- 相關(guān)推薦
職業(yè)設計讓職業(yè)定位更準
職業(yè)生涯即事業(yè)生涯，指一個人一生連續(xù)從事的職業(yè)和工作職務的發(fā)展道路。職業(yè)設計不僅包括從業(yè)前的選擇專業(yè)和職業(yè)，還包括從業(yè)后的調(diào)整設計及選擇什么地區(qū)、什么系統(tǒng)從事選定的職業(yè)，以及在選擇的職業(yè)中擔任什么角色等等。職業(yè)設計不僅為求職者提供就業(yè)信息，還要為求職者設計能夠充分發(fā)揮其智力資源的職業(yè)。如今，不少大中專畢業(yè)生懷揣畢業(yè)證書和派遣證來到人才市場，真正能找到專業(yè)對口的理想職業(yè)者有多少呢？大多數(shù)大中專畢業(yè)生因社會經(jīng)驗不豐富，對社會職業(yè)分布和走勢不清楚，往往無所適從，有的不得不屈就于并不能發(fā)揮自己特長的單位。不少品學兼優(yōu)的大中專畢業(yè)生，因為職業(yè)定位不準，成就很一般，而有的學習成績并不出眾的畢業(yè)生，因職業(yè)定位準確，找到了適合自己的職業(yè)，做出了不凡的業(yè)績。一位在4年前南京大學畢業(yè)的學生，他的職業(yè)設計是這樣的：放棄留在大都市的機會，到昆山的一家發(fā)展前景不錯的房地產(chǎn)企業(yè)工作，現(xiàn)在他成為公司的副總經(jīng)理。他的職業(yè)設計獲得了圓滿的成功。
但問題是，很多學生沒有職業(yè)設計，一家公司在對到我市找工作的205位大學生的調(diào)查中顯示，大部分學生沒有規(guī)劃，對自己將來如何一步步晉升、發(fā)展沒有設計的占62.2%，有設計的占32.8%，而其中有明確設計的僅占4.9%。在大學期間，大學生對自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，不能運用職業(yè)設計理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴重影響了學生的提前準備和準確定位，甚至影響對工作的適應性。
那么，怎樣進行職業(yè)設計？職業(yè)設計的關(guān)鍵是個性特征與職業(yè)要求相吻合。一個性格有點靦腆的人，讓他去做公關(guān)工作就很困難，若讓他去操縱機器也許就很順利。職業(yè)設計可由專業(yè)人士協(xié)助，也可以自己進行。你若想了解自己的職業(yè)定位，不妨嘗試以下一個簡單方法：首先拿出一張紙，仔細思考以下問題，并將要點記錄在紙上：你在中學、大學時在哪些方面投入的精力最多？你畢業(yè)后第一個工作是什么？你希望從中獲取什么？你開始工作時的長期目標是什么？有無改變？你后來換過工作沒有？為什么？工作中哪些情況下你最喜歡？最不喜歡什么？你是否回絕過調(diào)動或提升？然后，根據(jù)技術(shù)型、管理型、創(chuàng)造型、自由獨立型和安全型五類職業(yè)定位，確定每個回答在這5種職業(yè)定位上的得分，1分最低，5分最高。最后，將5個職業(yè)定位在每個回答中的得分加起來，得分最高的一個，就是你的主導職業(yè)定位。
來源：昆山日報
【職業(yè)設計讓職業(yè)定位更準】相關(guān)文章：
職業(yè)定位方法11-11
職業(yè)定位——指引職業(yè)發(fā)展方向11-19
跳槽之前的職業(yè)定位11-12
清楚自己的職業(yè)定位11-29
職業(yè)測評到底準不準？11-29
職業(yè)規(guī)劃自我定位11-11
職業(yè)定位有什么好處？11-11