嘉應(yīng)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心對(duì)近幾年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)顯示，該校平均每年2000多名應(yīng)屆畢業(yè)生中，有0.5%左右自主創(chuàng)業(yè)，還有一些是就業(yè)幾年后再創(chuàng)業(yè)，他們中多為非師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，其中又以計(jì)算機(jī)、財(cái)經(jīng)、電子等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生為主。

    近日，記者采訪(fǎng)了一些大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者、嘉應(yīng)學(xué)院的老師和學(xué)生。

    老師：

    大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是必然趨勢(shì)

    在采訪(fǎng)中，大部分老師對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)持支持態(tài)度，認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是一個(gè)必然趨勢(shì)。嘉應(yīng)學(xué)院財(cái)經(jīng)系的李書(shū)記認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)比較緊張，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自己的就業(yè)問(wèn)題，也可以為社會(huì)提供一些就業(yè)機(jī)會(huì)。最近幾年，國(guó)家為鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，社會(huì)各方面也為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大開(kāi)“綠燈”，從這也可以看出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已受到社會(huì)的認(rèn)可和支持。

    目前，一些大學(xué)生憑三分鐘熱血盲目地選擇自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)此，計(jì)算機(jī)系的張老師指出，這類(lèi)學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)”不宜支持。

    對(duì)于大學(xué)生剛出校門(mén)就自主創(chuàng)業(yè)，老師們希望能慎重些，提倡先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的陳老師認(rèn)為，剛畢業(yè)的大學(xué)生往往社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)戰(zhàn)能力差，對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)信息把握不準(zhǔn)，一些所謂的經(jīng)營(yíng)理念不過(guò)是書(shū)本上的經(jīng)濟(jì)理論，而且目前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的整體氣氛還欠火候，他們的經(jīng)營(yíng)能力還得不到社會(huì)認(rèn)可。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備就創(chuàng)業(yè)，很可能會(huì)以失敗告終。原則上支持有準(zhǔn)備的學(xué)生，而對(duì)一些沒(méi)準(zhǔn)備或準(zhǔn)備不夠的學(xué)生則提倡先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)。財(cái)經(jīng)系的陳老師也指出，如果大學(xué)生一出來(lái)就想創(chuàng)業(yè)的話(huà)，最好是大二、大三時(shí)就要有所準(zhǔn)備。

    大學(xué)生：

    學(xué)校應(yīng)該加大指導(dǎo)

    受訪(fǎng)的學(xué)生中，有部分學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法，更有些已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)中，他們告訴記者，選擇創(chuàng)業(yè)有就業(yè)方面的考慮，但