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大學(xué)生就業(yè)不能快畢業(yè)才考慮
又值高考，當(dāng)莘莘學(xué)子在考場上拼搏時，另外有一群人也在忙碌著，這些人就是即將大學(xué)畢業(yè)的應(yīng)屆生，現(xiàn)在可以說是找工作的關(guān)鍵時期。與高考有些類似，找工作也是“全家總動員”，畢竟現(xiàn)在要找到一份稱心如意的工作并不是件容易事。
我們收集了發(fā)達國家大學(xué)生就業(yè)的一些辦法，從中不難看出，除了政策上幫助外，他們找工作留出了一大段“提前量”，從進大學(xué)起就開始考慮工作的問題了，于是從心態(tài)、學(xué)習(xí)能力、實踐能力上全方位“打造”自己。
關(guān)鍵詞：就業(yè)心態(tài)
找工作靠自己
在美國當(dāng)今的社會體制和價值觀念下，大學(xué)生畢業(yè)后能夠找到什么樣的工作，一般認為是個人能力的體現(xiàn)，而不會歸結(jié)于政府和他人。美國的大學(xué)生往往把就業(yè)看成是個人的事情，早早就為自己的未來作打算，進行長遠規(guī)劃。這主要表現(xiàn)為兩個突出的特點:一是及早規(guī)劃，培養(yǎng)能力；二是不急于求成，不企求一步到位。
具體做法
大學(xué)生一般大學(xué)二年級就做好職業(yè)規(guī)劃，另外，80％的美國學(xué)生認為第一份工作不用一步到位，他們認為“首先是要有活可干”，“找工作應(yīng)該是有活就干”。
勞工統(tǒng)計局根據(jù)每年最新數(shù)據(jù)編撰《崗位需求手冊》，很受美國大學(xué)生歡迎，幾乎人手一冊。
畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系到一所高校的聲譽，也會影響到學(xué)校在全美的綜合排名和今后的招生。因此，美國各高校都設(shè)有畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心。
設(shè)有全美高校和雇主協(xié)會，其會員包括800多家高校和1900多家用人單位，每年為100多萬應(yīng)屆大學(xué)生和畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。該協(xié)會《擇業(yè)》雜志成為求職指導(dǎo)用書。另外，大學(xué)教授的推薦信具有很高的權(quán)威性，獲得它，就像有了敲門磚。
關(guān)鍵詞：政策扶持
給外來勞動力設(shè)置高門檻
德國的高等教育比較發(fā)達。據(jù)統(tǒng)計，目前德國高校在讀學(xué)生總數(shù)約為200萬人，近年來每年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)超過20萬。但值得注意的是，在德國失業(yè)人數(shù)超過400萬的大背景下，德國高校畢業(yè)生仍然就業(yè)前景良好，他們面臨的失業(yè)風(fēng)險較小。
具體做法
德國在國內(nèi)就業(yè)市場上的保護性措施減輕了本國高校畢業(yè)生在就業(yè)方面的壓力。德國為了保證本國國民的就業(yè)，給外來的勞動力設(shè)置了很高的門檻。很多外國留學(xué)生畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)要獲得德國勞工局的工作許可非常困難，德國勞工局原則上只允許外國人填補那些德國人不能勝任或無法填補的空缺崗位。
聘用應(yīng)屆畢業(yè)生企業(yè)可獲補貼
大學(xué)畢業(yè)生是法國每年新增勞動力的主要人群。法國大學(xué)生幾乎在走入大學(xué)校門的那一刻就已開始為將來的就業(yè)作準備，從而打足了邁入社會的“提前量”。
具體做法
法國的大學(xué)教育十分重視社會實踐，學(xué)校與政府機關(guān)和企業(yè)建立密切聯(lián)系，盡可能多地為大學(xué)生安排實習(xí)機會。
法國有一種“帶薪大學(xué)生”，他們只要按照課程要求拿足學(xué)分，在時間允許的情況下就可以兼職。這類大學(xué)生畢業(yè)后更容易找到工作。
法國政府采取一些優(yōu)惠措施鼓勵企業(yè)聘用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。對那些聘用應(yīng)屆和失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的企業(yè)，政府在一定期限內(nèi)免收其社會福利分攤金及一些稅收，并且視情況按聘用大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)給予一定補貼。
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