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練就職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力 贏在就創(chuàng)業(yè)起跑線
2012年10月28日，北京科技職業(yè)學(xué)院為了幫助畢業(yè)生能在激烈的就創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中過(guò)關(guān)斬將，提高就創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，贏在就創(chuàng)業(yè)起跑線，獲得自己理想的工作，率先邀請(qǐng)堅(jiān)持“以教育產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)”為使命的企業(yè)管理培訓(xùn)第一品牌、大力發(fā)展大學(xué)生就業(yè)能力培訓(xùn)的影響力教育集團(tuán)，聯(lián)袂開(kāi)展題為“練就競(jìng)爭(zhēng)力，贏在就創(chuàng)業(yè)起跑線”的大型就創(chuàng)業(yè)能力指導(dǎo)系列講座。下午15時(shí)40分，伴隨著優(yōu)揚(yáng)的開(kāi)幕音樂(lè)聲，北京科技職業(yè)學(xué)院的大學(xué)生緩緩有序的進(jìn)行會(huì)場(chǎng)，容納上千人的科技大講堂座無(wú)虛席。
近幾年來(lái)，隨著全國(guó)高校的普遍擴(kuò)招，大學(xué)在校生人數(shù)每年成倍數(shù)增加，隨之而來(lái)的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)也越發(fā)嚴(yán)峻起來(lái)。以前大學(xué)生在大四即將畢業(yè)之時(shí)才開(kāi)始找工作，現(xiàn)在很多學(xué)生在大三的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始為就業(yè)尋找機(jī)會(huì)，甚至一些大二的學(xué)生也都非常關(guān)注就業(yè)信息。
“就業(yè)難，難就業(yè)”，這幾乎已經(jīng)成為所有大學(xué)生最為擔(dān)憂和困擾的問(wèn)題。溫家寶總理在主持召開(kāi)的大學(xué)生就業(yè)會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)：“必須以服務(wù)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、就業(yè)導(dǎo)向、技能為本、終身培訓(xùn)學(xué)習(xí)的原則。”國(guó)家2012—2020年教育發(fā)展和改革綱要也明確地提出要大力發(fā)展職業(yè)教育。
針對(duì)即將到來(lái)的2012年畢業(yè)生就業(yè)高峰，作為影響力商學(xué)院院長(zhǎng)、全國(guó)著名企業(yè)管理訓(xùn)練專(zhuān)家、資深企業(yè)管理顧問(wèn)的易發(fā)久先生有獨(dú)到的見(jiàn)解。易先生曾為600余家大中型企業(yè)，包括近百家“世界500強(qiáng)”的在華企業(yè)，提供系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的企業(yè)管理和崗位訓(xùn)練。易先生認(rèn)為：“2012年的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)將突破660萬(wàn)人，而企業(yè)能夠提供的崗位卻只能滿足一半人。因此，大學(xué)生在就業(yè)前應(yīng)該認(rèn)清自身素質(zhì)，除了學(xué)歷之外更重要的還是提高自己的綜合就業(yè)能力，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的企業(yè)崗位需求測(cè)評(píng)，找到自己的就業(yè)亮點(diǎn)，從而獲得適合自己的工作。”
全國(guó)“1+N”復(fù)合型人才職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目課程發(fā)展中心執(zhí)行主任、EAP企業(yè)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)特聘顧問(wèn)劉發(fā)民先生也認(rèn)為：“針對(duì)企業(yè)對(duì)大學(xué)生的崗位能力需求以及大多數(shù)畢業(yè)生的現(xiàn)狀，僅僅依靠書(shū)本上的理論知識(shí)和一紙文憑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，缺乏實(shí)際崗位技術(shù)水平、基礎(chǔ)素質(zhì)和通用能力不過(guò)硬、對(duì)企業(yè)崗位職責(zé)任務(wù)了解不夠，這些才是大學(xué)生就業(yè)難的最大問(wèn)題。”
