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西安電子科技大學“三體系”推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育蓬勃開展
西安電子科技大學認真貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，把大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，著力打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保障體系、課程體系和活動體系，提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，取得了顯著成效。
一、健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保障體系
一是成立組織機構(gòu)。學校成立了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導小組，由校領(lǐng)導任組長，相關(guān)部門和學院負責人為成員，統(tǒng)一協(xié)調(diào) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作；同時還成立創(chuàng)新與企業(yè)家精神研究中心和現(xiàn)代管理研究中心，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供理論支撐。二是完善師資隊伍。學校建立了專兼結(jié)合的高素質(zhì) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍，定期選派專職教師參加國家精品課程、創(chuàng)業(yè)教育項目培訓，以及高級研討班、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學術(shù)研討會，提高教學科研水平；聘請了20余 位企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士作為兼職創(chuàng)業(yè)導師，來校開設(shè)課程、指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃競賽。三是拓展活動場地。學校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，與中興、華為等知名企業(yè) 建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，與西安高新區(qū)創(chuàng)業(yè)發(fā)展中心、YBC青年創(chuàng)業(yè)計劃高新輔導站、西安慈善總會大學生創(chuàng)業(yè)園等單位建立合作關(guān)系，多渠道拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 實踐活動基地。四是提供政策保障。學校為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動提供穩(wěn)定資金保障，制定激勵政策，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃競賽和國家創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目可獲得學 分，表現(xiàn)突出的學生獲得免試推薦碩士研究生資格，教師指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，給予物質(zhì)獎勵，充分調(diào)動師生的積極性。
二、構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
學校建立了工程實踐、經(jīng)濟管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育三個層次相結(jié)合的教學課程體系，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力。一 是加強工程實踐能力。在本科生中開設(shè)了金工實習、電裝實習、生產(chǎn)實習、工程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實踐課程，培養(yǎng)學生的工程實踐能力，夯實專業(yè)基礎(chǔ)。二是注重管 理技能培養(yǎng)。面向全校本科生開設(shè)了企業(yè)管理、人力資源管理、市場營銷學、商務(wù)談判、網(wǎng)絡(luò)營銷、企業(yè)文化等10余門管理類課程，培養(yǎng)學生的管理能力，每年有 3200余名學生選修。三是開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。面向全校本科生開設(shè)了創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略、新創(chuàng)企業(yè)融資與理財、創(chuàng)業(yè)營銷與市場調(diào)查技術(shù)、 商務(wù)談判與推銷技巧、大學生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等9門課程，注重案例教學，邀請企業(yè)創(chuàng)業(yè)者進入課堂，與學生分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷與感受，每年有1700余名學生選 修。四是編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材。學校編寫了一套以技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特點的系列教材，包括《創(chuàng)業(yè)管理》、《技術(shù)創(chuàng)業(yè)：企業(yè)組織設(shè)計與團隊建設(shè)》、《技術(shù)創(chuàng)業(yè)： 技術(shù)項目評價與選擇》等8部，深受廣大學生歡迎，并被多所高校選用。
三、搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動體系
學校通過開展多種形式的活動，營造了濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。一是舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。近幾年來，學校邀請“創(chuàng)新工 場”董事長李開復、校友柳傳志等創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、社會知名人士舉辦論壇講座，向?qū)W生傳授創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗，激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。二是舉辦大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競 賽。學校從1988年起每年組織大學生科技作品競賽，近三年來共有36000人次參賽，提交了8941件科技作品，1446件作品獲獎；從2003年起每 兩年舉辦一屆“星火杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，每屆2000余名學生參與；2012年舉辦首屆大學生創(chuàng)業(yè)電子沙盤競賽，共有63支隊伍300余名學生參賽。 三是資助學生進行創(chuàng)業(yè)實踐。2012年3月，學校開展大學生創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目選拔，對10項創(chuàng)業(yè)計劃項目予以立項，每項資助1萬元，這些項目在西安推介展 覽會上引起了商家的廣泛關(guān)注。四是組織開展社會實踐。廣大學生在暑假社會實踐活動中，走進企業(yè)和社會，學習調(diào)研，積累經(jīng)驗，進一步提高了社會實踐能力和創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)能力。
學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得了明顯成效。“電子信息類大學生創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”2012年被批準為國家級實驗 區(qū)，近年來在陜西省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲得金獎11項，多次捧得“挑戰(zhàn)杯”、“優(yōu)勝杯”；學校大學生科技協(xié)會、創(chuàng)新DTO協(xié)會被評為全國高校“優(yōu)秀學生 社團”；1992年～2012年在國際國內(nèi)各項數(shù)學建模賽事中共獲國際一等獎39項、國家級一等獎16項；在2012年第七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計 劃競賽上獲得1金1銀1銅的成績，居西北高校之首，在2012年大學生嵌入式系統(tǒng)大賽中捧得最高獎項“英特爾杯”，在2012年第十屆全國大學生電子設(shè)計 競賽中獲得最高獎項“瑞薩杯”。學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育激發(fā)了學生的創(chuàng)業(yè)熱情，一大批學生畢業(yè)直接進行創(chuàng)業(yè)實踐，創(chuàng)造了良好的社會經(jīng)濟效益。
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