面試能力：專業(yè)知識(shí)掌握程度

　　綜合素質(zhì)能力:思想政治和道德品質(zhì)、本學(xué)科以外的社會(huì)實(shí)踐或?qū)嶋H工作表現(xiàn)等方面的情況;責(zé)任心、事業(yè)心、紀(jì)律感、人文素養(yǎng)、舉止表達(dá)禮儀等，以下是小編為大家整理的有關(guān)面試能力：專業(yè)知識(shí)掌握程度的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。

　　面試能力：專業(yè)知識(shí)掌握程度1

　　1、專業(yè)知識(shí)掌握程度

　　專業(yè)知識(shí)的掌握程度反映了應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)能力。雖然從目前的就業(yè)情況來(lái)看，跨專業(yè)選擇工作或跨專業(yè)招聘人才是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象，這似乎意味著專業(yè)知識(shí)并非絕對(duì)重要，因?yàn)閷?shí)際工作中很可能不需要專業(yè)知識(shí)。但實(shí)際情況是，不同的專業(yè)對(duì)于應(yīng)聘者性格的養(yǎng)成、實(shí)踐中慣用工作方法的形成、思考分析問(wèn)題的著眼點(diǎn)等方面有重要影響，對(duì)知識(shí)進(jìn)行適度考查正是為了辨別、挖掘應(yīng)聘者因所學(xué)專業(yè)所形成的潛在能力。

　　2、突發(fā)情況處理能力

　　突發(fā)情況處理能力的高低是建立在思辨能力、反應(yīng)力、敏捷度的高下基礎(chǔ)上的，所不同的是它比后者更側(cè)重于快速地提出應(yīng)急方案或突變情況處理策略，而不僅僅是停留于迅捷分析、辨別問(wèn)題本身。它是由理論分析能力向?qū)嶋H處理能力過(guò)渡的一個(gè)標(biāo)志，是考驗(yàn)應(yīng)聘者能否將所掌握的理論知識(shí)恰當(dāng)、快速付諸實(shí)踐的能力。

　　3、工作及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

　　工作及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并不是每個(gè)應(yīng)聘者都可能具有的，對(duì)于大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生而言，學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重導(dǎo)致工作及實(shí)踐機(jī)會(huì)少之又少。但不能回避的事實(shí)是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)程度的加劇，使具有豐富工作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者有更大幾率獲取所需職位。因此，一般單位在招聘過(guò)程中都會(huì)或多或少對(duì)此進(jìn)行提及，以考查應(yīng)聘者是否擁有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或者所擁有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是否適應(yīng)未來(lái)的工作崗位。

　　4、儀表風(fēng)度

　　儀表風(fēng)度指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著、舉止、精神狀態(tài)等體現(xiàn)其氣質(zhì)的外在表現(xiàn)。不同的行業(yè)需要不同的儀表風(fēng)度。某些行業(yè)(例如國(guó)家公務(wù)員、教師、公關(guān)人員、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人等)對(duì)儀表風(fēng)度的要求很高，傳統(tǒng)、正規(guī)的著裝，端莊、優(yōu)雅的舉止，溫和、文明的語(yǔ)言等都是該類職業(yè)的通常要求，因?yàn)樗鼈儤?biāo)示著做事謹(jǐn)慎、嚴(yán)密，自我約束和控制能力及責(zé)任心強(qiáng)等該類工作人員所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。良好的儀表風(fēng)度需要的是平常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，只有如此，儀表風(fēng)度的展現(xiàn)才能自然而然，不露斧鑿之痕。

　　5、社交能力

　　人際交流范圍及頻率的擴(kuò)張必然要求社交能力的全面提升。社交能力不僅要求與非單位人員的良好相處，而且包括與本單位人員的和諧共處，它反映著一個(gè)人能否從以自我為中心的封閉性圈子步入以他人、社會(huì)為中心的開(kāi)放性圈子。在面試中，對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行社交能力的測(cè)評(píng)，正是為了觀察其能否從內(nèi)到外與整個(gè)工作環(huán)境相適應(yīng)。

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　　我們分如下幾個(gè)方面具體分析一下：

　　1、必要的知識(shí)儲(chǔ)備

　　除了課本知識(shí)外，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)。首先是要讀一些課外書，類似《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《莊子》、《詩(shī)經(jīng)》等古典文化典籍，至少要對(duì)其中的主要思想有所涉獵。一些普及性讀物，諸如

　　《上下五千年》、《科學(xué)的歷程》等等，市面上的常銷學(xué)生讀物，要廣泛閱讀。不然，老師問(wèn)及一些常識(shí)性問(wèn)題，而學(xué)生不能作答，會(huì)被認(rèn)為缺乏起碼的知識(shí)儲(chǔ)備。比如，類似三皇五帝、四書五經(jīng)、中國(guó)古代科技成就、中國(guó)科學(xué)家獲得諾貝爾獎(jiǎng)情況等等，都是需要知道的基本問(wèn)題。再有就是要多見(jiàn)世面。在旅游、參觀等活動(dòng)中，積累活的知識(shí)。平時(shí)做個(gè)有心人，遇事多問(wèn)為什么，久而久之，知識(shí)儲(chǔ)備就會(huì)豐富起來(lái)。

　　2、長(zhǎng)期培養(yǎng)形成的身心良好素養(yǎng)

　　新高考與自主招生行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心理素養(yǎng)，行為舉止，不是一蹴而就的`。性格也是長(zhǎng)期生活中逐漸形成的。所以考生要想在考官面前表現(xiàn)好，一定要卸去偽裝，素養(yǎng)是裝不出來(lái)的。問(wèn)一問(wèn)一個(gè)人的興趣愛(ài)好，就可大體知道他的心理狀況。問(wèn)一問(wèn)讀過(guò)那些書，就可以知道他的個(gè)人素養(yǎng)如何�？匆豢囱哉勁e止，就可以知道這位同學(xué)是不是一個(gè)注重德行修養(yǎng)的好學(xué)生。要想脫穎而出，必須長(zhǎng)期注重個(gè)人修養(yǎng)，不能急功近利。

　　3、出色的語(yǔ)言表達(dá)能力

　　盡管面試對(duì)語(yǔ)言表達(dá)往往不作要求，但是出色的表達(dá)能力一定可以給你加分。當(dāng)然，不要過(guò)。

　　過(guò)猶不及。談話像演講，論辯像演戲，效果當(dāng)然不好。如果表達(dá)能力欠佳，應(yīng)該及時(shí)訓(xùn)練，表達(dá)能力短期培訓(xùn)可以見(jiàn)到一定效果。面試前，先練習(xí)一下，至少可以避免怯場(chǎng)。

　　4、得體的體勢(shì)語(yǔ)言

　　行為也是語(yǔ)言，在向人傳遞你的信息。“體勢(shì)語(yǔ)”是人們借以表達(dá)思想感情的身體動(dòng)作語(yǔ)言。

　　在口頭表達(dá)中，體勢(shì)語(yǔ)扮演著十分重要的角色。良好的坐姿、站姿，言語(yǔ)交流時(shí)，得體的手勢(shì)，會(huì)潛移默化中影響對(duì)方對(duì)你的態(tài)度和觀感。所以，考生要關(guān)注自己的身體語(yǔ)言，不妨對(duì)著鏡子或者讓同學(xué)、老師和家長(zhǎng)幫助糾正那些不必要的小動(dòng)作。要學(xué)會(huì)眼神的運(yùn)用。身體動(dòng)作要協(xié)調(diào)大方，張弛有度。

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