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2015學生會實踐部面試問題
篇一
1你有什么缺點?
思路：1、 不宜說自己沒缺點。 2、 不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點。 3、 不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。 4、 不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。 5、 可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優(yōu)點的缺點。
2.今年暑假我在工廠工作的時候，和人家談論到大學生的一些問題，其中人家說道這樣一個問題，他說：大學就是混日子。大學生讀書讀到連素質(zhì)都讀沒了，不是混日子是什么。談談你的看法~(價值取向)
3.你的自我介紹很短，你認為它能突出你的優(yōu)點嗎?或者說你的介紹很長，你不覺得沒有必要嗎? 不能全部，但至少說明我的態(tài)度：簡單、明快、不做作。我做自我介紹可以不具備太多的辭藻，但是我認為我要有端正的態(tài)度。
4.你是不是擔當過相應的職務，有相關的經(jīng)驗?
5.你怎么處理你的工作和學習的時間?其實大家都知道完美的處理是幾乎不可能的，但是我會盡力。在平時的時間就要少浪費了，用來鞏固學習。。
6.我們?yōu)槭裁匆浻媚?
7.：“你希望與什么樣的上級共事?”
思路： 1、 通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。 2、 最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。 3、 如“做為剛步入社會新人，我應該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應環(huán)境，而不應該對環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長就可以了�！�
8.：“你的座右銘是什么?”
思路： 1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因。 2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。 3、不宜說那些太抽象的座右銘。 4、不宜說太長的座右銘。 5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。 6、 參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”
9.：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”
思路： 1、 不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。 2、 不宜把那些明顯的成功說成是失敗。 3、 不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經(jīng)歷， 4、 所談經(jīng)歷的結果應是失敗的。 5、 宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。 6、 說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率 ?7、 失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。
10.如果錄用你，你怎樣理解你的身份?
11.你覺得策劃一個活動的流程是怎樣?
12.能力和熱情，請問你更看重哪一個?為什么?
13.如果學習與工作發(fā)生了一定的沖突，你想怎樣解決?
14.你覺得學生會是選拔人才的，還是培養(yǎng)人才的舞臺?
15.假如這次失敗了，你會怎么做?(有無自我檢討的心態(tài))
16.談談你對我的印象?(是不是拍馬屁)
17.一項活動過后，你覺得還有那些要做?(會不會去總結)
18.坐公交你會給老人幼童孕婦讓座嗎?
19.給你30秒說3個字談談你對這次面試的想法。
20.3個字概述一下你選擇這個部門的原因。(最佳答案“我愛她”，找工作就像找女朋友)
21.如果我對你說，我好熱，你會怎么做?(是不是拍馬屁)
22.昨晚和一女生聊Q,說到一個問題，高中時候我們都是從自習室做出來的，上了大學在自習室就呆不住，談談你的大學價值取向，以及你上大學的目的~
23.如果我叫你去問一個陌生人的號碼，你會怎么問?
24.你對我們有不懂的問題嗎?
25.你認為我對這場面試操控得怎樣?(有沒有不足的問題)
26.你怎樣應付工作中最無趣的或最令人不愉快的部分?
27.你對我們的工作有什么期望?
28.你一般如何應付工作上和學習上的沖突?
29.成功和失敗對你而言意味著什么?
篇二
1.高中時候有沒有社團經(jīng)驗和學生會經(jīng)驗
2.曾經(jīng)有什么社會實踐經(jīng)驗?
3.是否領導過團隊?在團隊中擔任什么職位?
4.不知道你有沒有看過阿紫的《瘋長系》，講述的是兩個90后受騙女生的自傳。如果你受騙，你會怎么做?
5.如果你遭人拒絕，你會怎么做?
6。如果我叫你能不能給我QQ號，你會給嗎?(會不會問目的)
7.如果進入外聯(lián)部,你會做什么來幫助外聯(lián)部更好的發(fā)展?淺談想法
8.你對我們部的看法?
9.你面試了幾個部門?
10.如果學習很忙,而XX部正好也缺乏人手,這個時候,會選擇學習還是部門活動?
11.“如果部門內(nèi)部出現(xiàn)你不喜歡的人，你如何處理?”
篇三
1、問他的目的，為什么要進學生會。(為公多還是私多)
2、問他以前有無做過班干或社會活動，了解他的過去有利于下一步的提問。
3、問他在以前的學生工作中有無遇到過什么難題，是怎么解決的。(了解他以前的能力)
4、問他是否知道他所進的部門是干些什么?(了解他做事情是否有備)
5、假如讓你進入了學生會，你會從那方面發(fā)揮?(了解他的意愿和計劃及他是一個策劃者還是執(zhí)行者)
6、假如讓你組織一次某某活動，如何安排?注意什么?(進一步了解他的能力)
7、如何調(diào)配安排時間使學生工作和學習兩不誤?(自我調(diào)整能力)
8、有人和你競爭同一個職位，但他在你背后說你壞話，影響了你的競爭力，你會怎么做?(對外的調(diào)解能力和排阻能力)
9、你的上司有一個不好的甚至是錯誤的決定讓你執(zhí)行，你是知道有不妥的，你會怎么做?(與上賽的協(xié)調(diào)能力和處事藝術)
10、假如這次失敗了，你會怎么做?(有無自我檢討的心態(tài))
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