2016年職場(chǎng)充電計(jì)劃
在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,你是否已感到多年的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)因?yàn)樾录夹g(shù)和革命的出現(xiàn)而在一夜之間變得一文不值?是否覺得自己在工作中的優(yōu)勢(shì)已越來越弱,自身價(jià)值得到充分體現(xiàn)的可能也越來越小了?
可能處在不同年齡段的人有著不同的感觸,也有著不同的想法。有些人突然間發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的前途比較茫然,不知道將來要去干什么。有些人則想走出國門鍍鍍金,提高一下自身素質(zhì),為以后獲得晉升,得到高薪打個(gè)基礎(chǔ)。
國內(nèi)資深職業(yè)咨詢師白玲對(duì)此有自己的看法。她說其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該好好考慮一下自己的“充電計(jì)劃”,給自己未來的職業(yè)道路做一個(gè)明確的規(guī)劃。
經(jīng)常聽到有人報(bào)怨沒時(shí)間看書學(xué)習(xí),白玲覺得那是緊迫不緊迫的問題、是排序問題。如果有了清楚的職業(yè)規(guī)劃 ,肯定有清楚的充電計(jì)劃。如果總是報(bào)怨沒時(shí)間學(xué)習(xí),很可能對(duì)自己的職業(yè)生涯沒有規(guī)劃,所以也沒有把充電規(guī)劃提到日程上。
充電本身是職業(yè)整體發(fā)展的一部分,充電只是你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中的路徑,在這過程中充電起的作用是推波助瀾。以前有人把充電作為“改道”的手段,充完電后,希望整個(gè)人生就變了,現(xiàn)在好像越來越難了。原來可能學(xué)個(gè)MBA,就真的改變了,F(xiàn)在不行,所以充電還是對(duì)自己的一個(gè)提高。據(jù)她多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),把25、26歲看作一個(gè)分水嶺。并且劃分了三個(gè)階段的人群:25-32歲,32-36歲,36-45歲。
定大方向期
在25、26歲時(shí),基本上工作了兩三年,有基本的經(jīng)驗(yàn)和能力,到了定大方向,需要一個(gè)舞臺(tái)的時(shí)候。如果這時(shí)給他們一個(gè)舞臺(tái)去做事情,他們首先面臨一個(gè)選擇:這個(gè)舞臺(tái)要不要?需不需要重新選擇行業(yè)?如果這行業(yè)不適合我,這工作不適合我,這工作我干厭倦了,是否在這時(shí)馬上換掉。所以也有三年之癢的說法。在實(shí)際工作中,一般企業(yè)用人時(shí),會(huì)把25、26歲的人群看得比較重,會(huì)給他們事業(yè)上一個(gè)舞臺(tái),提供一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。25-32歲之間是不斷積累的階段。這段時(shí)間他們應(yīng)該有業(yè)績,順利的話,他們應(yīng)該是有權(quán)力,有回報(bào)(包括金錢回報(bào))。
基本定型期
有了回報(bào)之后,就是要解決家庭問題,要成家,有些人還會(huì)試圖成為這個(gè)行業(yè)內(nèi)的“專業(yè)人士”。所以白玲覺得30多歲時(shí),對(duì)個(gè)人來講,事業(yè)上已經(jīng)有基本型態(tài)了。有的人還要在這階段第二次 創(chuàng)業(yè) 。因?yàn)樵谇捌诘幕A(chǔ)上已經(jīng)積累了資本和經(jīng)驗(yàn)。
所以到36歲時(shí),也有一個(gè)比較大的選擇:要不要 創(chuàng)業(yè) 。另外,這時(shí)大多數(shù)人已經(jīng)是在一個(gè)比較高的位置上,他有個(gè)大的抉擇:要不要去做管理,要不要去做專家?這時(shí)已經(jīng)基本定型了,如果說36歲再去換工作,確實(shí)有點(diǎn)……
既然在事來上已經(jīng)基本定型了,這群人對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是否也很清晰?白玲認(rèn)為,行業(yè)不同,相對(duì)狀態(tài)也不同。在一個(gè)穩(wěn)定的、相對(duì)來講發(fā)展也比較規(guī)范的行業(yè),大家可能在這個(gè)階段對(duì)于事業(yè)前途特別清晰。而比如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),在這時(shí)候就是 創(chuàng)業(yè) 期,發(fā)展的路徑也不是特別清晰,他們?cè)谶@行業(yè)折騰好長時(shí)間,可能也沒找到自己的位置。這時(shí)可能好多人就說猶豫:要不要?jiǎng)?chuàng)業(yè),要不要換行業(yè)?
