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教師資格面試經(jīng)驗(yàn)：試講注意事項(xiàng)
試講過程中要注意：
1、設(shè)計好的導(dǎo)入，吸引評委的注意力。
2、講課過程中要有與學(xué)生的互動，這一點(diǎn)非常重要，創(chuàng)造出“此時無聲勝有聲”的感覺，主要有三種方式(自問自答角色轉(zhuǎn)換、重復(fù)評價、說課的形式)老師建議用第二種形式，形象體現(xiàn)師生互動。
3、講課過程中適當(dāng)體現(xiàn)“新課改”的理念。
試講是20分鐘的考試中最重要的一個環(huán)節(jié)，在試講過程當(dāng)中要注意幾個問題，首先一定要有一個好的導(dǎo)入，那這一個好的導(dǎo)入是要在實(shí)際上課當(dāng)中吸引學(xué)生的注意力，考試當(dāng)中要吸引評委的注意力，吸引了評委的注意力，評委會認(rèn)為這位考生將來做了老師之后，在課堂當(dāng)中會有意識的去吸引學(xué)生的注意力，這是第一點(diǎn)。
在講的過程中一定要有提問，跟學(xué)生的互動，提問互動，因?yàn)檫@是最主要的一點(diǎn)，因?yàn)檫@樣一個面試和實(shí)際的中小學(xué)講課是有所不同的，中小學(xué)教師上課面對眾多的學(xué)生，那我們會提問，之后學(xué)生會給我們回應(yīng)，然后我們針對學(xué)生提問的問題回應(yīng)做評價，而考試的時候，是沒有學(xué)生的，沒有學(xué)生回應(yīng)，一個教師里面只有評委，我們的考生是老師，下面的評委來評判，這時，就需要我們創(chuàng)造出一種此時無聲勝有聲的感覺，如何來創(chuàng)造這種感覺就是通過提問，一般有三種方式來進(jìn)行，第一種是自問自答，像單口相聲一樣，轉(zhuǎn)換角色。第二種是重復(fù)評價的方法。第三種是以說課的方式，轉(zhuǎn)述說明式的方法。
補(bǔ)充專業(yè)知識
有很多考生是跨專業(yè)考試，像我這個班的考生就是會計考小學(xué)語文、化工考小學(xué)數(shù)學(xué)，覺得小學(xué)的科目比較簡單，通過短時間復(fù)習(xí)就能掌握，但教資筆試小學(xué)不考學(xué)科知識，所以基礎(chǔ)比較薄弱，很多知識都還給了小學(xué)老師。這就需要我們的考生專攻學(xué)科知識，提高自己的基礎(chǔ)知識和基本技能。像語文里面基本的寫作手法、修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用等等，都需要夯實(shí)。
提高教學(xué)技能
很多考生不能靈活運(yùn)用教學(xué)四部曲，演繹過程過于生硬，自己都覺得很假，就需要考生課下多練習(xí)，找感覺，可以看看優(yōu)秀中小學(xué)教學(xué)視頻，對比查找自身不足，各個擊破，多多積累經(jīng)驗(yàn)。
轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
一定要意識到學(xué)生是教學(xué)的主體，老師是主導(dǎo)。課堂上大多是老師提問，答案是通過引導(dǎo)的方式得出來而不是老師直接給，提問要注意啟發(fā)性和有效性，提前設(shè)置問題串，層層遞進(jìn)。小組討論要注意分組、設(shè)置問題、時間控制、老師巡視、點(diǎn)撥、提示討論結(jié)束、提問、作答、評價，做到流程完整、演繹自然。評價過程切忌假大空，要具體有內(nèi)容。
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