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大學(xué)生就業(yè)形勢分析:去哪兒找好工作?

時(shí)間:2022-08-02 18:49:02 各地求職生活指南 我要投稿
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2015年大學(xué)生就業(yè)形勢分析:去哪兒找好工作?

  今年,教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人已經(jīng)透露,將對700多所地方本科院校進(jìn)行向現(xiàn)代職業(yè)教育轉(zhuǎn)型,避免學(xué)科的盲目設(shè)點(diǎn)、重復(fù)設(shè)置,這或?qū)⒂瓉砦覈叩冉逃母锩哉{(diào)整,對青年學(xué)生來說可謂是利好消息。而對于年輕人自身來說,盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,擺正就業(yè)心態(tài),也許比抱怨和吐槽更重要。畢竟,所謂賺錢又多、事情又少、離家又近的工作不是沒有,而是實(shí)在太難找了。

2015年大學(xué)生就業(yè)形勢分析:去哪兒找好工作?

  660萬、680萬、699萬、727萬,從2011年到2014年,國內(nèi)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年遞增,嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,讓如今的畢業(yè)生們焦頭爛額。而奇怪的是,如今一些已經(jīng)工作、甚至收入還不錯(cuò)的年輕人,也常常吐槽自己的職業(yè)。

  那么,好工作究竟都去哪兒了呢?

  還沒就業(yè)的,焦慮未來選擇什么行業(yè)

  今年秋季一開學(xué),即將碩士畢業(yè)的小魏就緊張地投入到了找工作的大軍中。小魏就讀于北京一所“985”高校,學(xué)的是某文科類專業(yè),近幾年就業(yè)形勢很不理想!爱(dāng)初為了讀研能上一個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校,就選擇了現(xiàn)在這個(gè)專業(yè)。以前一直覺得學(xué)校的牌子夠硬,學(xué)校這個(gè)專業(yè)在全國又排名前列,找份滿意的工作應(yīng)該不會太難。結(jié)果真到了畢業(yè)季,才發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事!毙∥喝鐚(shí)說道。

  由于可供選擇的崗位并不算多,小魏也和班里的多數(shù)同學(xué)一樣,匆忙投入到國家公務(wù)員考試的備考當(dāng)中?2015年“國考”的報(bào)考職位一公布,小魏又一次犯了難。盡管今年的招考人數(shù)有2.2萬,創(chuàng)下了歷史新高,但符合小魏條件的崗位卻少得可憐。小魏把自己在宿舍里關(guān)了整整一下午,挨個(gè)核對招考崗位的報(bào)名要求。因?yàn)闆]有任何基層工作經(jīng)驗(yàn),又不是黨員,最后只找到4個(gè)崗位供自己選擇。

  由于“國考”形勢嚴(yán)峻,小魏的很多同學(xué)選擇了“戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移”,開始把找工作的重心轉(zhuǎn)移到各類企事業(yè)單位的校園招聘當(dāng)中。根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn),小魏學(xué)這個(gè)專業(yè)可以去一些傳媒機(jī)構(gòu)做文字工作。但提起這些工作,他又一次搖起了頭,“我干不了這行”。原來小魏之前也在一家報(bào)社實(shí)習(xí)過近半年的時(shí)間,但那段經(jīng)歷卻并不愉快。初入報(bào)社,就被各種各樣的工作任務(wù)壓得喘不過氣來。加之之前從沒有過相關(guān)的從業(yè)經(jīng)歷,缺乏經(jīng)驗(yàn),剛一開始時(shí)經(jīng)常犯錯(cuò),有時(shí)稿件還要反復(fù)修改——媒體工作讓小魏很吃力。

  近些年來,國內(nèi)高校文科類專業(yè)的畢業(yè)人數(shù)逐年增加,社會需求卻并沒有明顯增長,就業(yè)形勢一直不樂觀。像小魏這樣所學(xué)的專業(yè)“通”而不“專”的畢業(yè)生,在社會化分工日益明確和細(xì)化的今天,不得不面臨更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。

  時(shí)間馬上就到11月底了,“國考”筆試的日期也越發(fā)迫在眉睫。但對于以后從事哪一類行業(yè)、明年畢業(yè)前能不能找到滿意的工作,小魏依然感覺很迷茫,“還是先認(rèn)真準(zhǔn)備‘國考’,考完再看看有沒有其他好的選擇吧,誰讓咱學(xué)的專業(yè)沒有優(yōu)勢,還趕上就業(yè)形勢嚴(yán)峻呢!

