項
我最想做的職業(yè)是做教文學的老師。這倒不是受到學姐師兄的影響,而是我長久思考的結(jié)果。我比較傾向于做國內(nèi)的大學老師。
我覺得做報社編輯我也比較喜歡。
最后,我考慮做一名翻譯。
(2)選擇理由
A、三尺講臺 天南地北說世界
無所不知 古今中外論英雄——文學教師
優(yōu)勢(S):我自己本來就喜歡與人溝通交流,喜歡在眾人面前闡釋自己對某事物的看法,并且從中可獲得某種成就感。我一直覺得中國的教育體制中有某種程度的缺陷,就是學生的思想過多的被老師控制了。我希望從我做老師開始,給我的學生一個自由的空間,讓太多的已經(jīng)喪失想象力的學生重新有發(fā)現(xiàn)自己思想的獨特處。
我的言語表達能力較強,而且憑借著或多或少的幽默感,我的語言表達形成了自己的風格。我能比較形象的描述某種物質(zhì),能夠說出我想表達的東西,而語言表達能力又是教師授課不可缺少的一種品質(zhì)。
一個優(yōu)秀的老師不僅向?qū)W生講授知識,也憑著高度的社會責任感向?qū)W生講授為人處事的道理。我認為我能經(jīng)常為他人考慮,能了解到學生內(nèi)心的想法。
劣勢(W):作為一名老師,要有很強的專業(yè)知識,在這方面我現(xiàn)在有欠缺,因為我在文學方面讀的書還是太少了,在文章的分析方面還沒有掌握到分析框架,對文學的整體概念也較模糊。教師需要廣博的知識面,即使就是較文學方面的內(nèi)容,也要掌握文史哲、數(shù)理化、天地生、體音美等多方面的知識。
很多大學在招聘教師時對學歷有著較高的要求,因此跨進大學講授的門檻也是一個漫長的過程。現(xiàn)在,有教師經(jīng)驗也是高校招聘老師的要求之一。
我性格中有“急”方面的因素,所以可能有時會不好和學生溝通。
機遇(O):社會總需要教師,國家的各種政策也傾向與教師。靈活機動性較大,要成為大學老師,一方面可以走學院——學院的道路,即經(jīng)歷了長久的學校學習而直接成為大學老師;另一方面,也可以走實戰(zhàn)——學院的道路,即現(xiàn)在社會中從事聯(lián)系與文學聯(lián)系較緊密的職業(yè)再向?qū)W院進發(fā)。
風險(T):這個職業(yè)風險性可大可小。
說大,是因為在經(jīng)歷了長久的苦讀生涯后,仍可能無法從事這一行業(yè);而且,現(xiàn)在的大學較傾向于招聘有資歷的人,有資歷和有經(jīng)驗還不一樣,有經(jīng)驗是從事教師職業(yè)的時間長短算作經(jīng)驗,而資歷則是先在社會上從事過相關(guān)職業(yè),比如,和文學較緊密的就包括作家、撰稿人、記者等,而我想走的是學院——學院的道路,因此有一定的風險,因為和純文學對口的就業(yè)領(lǐng)域是比較小的。
說風險小,是因為這個職業(yè)沒有資金、背景方面的要求,只要能力過關(guān)、條件符合,還是可以做到的。
B、圈圈點點筆下有神功
勾勾抹抹紙上見精彩——報社編輯
優(yōu)勢(S):我有耐性長久地坐在書桌前“埋首故紙堆”,而且覺得修改文稿不是枯燥的活動。我將第二個職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容定為報社編輯,而不是其他的雜志編輯或者文字編輯,因為編輯也是有著明確的職責劃分。報社編輯是將記者寫出的來搞進行審稿和組稿再加以修改和潤色。這項工作也有點像老師批改作文,我覺得也很有成就感。
劣勢(W):不同的報社編輯有不同的要求,由于報紙內(nèi)容不同,所包含的項目也不同。我如果做報社編輯也是想做文學評論方面的,除了改文章,自己也想寫些文章。但是各報社要求不同,所需的條件也不一樣?偟膩碚f還是需要一定的應(yīng)變力,這點不是我的特長。報社編輯也是屬于新聞領(lǐng)域的知識,這是我所欠缺的。
機遇(O):報社編輯是一個多能力的職業(yè),國家報社較多,而且這一行業(yè)有利于自主創(chuàng)業(yè),可先從小方面做起,再逐漸做大。在類似“百家講壇”系列講座風靡全國的時候,一股文化風又重新席卷了全國。所以做文學方面的報紙應(yīng)該也是順應(yīng)時代潮流。
