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職業(yè)能力,大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵因素
13日上午,福建省人事廳、省教育廳和中國海峽人才市場在福州共同啟動了“福建省大學(xué)生職業(yè)能力提升計劃”。據(jù)悉,在全省高等院校實施這項計劃,這在全國還是首次。 ????“大學(xué)生職業(yè)能力提升計劃”主要包括職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽、職業(yè)見習(xí)計劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)、大學(xué)生人才素質(zhì)測評等11 個部分的活動內(nèi)容,其中大部分不僅針對應(yīng)屆畢業(yè)生,還面向所有在校大學(xué)生。主辦方稱,該計劃旨在培養(yǎng)福建省在校大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力,提升大學(xué)生的就業(yè)競爭力。大學(xué)生就業(yè),需要“核心競爭力”
近年來,隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展,福建省大中專畢業(yè)生的數(shù)量持續(xù)增長。2002年福建省高校畢業(yè)生僅4.6萬人,2006年已近12萬人,2007年預(yù)計近16萬人,加上近幾年尚未就業(yè)的畢業(yè)生,就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。 ????在這種就業(yè)形勢下,步出校園的大學(xué)生如何才能找到一份理想的工作呢?在當(dāng)日的啟動儀式上,省人事廳負(fù)責(zé)人強調(diào),雙向選擇、自主擇業(yè)已成為畢業(yè)生就業(yè)的主要方式,在雙向選擇過程中,大學(xué)生的職業(yè)競爭能力無疑是關(guān)鍵因素。實施福建省大學(xué)生職業(yè)能力提升計劃,就是要通過開展一系列有組織的活動,提高高校和大學(xué)生對職業(yè)發(fā)展能力重要性的認(rèn)識,提升大學(xué)生的職業(yè)技能,增強職業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)。 ????此外,不少高校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師都認(rèn)為,學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后,應(yīng)該根據(jù)自己的特點、專業(yè)和“就業(yè)抱負(fù)”,及早地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。但是,許多畢業(yè)生在參加了各類招聘會后,才發(fā)現(xiàn)自己除了一紙成績單和簡歷外,拿不出其他硬件來說明個人優(yōu)勢。“產(chǎn)品同質(zhì)性太高,沒有特性,哪來的競爭力?”
職業(yè)意識,一進(jìn)大學(xué)就應(yīng)具備
最近,中國海峽人才市場就業(yè)指導(dǎo)主管翁坤海收到了一封來信,信里寫道:“我是一名今年7月畢業(yè)的大學(xué)生,畢業(yè)三個月來,一直在苦苦找工作。可是,我一直沒能找到工作,所有的簡歷都如石沉大海、沒有音信。在大學(xué)期間,我一直在埋頭學(xué)習(xí),很少參加學(xué)校的活動,沒有去參加實習(xí),與社會也沒什么接觸,我以為只要把功課學(xué)好了,就能找到好工作,可是現(xiàn)實不是我想的那樣。請幫我走出困境,擺脫現(xiàn)狀! ????這樣的求助信和電話翁坤海接到過不少。雖然已經(jīng)是10月,但是仍有許多畢業(yè)生未找到工作,奔走于各種招聘會,卻一次次地遭受挫敗。 ????翁坤海說:“同樣是在校園,有沒有職業(yè)意識,其過程和結(jié)果都會大不一樣。有一位叫韓小丹的大專畢業(yè)生,學(xué)的是商務(wù)管理專業(yè),在大一時就到公司里實習(xí),從最基礎(chǔ)的接電話收文件學(xué)起,到畢業(yè)時她已為自己儲備了相應(yīng)的職業(yè)技能,很快就在一家貿(mào)易公司找到了工作。相反,有的畢業(yè)生在校期間沒有什么職業(yè)意識,從未做過職業(yè)生涯規(guī)劃,參加技能培訓(xùn)或職業(yè)見習(xí)等,畢業(yè)后還不清楚自己究竟想干什么工作、能干什么工作! ????每一次接到畢業(yè)生的求助,翁坤海都深深感嘆:如果在大學(xué)期間,這些同學(xué)就有強烈的職業(yè)意識,及早規(guī)劃自己的職業(yè)方向,培養(yǎng)自己的職業(yè)技能,碰到就業(yè)困難時調(diào)整好心態(tài),也許如今就是另外一番景象了。
提升職業(yè)能力,社會學(xué)校都來關(guān)注
大中專生就業(yè)工作是牽動全社會的大事。雖然大中專畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多,但很多招聘企業(yè)卻認(rèn)為自己招不到滿意的人才,對招來的應(yīng)屆畢業(yè)生滿意度不高。這是什么原因呢?不少專家認(rèn)為,這是因為大學(xué)生作為高!吧a(chǎn)的產(chǎn)品”滿足不了市場的需求。 ????如何讓大學(xué)生更加適應(yīng)市場的需求?在提升大學(xué)生職業(yè)能力方面,福建省近年來做了不少探索。去年,省人事廳、海峽人才市場舉辦了首屆在榕高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃節(jié)活動,開展了包括職業(yè)規(guī)劃系列講座、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計競賽、職業(yè)規(guī)劃面對面等系列活動,受到了高校師生的歡迎;廈門大學(xué)從大一開始就引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展方向,關(guān)注未來就業(yè)去向,提高就業(yè)競爭力和就業(yè)質(zhì)量;福州大學(xué)推出了預(yù)就業(yè)模式,進(jìn)一步縮小畢業(yè)生與社會需求之間的差距,努力促進(jìn)人才合理配置;集美大學(xué)成立了專門的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu);華僑大學(xué)成立了學(xué)生就業(yè)社團組織,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展前景。 ????盡管如此,在提升大學(xué)生職業(yè)能力方面,還是缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的規(guī)劃;提升職業(yè)能力的意識在一些高校尚未引起足夠的重視;相應(yīng)的培訓(xùn)機制還比較薄弱;對職業(yè)能力提升的相關(guān)研究仍有待進(jìn)一步加強。
為此,省人事廳、省教育廳和中國海峽人才市場共同啟動了“福建省大學(xué)生職業(yè)能力提升計劃”,面向全省所有在校大中專學(xué)生,并動員社會各方面資源來實施這項計劃。如安排企業(yè)家、人力資源經(jīng)理、職業(yè)生涯規(guī)劃專家、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家、成功人士,到學(xué)校面授職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)能力、職業(yè)發(fā)展、求職面試等專業(yè)、實用、有效的理論、實戰(zhàn)經(jīng)驗和可行性建議;海峽人才網(wǎng)、海峽大學(xué)生網(wǎng)等網(wǎng)站將定期舉辦在線咨詢指導(dǎo)活動;一些企業(yè)將設(shè)立基金贊助大學(xué)生創(chuàng)業(yè);一些企業(yè)將接受大學(xué)生見習(xí)或提供兼職崗位,為大學(xué)生就業(yè)培養(yǎng)更完善的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。
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