求職故事：經(jīng)歷也是經(jīng)驗
首先，"經(jīng)歷"是"經(jīng)驗"的基礎(chǔ)。"經(jīng)歷"指親身遇到過、做過或參加過；也指親身遇到過、做過或參加過的事。"經(jīng)驗"指感性經(jīng)驗，即人們在實踐基礎(chǔ)上獲得的對客觀現(xiàn)實的感性認識；也指對于感性經(jīng)驗所進行的概括和總結(jié)�？梢�，"經(jīng)歷"是獲得感性認識產(chǎn)生"經(jīng)驗"的基礎(chǔ)，沒有"經(jīng)歷"就談不上什么"經(jīng)驗"，尤其是"一定的工作經(jīng)驗"、"豐富的工作經(jīng)驗"更需要較長"經(jīng)歷"的總結(jié)和積累。從這個意義上說，"經(jīng)歷"也是"經(jīng)驗"，只不過程度較淺罷了。以學習為主業(yè)的大學生，即使不能通過課余打工的經(jīng)歷獲得"相關(guān)專業(yè)"的工作經(jīng)驗，能獲得初步的社會經(jīng)驗亦難能可貴。
其次，"經(jīng)歷"是另一種學習。較高的"智商"是大學生求職的一大優(yōu)勢，但"情商"也是大學生就業(yè)不可忽視的重要方面。很多利用課余時間打工的大學生認為，打工對自己最有利的方面是鍛煉意志和與人交往的.能力，課余打工有利于 "情商"的培養(yǎng)。據(jù)某大學一項調(diào)查顯示：近8成的大學生有過課余打工經(jīng)歷；其中78.9％的同學對在校期間打工這種現(xiàn)象表示非常支持，認為打工能學以致用、提高能力、增長見識、豐富生活。筆者對本校200名大學生進行了問卷調(diào)查， 73.3%的大學生課余打工是為了積累工作經(jīng)驗，52.2%是為了學會怎樣與人交往，37.2%是為了鍛煉自己吃苦耐勞的精神。雖然大學生打工多集中在類似家教、推銷、導游、端盤子……等"簡單"實踐，但這些"經(jīng)歷"并非全無實質(zhì)意義。大學生走出"象牙塔"，通過與各種各樣"社會人"的交往，其待人接物、獨立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力都將得到一定的鍛煉和提高，不僅可以找到在社會上"闖"的感覺，還可以激勵自己，找到自信，開闊眼界，開創(chuàng)思維，畢業(yè)時成為就業(yè)市場上的佼佼者。再次，通過"經(jīng)歷"解決實際問題本身就是一種生活經(jīng)驗。
在問卷調(diào)查中，36.7%的大學生課余打工是為了掙錢貼補學費、生活費。現(xiàn)實生活中，一些家庭困難大學生通過課余打工解決生活困難、繼續(xù)學習等問題的例子比比皆是，包括一些研究生通過課余打工減輕生活壓力的現(xiàn)象也不鮮見。從這個意義上講，大學生課余打工已經(jīng)包含了社會生存的意義，已經(jīng)超出了"積累工作經(jīng)驗"的范疇，在校打工與畢業(yè)后的工作沒有本質(zhì)上的區(qū)別。
當然，大學生的主要任務還是學習，怎樣處理好學習與"實踐"的關(guān)系，處理好提高綜合素質(zhì)與提高專業(yè)能力的關(guān)系，處理好眼前利益與長遠利益的關(guān)系，合理安排學習和課余打工的時間和內(nèi)容，需要根據(jù)各自的實際統(tǒng)籌考慮。但不可否認的是，在校大學生利用課余時間
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