教師招聘面試指導(dǎo)面試
中公教育。給人改變未來的力量 教師招聘面試指導(dǎo)|面試之片段教學(xué)
片段教學(xué)即任意截取一篇課文的某個重點(diǎn)段落,沒有學(xué)生,面對著專家或領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)行10-15分鐘的教學(xué),以考察教師處理教材和課堂教學(xué)的能力。這里的"片斷教學(xué)"有兩層含義,從內(nèi)容上說,是一篇課文的片段,從時間上來說,是一節(jié)課的片段。但是不管從內(nèi)容還是時間上,這個片段都不是孤立的,而是整體中的局部,在處理教材時應(yīng)進(jìn)行通盤的考慮。
下面中公講師張麗萍就來具體談?wù)勗鯓舆M(jìn)行片斷教學(xué):
一、片段教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的確定
在備課及編寫教案時,還要確立恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),要明確本片段的重難點(diǎn),還要注意尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,要體現(xiàn)語文課程的特點(diǎn),加強(qiáng)聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練等等。
二、片段教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的確定
片段教學(xué)除了內(nèi)容少、時間短之外,與一篇課文、一節(jié)課的準(zhǔn)備和教學(xué)并沒有什么區(qū)別,它是一篇課文、一節(jié)課的濃縮。比如不管要教學(xué)的是哪一部分內(nèi)容,你一定要有幾個基本的程序,如(1)導(dǎo)入(2)新課講授(3)鞏固提高(4)小結(jié)、作業(yè),即要保證教學(xué)內(nèi)容的完整。
三、片段教學(xué)高分技巧
(一)創(chuàng)設(shè)一種正常的教學(xué)情境。
片斷教學(xué)沒有學(xué)生,新課程所強(qiáng)調(diào)的師生平等對話的理念就無從實現(xiàn),但是我們?nèi)匀灰?chuàng)設(shè)一種正常的教學(xué)情境,這樣只能由教師一個人唱"獨(dú)角戲"了,就是說我們既是老師,有時候也要充當(dāng)學(xué)生,絕不能只做教師的事,如果僅僅是引導(dǎo)、評價的話,那么會給評委一種空洞無物的感覺,評委會覺得你的片段教學(xué)太簡單、隨意,甚至有聽不明白的感覺。比如:下面請大家自由發(fā)言,談?wù)勛约鹤x完課文的體會。如果馬上評價說:"你很真誠。""你有結(jié)合實際來談體會,很好!"可以說這兩句評價本身都很不錯,但在片段教學(xué)里就不怎么合適,我們應(yīng)該根據(jù)備課時的預(yù)設(shè),考慮到學(xué)生也會說出一些重點(diǎn)的內(nèi)容,我們就把這一些假設(shè)學(xué)生對重點(diǎn)的回答重復(fù)一遍,然后再進(jìn)行評價,換句話說就是我們要把自己對課文重點(diǎn)的理解,通過學(xué)生的回答由我們之口說出來,比如可以這樣說:"哦,你是說------,你的回答很真誠。"這樣評委就會覺得你有抓住文章的重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)然,不是每一個評價都應(yīng)這樣,我說的是能突出片段重點(diǎn)的地方。
所以如何進(jìn)行評價是保證片段教學(xué)順利進(jìn)行的關(guān)鍵,下面再具體談?wù)勗撊绾芜M(jìn)行評價。比如教師提出:"請同學(xué)們默讀這個自然段,思考這一自然段主要寫了什么?"之后,我們評價:"我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)邊默讀邊動筆圈劃,這種動筆默讀書的習(xí)慣真好。""有的同學(xué)讀完后
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還和同桌交換看法,這是合作學(xué)習(xí),應(yīng)該堅持。"
——這種評價是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 中公教育。給人改變未來的力量 比如:"老師想聽你們讀讀這句話,看看誰能讀出自己的感受。"
馬上評價:"老師覺得你把最后一句話讀得鏗鏘有力,能告訴大家為什么這樣讀嗎?" 接著評價:"原來你想表現(xiàn)出一種堅定的力量。你的想法真獨(dú)特!"
——這種評價是引導(dǎo)傾聽和朗讀方面的指導(dǎo)
再比如:"剛才大家理解得非常好!可見,作者通過細(xì)致的觀察,抓住了不同的特點(diǎn),用了三個比喻句,描寫得很精彩。現(xiàn)在,讓我們通過朗讀來體會一下吧。"
——這種評價則是總結(jié)性的評價。
總之,片段教學(xué)的教學(xué)情境相當(dāng)大一部分都是通過評價來體現(xiàn)的,因此老師們在備課時應(yīng)充分地進(jìn)行這方面的預(yù)設(shè)。
(二)充分展示自己的教學(xué)基本功。
片段教學(xué)時間很短,我們除了要通過理解文本、處理教材展示自己的專業(yè)素養(yǎng)以外,還應(yīng)充分地展示自己的教學(xué)基本功,讓評委對你有一個良好的印象。因此要做到:
1.要自信,充滿熱情。
這是最重要的教學(xué)基本功,老師沒有自信,那怎么教學(xué)生?而在片段教學(xué)時,更要自信,要始終相信自己一定能行!走進(jìn)考室時,要面帶微笑,步伐有力,先向評委深鞠躬,問一聲"評委老師早上好!"聲音要洪亮氣力要充沛,這就開了一個好頭。在接下來的十幾分鐘時間里,你要調(diào)動自己全部的生命活力,用親和的微笑和自信的手勢,充分展示你的風(fēng)采,充滿激情地進(jìn)行你的教學(xué),如果是一些情感性的文章,有了激情,甚至可以掩蓋你的一些瑕疵。
2.揚(yáng)長避短,展示才華。
粉筆字漂亮,不防把板書寫到最美;畫畫很有一手,就不要忘了來一幅簡筆畫;如果有表演天賦,唱唱跳跳地演一演,也能增色不少;還有如果你才思敏捷,臨時來一首相關(guān)的詩歌,那就更妙了。不過,作為語文老師,你一定要范讀一次課文,這是你語文基本功的綜合體現(xiàn)?傊,這樣一來,評委會覺得你的功底很好,從而為你的片段教學(xué)加分。
3.想辦法表現(xiàn)教學(xué)機(jī)智。
讓評委感受你的教學(xué)智慧。你可以有意地假設(shè)一位學(xué)生提了一個偏難的問題,說:哦,你提的問題老師還沒想到呢,我們一起思考吧。還有,當(dāng)你的內(nèi)容設(shè)計得太多,講不完時,你要鎮(zhèn)定自若地進(jìn)行小結(jié),及時而體面地結(jié)束教學(xué);當(dāng)你內(nèi)容太少,一下子就講完而時間還有很多時,你應(yīng)巧妙地增加補(bǔ)充一些延伸的內(nèi)容等。
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3 中公講師張麗萍解析
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