風險(T):如果是自主創(chuàng)業(yè),在全國諸多優(yōu)秀報紙面前是比較困難的,所以就要求報紙要有自己的獨創(chuàng)性,而且在當前條件下,更多的人喜歡娛樂性較強的文章。比較正式的文學評論市場比較小。(面試網(wǎng) www.mian4.net)
C、內(nèi)外兼修
雙語互通——翻譯
優(yōu)勢(S):優(yōu)勢源自對外漢語專業(yè)給予的自信,我們的英語水平是不比英語專業(yè)的學生差的,而我們的漢語水平是不比漢語言文學專業(yè)差的,所以我現(xiàn)在所學的專業(yè)具有天然的優(yōu)勢。我如果做翻譯,也是從事文學方面的翻譯工作,這倒和我所喜歡的內(nèi)容再次聯(lián)系起來了。雖然筆頭的翻譯工作少了和人交流的內(nèi)容,但是,比較好的就是由于我更多的時候還是在沉默中度過的,所以也不算和我的興趣相脫節(jié)。
劣勢(W):由于近幾年中國對外開放程度和水平快速提高,所以各大高校基本都有翻譯這一專業(yè)。拿我們中央民族大學的外國語學院來說,這一專業(yè)的要求也是極高的。相比較而言,我的專業(yè)優(yōu)勢就不及他們強了。很多的外國語學院的學生也在兼修第二外國語的學習,甚至是一人掌握多國語言,這對我來說是一個不小的壓力。
機遇(O):隨著中外交流的深入發(fā)展,將需要越來越多的翻譯人員。翻譯可從事的領(lǐng)域也比較廣泛。我在前面說到的大學教師和報社編輯本身都可能是一個出色的翻譯。
風險(T):這一領(lǐng)域競爭相當激烈,學相關(guān)英語、翻譯的學生太多。對競爭者本身也有著極高的語言要求。
(3)與職業(yè)選擇目標的差距
大學文學教師
專業(yè)知識掌握較少,沒達到教師要求的水平。在文學方面了解太少,書籍讀的也不夠多,缺少深入的思考和領(lǐng)會。在橫向知識的發(fā)展中,知識面還不夠廣泛。
在教學技法方面的知識還處于欠缺狀態(tài),也沒有相關(guān)的經(jīng)驗和資歷。
報社編輯
報社編輯的靈活應(yīng)變力要求很高,目前,我還沒有接受學習相關(guān)的理論知識。
翻譯
還沒有對從事這一職業(yè)做好充分的思想準備。不知道自己對這一職業(yè)的真實感受是怎樣的。
五、實現(xiàn)職業(yè)目標的具體行動計劃
大一的這個暑假,我打算就練好英語,就這一個目標,尤其是英語口語。我打算每天至少有10個小時用來和英語打交道,這樣我的英語水平一定能提高一大截。無論是我上述的三個職業(yè)中的那個職業(yè),對英語水平的要求都是很高的,所以,大幅度提高英語水平就成為了我的當務(wù)之急。
大二上半學期,要準備考計算機二級和英語專業(yè)四級。這些都是這三項工作要通用的東西,所以準備好了才是對的。同時,要多讀世界名著,彌補自己在讀書少方面的缺憾。大二的寒假想要聯(lián)系一家報社,先簡單的進去了解一下關(guān)于報社編輯工作的環(huán)境、所需的條件以及要求。大二下半學期,我想要接觸一些教學法方面的內(nèi)容,一方面可以多閱讀相關(guān)書籍,另一方面,可以去北師大了解相關(guān)信息。大二暑假,想去西部地區(qū)支教,在教學經(jīng)驗方面進行培養(yǎng)。
大三上半學期,在英語方面學到更精更深,在外國文化方面有著更廣泛的了解,嘗試著進行中英文文章翻譯,并閱讀大量的較深奧的英文原版書籍。大三寒假,我想研究一下翻譯方面的技巧內(nèi)容。并想聯(lián)系外國留學生多了解這方面內(nèi)容。大三下半學期,如果國家政策調(diào)整了,允許對外漢語專業(yè)的學生考漢語教師資格證,我想我就要認真準備考試了。
大四的一年,我要抓好實習機會,在社會經(jīng)驗方面充實自己。
六、結(jié)語
我要按照這份職業(yè)計劃,一步一個腳印的走,充分地為我的理想做準備,我相信,只要我努力的實踐,夢想之中有花開。
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