追求穩(wěn)定期
在白玲看來,36歲事業(yè)基本定型后,在36-45歲間,大多數(shù)人只是求穩(wěn)定,更多地是帶后來人。這時(shí)他會(huì)把自己的人生目標(biāo)和組織的目標(biāo),包括和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合在一起,這也是他職業(yè)生命的延續(xù)。所以白玲覺得,這時(shí)他們是在企業(yè)里承擔(dān)重大職責(zé),或者是權(quán)威專家的角色,他們追求在這個(gè)崗位上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乇M職盡責(zé)。很多在社會(huì)上很不錯(cuò)的成功人物都是從這階段出來的。再往后,他可能還會(huì)伴隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展自己,他也可能開辟一個(gè)領(lǐng)域,參加什么行業(yè)協(xié)會(huì),去搞一些公益事業(yè)等,這也是延長他的職業(yè)生命。
在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),雖然的些人很年輕就成名成家了,這有時(shí)會(huì)給人一個(gè)“誤區(qū)”。輿論導(dǎo)向上讓很多人覺得年青人也應(yīng)該像那些IT精英們一樣。其實(shí)這條路也是有風(fēng)險(xiǎn)的,而且很難走。他們身上有常人沒有的東西,他們吃了多少苦只有他們自己知道。這是和那個(gè)行業(yè)有關(guān)的,但這不是常規(guī)。
最需要充電的階段:25-32歲
三個(gè)階段哪個(gè)階段最需要充電?白玲認(rèn)為25、26-32歲這個(gè)階段是最需要的。
白玲一直把人的核心競(jìng)爭(zhēng)力分成四部分:知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)(眼光)、心理素質(zhì)。大學(xué)階段培養(yǎng)的是知識(shí),如果自身結(jié)合的好的話,可能會(huì)發(fā)展一些技能。這個(gè)階段充電對(duì)完成技能有幫助。25歲時(shí),已經(jīng)在社會(huì)上闖蕩了兩三年,面對(duì)企業(yè)給自己的舞臺(tái),他們知道自己缺什么,要什么,所以迫切需要充電,根據(jù)需要來調(diào)整自己。這階段就像海綿一樣吸取東西。
而30多歲時(shí),已經(jīng)在企業(yè)里占據(jù)非常高的位置,要去實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)上的一堆想法,這時(shí)更多的是貢獻(xiàn),而不是著急的去充電。也就是說他們的主業(yè)已不是學(xué)習(xí),更重要的是做,后來越來越是這樣子。
充電需要脫產(chǎn)嗎?
白玲把充電的需求分為兩類:內(nèi)功和外功。要想搞清楚自己是否需要脫產(chǎn)充電,首行要明白自己要練內(nèi)功還是外功?
如果你剛開始熟悉這行業(yè),對(duì)這行業(yè)所有的事情還需要認(rèn)識(shí)很多,這就是需要練外功。那樣的話,根本沒必要脫產(chǎn)充電。你可以邊學(xué)邊練,在實(shí)際應(yīng)用中掌握技藝。像那種脫產(chǎn)的充電,一定是你過去積累已經(jīng)到了一定階段,但你覺得你在意識(shí)上上不了一個(gè)臺(tái)階,或者說你身邊的“人場(chǎng)”沒有把你往上提升,那你就需要脫產(chǎn)。你需要一個(gè)安安靜靜思考琢磨的環(huán)境,這叫練內(nèi)功。這樣可以脫離你的本職工作完成學(xué)習(xí)。但白玲覺得。現(xiàn)在很多人都需要練外功,眼前能看到的還沒學(xué)好。
要不要充電?
其實(shí)在不同階段的人群都會(huì)有種困惑:到底需要不需要充電呢?白玲碰到過很多這樣來咨詢的客戶。比如:我是不是出國拿一個(gè)************,我在國內(nèi)要不要讀MBA,等等問題。白玲會(huì)根據(jù)個(gè)人不同的年齡階段,不同的興趣愛好給出不同的建議,但宗旨都一樣:就是看學(xué)習(xí)本身對(duì)他個(gè)人來講意味著什么,這種學(xué)習(xí)對(duì)他有沒有價(jià)值。
有這樣一個(gè)女孩子,大專畢業(yè),拿了七個(gè)證書,而且還報(bào)了一個(gè)廣告專業(yè)的本科班。在聽完白玲的講課后,她把那班給退了。白玲對(duì)她進(jìn)行職業(yè)方向定位測(cè)評(píng)后,覺得她的特點(diǎn)和性情,價(jià)值取向等都不太適合做廣告。而且廣告界年齡偏小,她現(xiàn)在26歲了,學(xué)完兩年后再去廣告界,年齡偏大。最重的是這對(duì)她來講沒有意義,她的學(xué)習(xí)跟她的職業(yè)沒有一個(gè)交相呼應(yīng)的關(guān)系,白玲建議她不要學(xué)。
還有一位電視策劃人,目前33歲,已經(jīng)做到很高階段了。當(dāng)時(shí)他問白玲他去不去英國讀書。經(jīng)過交談,他決定去英國讀書。白玲覺得去英國讀書所帶給他的東西在他目前的基礎(chǔ)之上,在這階段他不光需要的是技能,還需要一種眼光。而且更重要的是跨國際的眼光。對(duì)這個(gè)領(lǐng)域來講是一種高一層的、獨(dú)到的眼光。這時(shí)應(yīng)該通過出國充電這樣的方法來完成。
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