那么畢業(yè)生應(yīng)該如何認(rèn)清自身水平、了解企業(yè)崗位要求呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，負(fù)責(zé)“大學(xué)生就業(yè)能力通”平臺(tái)運(yùn)營(yíng)的資深企業(yè)管理專(zhuān)家、副總裁靳計(jì)劃先生建議：“大學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)通過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課程來(lái)提升自我的實(shí)際工作能力。像現(xiàn)在廣受在校大學(xué)生歡迎的“大學(xué)生就業(yè)能力通”課程，就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)企業(yè)所需求的36項(xiàng)通用能力和108項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)的特設(shè)課程。通過(guò)對(duì)這些課程的學(xué)習(xí)，可以使在校大學(xué)生客觀、充分地了解自身整體水平與企業(yè)實(shí)際的崗位要求之間的差距。除此之外，通過(guò)64個(gè)企業(yè)真實(shí)崗位的模擬工作場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，還可以迅速提升在校學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)，增加實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。”
在講座的過(guò)程中，易發(fā)久先生指出：中國(guó)的大小企業(yè)接近4200萬(wàn)家，需要的崗位人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這一數(shù)字，所以并不是企業(yè)不需要人，而是很多大學(xué)生沒(méi)有崗位技能，導(dǎo)致他們不符合用人單位的崗位需求，最終導(dǎo)致他們難就業(yè)。至今為止，中國(guó)沒(méi)有一所學(xué)校、一個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展崗位培訓(xùn)課程，學(xué)校里面的課程設(shè)置是按專(zhuān)業(yè)劃分，而企業(yè)用人卻是按崗位劃分；學(xué)校教育講究人配崗，而企業(yè)需求講究崗配人，這中間的斷層正是大學(xué)生“就業(yè)難、難就業(yè)”的癥結(jié)所在。學(xué)生要彌補(bǔ)這個(gè)斷層就一定要學(xué)會(huì)一定的崗位技能，在校期間就要提前進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)，使自己的能力及早地與企業(yè)的崗位需求相匹配。
劉發(fā)民先生進(jìn)一步提到：“做任何事情都需要有一定的規(guī)劃，大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)更是需要規(guī)劃。動(dòng)機(jī)、能力和個(gè)性是學(xué)生與崗位匹配的三個(gè)要素。若這三要素都匹配，說(shuō)明這份工作非常適合這名學(xué)生，然而問(wèn)題是很多工作與學(xué)生的這三個(gè)要素都不相匹配，導(dǎo)致學(xué)生工作后跳槽現(xiàn)象非常嚴(yán)重：每個(gè)行業(yè)都做過(guò)，但是每個(gè)行業(yè)都做不精，導(dǎo)致他們?cè)诼殘?chǎng)上發(fā)揮作用的空間很小。如果學(xué)生在校期間就注重提高自己的能力，讓自己的能力與崗位匹配，那么跳槽率會(huì)大大下降，崗位能力會(huì)大大提升，而崗位能力的提升會(huì)導(dǎo)致工作能力的提升，最終導(dǎo)致職位的晉升。所以，大學(xué)生在擇業(yè)之前，一定要做好職業(yè)規(guī)劃，避免走一些不必要的彎路。當(dāng)然有了充分的職前準(zhǔn)備和職業(yè)規(guī)劃，只是為你進(jìn)入某個(gè)行業(yè)打下一個(gè)基礎(chǔ)而已。工作以后，崗位能力的提高同樣必不可少，因?yàn)槭虑槭遣粩喟l(fā)展變化的，崗位能力要隨工作需要而適時(shí)提高，這樣才不會(huì)被工作淘汰，崗位能力的提升對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展才會(huì)起到一個(gè)良性的作用。”
整個(gè)講座中高潮迭起，易發(fā)久先生、劉發(fā)民先生與在場(chǎng)的學(xué)生進(jìn)行了良好的互動(dòng)，學(xué)生們都有飽滿的熱情、積極踴躍的舉手提問(wèn)。講座嘉賓們用詳實(shí)的數(shù)據(jù)和親身經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行剖析，提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。他們用縝密的思維，犀利的語(yǔ)言，精彩的演講，迎得了現(xiàn)場(chǎng)師生陣陣熱烈的掌聲。
講座結(jié)束后，影響力商學(xué)院院長(zhǎng)，著名教育訓(xùn)練專(zhuān)家、資深企業(yè)管理咨詢顧問(wèn)的易發(fā)久先生，國(guó)家注冊(cè)一級(jí)企業(yè)人力資源管理師 、北京金禾威科技有限公司的董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理的劉發(fā)民先生還與北京科技職業(yè)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)人親切合影留念，并贈(zèng)送了多套對(duì)提高大學(xué)就創(chuàng)業(yè)能力有實(shí)際幫助的書(shū)籍和“大學(xué)生就業(yè)能力通”的體驗(yàn)卡給北京科技職業(yè)學(xué)院的師生們。這次活動(dòng)的成功舉辦，將會(huì)推進(jìn)影響力教育集團(tuán)與各個(gè)大中院校的深度合作，真正實(shí)現(xiàn)影響力教育集團(tuán)“以教育產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)”的偉大理念。
特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，新浪網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。
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