  已經(jīng)就業(yè)的,吐槽自己選錯(cuò)了職業(yè)

  2014年高考結(jié)束時(shí),一則記者勸阻某省高考狀元報(bào)考新聞專業(yè)的新聞躥紅網(wǎng)絡(luò),被網(wǎng)友戲稱為“業(yè)界良心”。一時(shí)間,“千萬別報(bào)××專業(yè)”體紅遍網(wǎng)絡(luò),人們紛紛吐槽自己選錯(cuò)了專業(yè),入錯(cuò)了行。小高當(dāng)時(shí)就是這些吐槽者之一。

  小高4年前來到北京,在一家公司從事手機(jī)游戲開發(fā)工作。由于他在學(xué)校里學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè),最初就從程序員開始做起。剛一入職時(shí),小高出于年輕人特有的熱情,加之對這個(gè)行業(yè)的喜愛,工作十分賣力,沒過幾個(gè)月就獲得了加薪的機(jī)會,月薪超過了15000元。

  但隨著一步步的升職加薪,小高也越來越覺得這個(gè)行業(yè)給不了自己想要的東西——自由、激情。隨著工作壓力變得更大,加班也變得越來越頻繁。而近些年智能手機(jī)的普及,也使手機(jī)游戲行業(yè)的競爭越來越激烈,平均只要一周左右的時(shí)間,一款手機(jī)游戲就要更新一次!懊看斡螒蚋碌臅r(shí)候,加班到晚上12點(diǎn)是常有的事!毙「呗燥@無奈地說,“而現(xiàn)在手機(jī)游戲的更新速度越來越快,加班的次數(shù)也變得越來越多!

  在這樣的環(huán)境中工作,小高感到厭倦,最終在半年前選擇了跳槽,不過這次跳槽不僅換了公司,還干脆換了行業(yè)。他跳槽到一家娛樂公司,做起了視頻播放器的制作工作。進(jìn)入新的行業(yè)后,小高發(fā)現(xiàn)空閑的時(shí)間明顯多了起來,加班也不再像原來那樣頻繁,只是薪水比原來少了近40%。談到自己未來的職業(yè)規(guī)劃,小高也顯得有些迷茫:“其實(shí)我也不知道未來會不會一直從事現(xiàn)在這個(gè)行業(yè),還是走一步看一步吧,每個(gè)行業(yè)都有吸引人的地方,也都有讓人排斥的地方!

  一些人像小高這樣因工作的現(xiàn)實(shí)與生活理想的差距而吐槽,而另一些人則為所從事行業(yè)的前景而憂慮。不久前,一份名為《飛速進(jìn)入2030年:未來的工作和工作場所》的報(bào)告在網(wǎng)上廣為傳播,報(bào)告稱,客戶服務(wù)、加工及中層管理等12種職業(yè)將于未來10至15年內(nèi)消失。

  隨著移動(dòng)互聯(lián)革命帶來的新技術(shù)浪潮的沖擊,如今行業(yè)興衰的速度比以往任何時(shí)候都要快。不少傳統(tǒng)行業(yè)在衰亡的陰影下苦苦支撐,它們所提供的工作崗位的穩(wěn)定性與職業(yè)安全感與以往相比大打折扣,這也讓一些剛?cè)胄卸譄o經(jīng)驗(yàn)的年輕人感到憂心忡忡。

  緩解就業(yè)焦慮,是全社會的一件大事兒。

  沒就業(yè)的為找不到滿意工作而焦頭爛額,找到工作的卻又吐槽自己的職業(yè)不遂心愿。那么,好工作到底都去哪兒了?

  專家表示,出現(xiàn)如此種種的焦躁心態(tài),既有社會大環(huán)境的原因,也有年輕人自身的原因。

  從大環(huán)境上說,隨著近幾年高校畢業(yè)生進(jìn)入高峰期,應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)越來越難,成為不爭的事實(shí)。而一些高校專業(yè)設(shè)置不合理、就業(yè)指導(dǎo)不完善等因素也加劇了這種就業(yè)矛盾。

  據(jù)今年7月份教育部公布的“近兩年(2012、2013年)全國和各省就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單”,15個(gè)低就業(yè)率專業(yè)榜上有名,其中既有“食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)”“生物科學(xué)”等這兩年新興的專業(yè),也有像市場營銷、公共事業(yè)管理等幾年前被炒得火熱的專業(yè),還有廣告電視編導(dǎo)、播音主持、電子商務(wù)等看似高大上的專業(yè)。

  而這些專業(yè)的低就業(yè)率,不少是由于各大院校在短時(shí)間內(nèi)一擁而上重復(fù)設(shè)置造成。以動(dòng)畫專業(yè)和物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)為例,動(dòng)畫專業(yè)在1999年只有2所院校開設(shè),而2008年則達(dá)到了1230多所本?圃盒;物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)更是在2010年到2012年兩年間實(shí)現(xiàn)了從0所到110所院校開設(shè)的爆發(fā)式增長。

  從年輕人自身來說,據(jù)不少用人單位反映,現(xiàn)在的年輕人尤其是80后、90后們對工作環(huán)境、氛圍的舒適度要求也越來越高,越來越多的年輕人不再像以前那樣只看重收入、發(fā)展前景,而且更在意工作是否好玩、能不能表現(xiàn)自我,因而跳槽頻繁,職業(yè)忠誠度不高。

  社會在發(fā)展,就業(yè)形勢也在不斷變化。年輕人是對社會變化最敏感的一群人,他們所憂慮和吐槽的問題,是社會、學(xué)校和就業(yè)者本人多種因素共同作用的結(jié)果,因而緩解就業(yè)焦慮也是全社會共同的責(zé)任。


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