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“富姐擦鞋”帶給高校平民創(chuàng)業(yè)教育啟示
8日上午，在全國(guó)擁有2000余家擦鞋連鎖店的公司老總李惠女士，開(kāi)著跑車來(lái)到四川大學(xué)望江校區(qū)，給學(xué)子們免費(fèi)擦鞋，她稱要用行動(dòng)來(lái)改變大學(xué)生的擇業(yè)觀念。
“工作沒(méi)有高低貴賤之分，小事業(yè)也可以做成大事業(yè)�！辈列錾淼睦罨菖�，以切身經(jīng)歷給大學(xué)生們上了一課，不僅如此，李惠的舉動(dòng)和樸實(shí)的話語(yǔ)同時(shí)給我們的高等教育帶來(lái)思考———高等教育是否應(yīng)給大學(xué)生補(bǔ)上“創(chuàng)業(yè)教育”一課？
當(dāng)前，大學(xué)生面前的就業(yè)壓力越來(lái)越大，單純培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和指導(dǎo)如何就業(yè)已越來(lái)越不適應(yīng)形勢(shì)的需要。緩解就業(yè)壓力的根本途徑在于社會(huì)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，而更多的就業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)源于越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)成功幾率。
創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該是時(shí)代賦予現(xiàn)代大學(xué)生的重任。然而，由于高校創(chuàng)業(yè)教育的缺乏，面對(duì)創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代大學(xué)生往往顯得底氣不足。這種理想與現(xiàn)實(shí)、需求與供給的矛盾困擾著現(xiàn)代大學(xué)生，拷問(wèn)著當(dāng)前的高等教育，我們的創(chuàng)業(yè)教育是否跟上了時(shí)代的節(jié)拍？
創(chuàng)業(yè)教育不是現(xiàn)在才引起重視的，早在1972年就有人指出：“有一類青年人，已經(jīng)在相當(dāng)高的階段上成功完成了正規(guī)學(xué)習(xí)，但他們所受的訓(xùn)練卻不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)上的需要。”這是國(guó)際教育領(lǐng)域反思教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基本認(rèn)識(shí)。黨的十六大明確指出，營(yíng)造鼓勵(lì)人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的社會(huì)氛圍。當(dāng)前我國(guó)成為了世界上創(chuàng)業(yè)活動(dòng)最活躍的地區(qū)之一。作為站在社會(huì)最前沿的高等教育，培養(yǎng)當(dāng)代社會(huì)的創(chuàng)業(yè)者，應(yīng)該成為高等教育的一項(xiàng)重要目標(biāo)。因此，創(chuàng)業(yè)教育顯得尤為重要。
一位大學(xué)生說(shuō)，大學(xué)生缺的就是資金和經(jīng)驗(yàn)，李大姐的成功經(jīng)歷為現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好榜樣。這反映了現(xiàn)代大學(xué)生高漲的創(chuàng)業(yè)熱情，同時(shí)也反映出當(dāng)前高等教育中創(chuàng)業(yè)教育的缺乏。也有學(xué)生干部說(shuō)，各高校都相繼請(qǐng)來(lái)張朝陽(yáng)等IT精英給大家做演講，但這些成功人士講述的經(jīng)歷和道路，卻又離同學(xué)們眼前的現(xiàn)實(shí)有些遠(yuǎn)。而平民老板李惠女士的經(jīng)歷，與大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)是如此貼近，具有很強(qiáng)的可比性，深受他們的歡迎。
這給我們的創(chuàng)業(yè)教育什么啟示呢？筆者認(rèn)為，當(dāng)前高校的創(chuàng)業(yè)教育的前面應(yīng)該加上“平民”二字。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一缺資金，二缺經(jīng)驗(yàn)，與平民創(chuàng)業(yè)站在同一起跑線上，因此，平民創(chuàng)業(yè)教育更適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求。當(dāng)前，我國(guó)群體性創(chuàng)業(yè)活動(dòng)其最明顯的特征就是表現(xiàn)出平民化趨勢(shì)，高等學(xué)校平民創(chuàng)業(yè)教育順應(yīng)時(shí)代潮流。
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