大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)
職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)�(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
為了讓同學(xué)們更加明確未來(lái)就業(yè)的方向,做好一些就業(yè)前的準(zhǔn)備,我院招生就業(yè)科邀請(qǐng)到吳工放老師于5月15日下午在大禮堂為我們講述"大學(xué)生就業(yè)生涯規(guī)劃"問(wèn)題。院里招生就業(yè)科用心良苦讓我們的同學(xué)深受感動(dòng)。
職業(yè)是作為生活來(lái)源的一種工作手段，小偷以偷盜為主，小偷不算是職業(yè)，因?yàn)槁殬I(yè)是一個(gè)高尚的名詞。吳老師通過(guò)一個(gè)三維的立體圖，形象地講述了職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)問(wèn)題：他將“塑造自我因素(他動(dòng)，自動(dòng)),社會(huì)發(fā)展的行業(yè)方向，性格”融合在一個(gè)三維圖形中講述得有聲有色。
他談到職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容包括以下幾點(diǎn):
1社會(huì)行業(yè)和行業(yè)發(fā)展的評(píng)估。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，行業(yè)也越來(lái)越多。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)成熟的黨，黨提出的“科學(xué)發(fā)展觀”是很有道理的。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)，由最原始的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到辛亥革命后的工業(yè)經(jīng)濟(jì)再到當(dāng)今科技經(jīng)濟(jì)，是經(jīng)濟(jì)體制的改革才有了它的飛速發(fā)展。
2社會(huì)需求狀況的評(píng)估。需求包括現(xiàn)狀需求和發(fā)展需求。為了大力發(fā)展教育,教師的知識(shí)需要得到更新。九江地區(qū)的10個(gè)縣將換掉2000中小學(xué)教師，因此，像語(yǔ)文教育和英語(yǔ)教育的班的同學(xué)是大有機(jī)會(huì)去找到這些空缺就業(yè)的崗位。電報(bào)員，網(wǎng)管員等新生的職業(yè)，都是隨時(shí)代的發(fā)展而誕生的職業(yè)。
3社會(huì)政治狀況的評(píng)估。一個(gè)地方的政治時(shí)局穩(wěn)定,人民民主意識(shí)都是十分重要的因素。伊拉克的石油雖然很能賺錢，但動(dòng)蕩時(shí)局環(huán)境時(shí)刻充滿著危險(xiǎn)，也許前一分鐘你還喘著氣，一分鐘后連氣都不喘了。
4社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的評(píng)估。許多有能力人都享受到中國(guó)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的益處，自由的發(fā)展，只要有能力，就可以出得來(lái)。社會(huì)狀況的評(píng)估對(duì)我們信心的增長(zhǎng)大有好處。比爾蓋茨的成功事例，跟社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)。
5社會(huì)人文背景的分析和評(píng)估。吳老師講述他曾到南昌的清尊寺了解依斯蘭教的內(nèi)容，到過(guò)杭州的林隱寺探討佛教的精髓。由于地域的不同，人文背景的差異，有些因素是值的考慮的。就如同山西人到上海總是吃不飽飯。70%的黃河以北的人比較直爽，不會(huì)考慮到個(gè)人的隱私，江南人則不同。
6社會(huì)因素的評(píng)估。
(1)親友的態(tài)度。
(2)自我的因素。知識(shí)水平是針對(duì)專業(yè)方向而言，對(duì)你在某個(gè)方向的能力的一種定位。像英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的等級(jí)就很好的示例。技能水平是在實(shí)踐中的表現(xiàn)出來(lái)能力。英語(yǔ)教育班的同學(xué)，如果口才好，能寫一手漂亮的英文字母，迅速地貫通知識(shí)，在找工作時(shí)是占有很大優(yōu)勢(shì)的。優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將會(huì)給你帶來(lái)很大量的益處。我們不應(yīng)該認(rèn)為在學(xué)校里沒(méi)事干，有空可以經(jīng)常去圖書館看看書。
(3)個(gè)人的修養(yǎng)。它主要體現(xiàn)在一個(gè)人的言行舉止的各方面。在應(yīng)聘的面試中，根據(jù)主考官說(shuō)話的速度來(lái)決定自己回答問(wèn)題的快慢是非常重要的，否則就會(huì)碰上“秀才遇著兵，有理說(shuō)不清”的尷尬局面。為人要誠(chéng)懇厚道，社會(huì)越來(lái)越需要誠(chéng)信，誠(chéng)信能為公司帶來(lái)利益，對(duì)自己的公司要非常忠誠(chéng)。如果是見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼亂打罵;販桃子，賣李子，那樣對(duì)你長(zhǎng)期的發(fā)展是一個(gè)極為不利的因素。
(4)人際關(guān)系的評(píng)估。在大學(xué)里能夠很好處理好人際關(guān)系，出了社會(huì)你將會(huì)所向無(wú)敵。要學(xué)會(huì)處理好人際關(guān)系,首先要懂得寬容;其次是要實(shí)事求是;第三:善于與別人對(duì)白;最后善于肯定別人而又不張揚(yáng)自己。放得下架子，吃得起虧，不能承受一點(diǎn)挫折的人是不會(huì)有所作為的。
(5)心理素質(zhì)。對(duì)一家公司，一位老總的看法是否客觀公正，能體現(xiàn)你的認(rèn)知水平。
(6)職業(yè)與性格有很大的關(guān)系。野戰(zhàn)軍將領(lǐng)需要是堅(jiān)毅果斷，醫(yī)生需要的體貼細(xì)心，如果他們交換工作的崗位，都會(huì)產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。
(7)適應(yīng)水平，智力水平(是可以得到提高的)
(8)求職的抗風(fēng)險(xiǎn)努力
(9)身體狀況。學(xué)院里舉行的晨讀晨練的活動(dòng)，就是為了提同學(xué)的身素質(zhì)。他對(duì)同學(xué)們晚上不睡覺(jué)，早上不起床的習(xí)慣表示非常困惑和不理解。吳老師談到他對(duì)04級(jí)的同學(xué)的看法時(shí)毫不客氣地說(shuō)到：你們當(dāng)中只有10%的同學(xué)所做的是對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，對(duì)得起自己的。80%的同學(xué)在學(xué)校里只知吃喝玩樂(lè)談戀愛(ài)，沒(méi)錢找父母，碰到麻煩找班主任。生活過(guò)得比神仙還好。世上哪有一輩子這樣好事呢。在不久的將來(lái)，這些同學(xué)將為之付出慘重的代價(jià)。
講座總結(jié)：
如果你能及時(shí)地問(wèn)自己一句：十年后的我會(huì)怎么樣?你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生就會(huì)在不只不覺(jué)中發(fā)生變化。時(shí)刻想想十年后的自己，你會(huì)距離你自己的夢(mèng)想越來(lái)越近。如果你能正確地估量自己，善于抓住所有的機(jī)遇，然后盡快地行動(dòng)起來(lái)，去爭(zhēng)取,去努力，去做，你就能發(fā)現(xiàn)自己該做些什么，你的未來(lái)的關(guān)鍵完全掌握在你自己的手里。大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
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