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大學(xué)生，誰動了你的實習(xí)薪酬
實習(xí)生應(yīng)該享受勞動保障獲得勞動報酬
不給工資，不招人待見，實習(xí)機(jī)會難得為什么還有這么多學(xué)生擠破了腦袋去爭取實習(xí)？
“有實習(xí)經(jīng)歷特別是有專業(yè)相關(guān)實習(xí)經(jīng)歷的畢業(yè)生收入略高，并且能有效提高畢業(yè)的就業(yè)率。”這是麥可思人力資源信息管理咨詢有限公司創(chuàng)始人王伯慶，根據(jù)最新的“麥可思大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查”得出的結(jié)論。
“絕大多數(shù)企業(yè)在招聘時對大學(xué)生有實習(xí)經(jīng)歷的要求。這些都是大學(xué)生爭取實習(xí)機(jī)會的動力所在。”邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)指導(dǎo)處處長胡集峰說。
現(xiàn)實中，實習(xí)難、實習(xí)貴的問題已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的“攔路虎”。
中國就業(yè)促進(jìn)會副會長陳宇認(rèn)為，究其根本原因在于大學(xué)生市場過剩。他分析說，目前，我國大學(xué)生的供給量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了企業(yè)的需求量。企業(yè)不需要實習(xí)生，實習(xí)生非要來。因此，沒有勞動報酬、不安排對口專業(yè)等一系列問題由此而生。尤其是在當(dāng)前國際金融危機(jī)背景下，企業(yè)的負(fù)擔(dān)也很重。所以這種情況在短時間內(nèi)很難得到改善。
“而有些企業(yè)趁此做一些違反《勞動合同法》的事情。”據(jù)胡集峰介紹，有企業(yè)為了降低成本，常年“零工資”招收三四個月的短期實習(xí)生，一批走了換下一批，有的企業(yè)甚至四分之一的勞動者都是實習(xí)生，實習(xí)生的利益很難得到保障。
今年1月出臺的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》里面明文規(guī)定：“見習(xí)期間由見習(xí)單位和地方政府提供基本生活補(bǔ)助。”但是記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)實習(xí)生根本就沒有獲得補(bǔ)助。
陳宇說：“實習(xí)生也是勞動者，應(yīng)該享受勞動保障、獲得勞動報酬。”他認(rèn)為，大學(xué)生進(jìn)企業(yè)實習(xí)，企業(yè)和學(xué)生就構(gòu)成了雇傭與被雇傭的關(guān)系，在本質(zhì)上是一種市場行為。政府既不能從道德上要求，也不能從制度上硬性規(guī)范企業(yè)行為，但是要加大執(zhí)法和監(jiān)管力度，確保各項法律法規(guī)都落到實處。
胡集峰表示，政府在加強(qiáng)執(zhí)法和監(jiān)管力度的基礎(chǔ)上，還要出臺具體的規(guī)范措施和監(jiān)督條例。比如，實習(xí)生招聘途徑透明化；實習(xí)生所在單位要與實習(xí)生簽訂勞動合同；解決食宿；支付勞動報酬等。
王伯慶建議政府要有鼓勵企業(yè)招收實習(xí)生的優(yōu)惠政策；把企業(yè)納入大學(xué)生的職業(yè)培養(yǎng)渠道中來，特別是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)。
在談到國內(nèi)企業(yè)應(yīng)如何為大學(xué)生實習(xí)提供保障時，王伯慶說，現(xiàn)在國內(nèi)企業(yè)不愿意招收實習(xí)生，認(rèn)為他們實習(xí)結(jié)束后也不一定能留下來工作。只有每個企業(yè)都抱著為社會培養(yǎng)人才的態(tài)度，主動承擔(dān)社會責(zé)任，吸收實習(xí)生，形成良性循環(huán)，一系列惠及學(xué)生的措施，才能真正落實到位。
胡集峰也呼吁國有企業(yè)和大型企業(yè)要盡量克服困難，多吸納實習(xí)生，幫助政府、高校和學(xué)生解決困難。“這樣也可以給企業(yè)帶來良好的聲譽，其實是一種雙贏。”
同時，在現(xiàn)實中，很多大學(xué)生有了實習(xí)機(jī)會后，誠惶誠恐，生怕得罪了企業(yè)，更不敢提勞動報酬。胡集峰說，學(xué)生的這種態(tài)度不但“嬌慣”了企業(yè)，而且不利于法治社會的建設(shè)。他表示，除了以奉獻(xiàn)和鍛煉為目的的實習(xí)生，其他經(jīng)濟(jì)條件困難、從事簡單勞動操作、以獲得報酬補(bǔ)貼學(xué)費為目的的實習(xí)生，要勇敢地站出來，哪怕是實習(xí)三天五天，也要和企業(yè)簽訂合同，爭取自己的勞動報酬。
“學(xué)生自己維權(quán)還是不夠的，他們實際上是弱勢群體，學(xué)校應(yīng)該以校方的名義，主動出面和企業(yè)交涉，為學(xué)生爭取更多的權(quán)利，幫助學(xué)生簽訂勞動合同。在實習(xí)過程中，還要派老師及時跟進(jìn)，隨時和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的實習(xí)狀況，更好地幫助學(xué)生。”胡集峰結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗說。
王伯慶給學(xué)校拓寬實習(xí)渠道提出了兩條建議：一方面，各個院系成立教育委員會，由教授、學(xué)生、企業(yè)和社會各界人士共同組成，這樣學(xué)生實習(xí)的時候就可以得到社會各界的幫助。另一方面，延長暑假縮短寒假，盡量集中實習(xí)時間。
“當(dāng)然，除了政府監(jiān)管、企業(yè)承擔(dān)、學(xué)校努力之外，實習(xí)生自己也要端正態(tài)度，確定自己的目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)努力，這樣才能真正有所收獲。”王伯慶說。
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