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大學生創(chuàng)業(yè)：年輕“知本家”讓“前途”飛起來
大學生創(chuàng)業(yè)：年輕“知本家”讓“前途”飛起來
在就業(yè)競爭激烈的當下，“畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)”受到很多大學生的青睞。可對缺乏實踐經驗的大學生來說，創(chuàng)業(yè)很多時候“看上去很美”。2007年畢業(yè)的白琰現(xiàn)在已經是新鄉(xiāng)一家網絡技術公司的法人代表。做“知本家”、憑技術實力賺錢，白琰的經歷讓很多同齡人羨慕并向往。
雄心壯志 初嘗失敗
2007年，從南京解放軍理工大學計算機專業(yè)畢業(yè)的白琰和3名寢室同學一起開設了一家工作室，服務項目包括了軟件、網絡、網站建設及優(yōu)化。白琰卯足了勁，一定要在南京打拼出自己的一片天地。
兩周后，工作室接到了第一個小項目。滿懷信心地簽了下來這第一單生意，白琰才發(fā)現(xiàn)問題隨之而來。雖說之前的畢業(yè)設計項目的就是辦公自動化，但是對于客戶對業(yè)務模塊的要求他們卻是云里霧里，再加上對財務知識一竅不通，財務和報表都需要從頭學起，在學校引以為傲的技術此時成了白琰心中最大的障礙。
經過一月奮戰(zhàn)才勉強完成的項目并沒有通過客戶驗收，剛成立不久的工作室也走到了盡頭。望著彼此通宵熬出的黑眼圈，白琰和三個創(chuàng)業(yè)伙伴露出了無奈又苦澀的笑容。
重返校園 厚積薄發(fā)
創(chuàng)業(yè)失敗后的白琰回到老家，整個人變得內向，自卑起來。2008年春節(jié)，白琰和父母一起去姑姑家拜年，偶然間看到了小表弟在筆記本上編寫的OA。白琰發(fā)現(xiàn)從數(shù)據庫設計到框架搭建，從代碼規(guī)范度到優(yōu)化安全性，從算法到業(yè)務邏輯把握都相當清晰和準確。后來才知道小表弟高中畢業(yè)后參加了北大青鳥的培訓，現(xiàn)在月薪好幾千。白琰覺得挺丟臉，名牌大學學生輸給了高中生，而且相當慘。
決心“厚積而薄發(fā)”的白琰報名參加了北大青鳥鄭州華睿培訓中心的學習。真心認識到差距的白琰比之前大學時期更加努力。雖然只是抱著單純來學習技術的目的而來，但除了系統(tǒng)扎實的企業(yè)級開發(fā)技術基礎外，白琰在技術前沿、課外擴充、項目實戰(zhàn)、職場素質，甚至創(chuàng)業(yè)理念等方面都有不小的收獲，從技術、意識、素質、能力、經驗多方面得到了綜合提升。
二次創(chuàng)業(yè) 讓前途飛
2009年，從北大青鳥畢業(yè)的白琰再次創(chuàng)業(yè)，接下了第一個項目。這次白琰把自己的目標定位于互聯(lián)網市場，并認真了解北京、上海、鄭州三地市場數(shù)據對比。順利賺到了第一桶金的白琰制定了公司的未來規(guī)劃：三年之內移師北京，五年之內引入第一筆風險投資用于業(yè)務渠道、人員、規(guī)模的擴張，六年之內將公司打造成在同行業(yè)中具有一定知名度的互聯(lián)網公司。對于公司的未來，白琰和他的合伙人充滿了信心。
從兩次創(chuàng)業(yè)的經歷中，白琰學到了很多，對創(chuàng)業(yè)也有了更深的了解和認識：“創(chuàng)業(yè)就像是做一道精致大餐，首先要明確自己做的是什么菜，其次是相關材料的準備，人員要達到心理上的默契，再加上精湛的廚藝包括對工序的熟諳、火候和油溫的掌握、對色香味的拿捏、對時間的控制。也就是：目標計劃、創(chuàng)業(yè)團隊、核心技術、意志能力、風險意識一個都不能少。創(chuàng)業(yè)更是彰顯個人綜合能力的一個方式，一旦成功，一定會讓自己前途飛起來�！�
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