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高學(xué)歷怎樣走向高技能
隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重新布局，一些技術(shù)與勞動(dòng)密集型相結(jié)合的產(chǎn)業(yè)重新凸現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。技工與擅長(zhǎng)技能的中專(zhuān)生與大專(zhuān)生,由于所學(xué)專(zhuān)業(yè)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合緊密，自然更易受到用人單位的青睞。其次，目前國(guó)內(nèi)大部分的就業(yè)市場(chǎng)屬買(mǎi)方市場(chǎng)，與本科生、研究生相比，相當(dāng)一部分專(zhuān)科生在多種技能型工作上更具有靈活性與實(shí)用性。很多企業(yè)從用人成本和實(shí)際應(yīng)用的角度出發(fā)更傾向于選擇專(zhuān)科生。相當(dāng)一部分碩士生對(duì)月薪的要求相當(dāng)高，而對(duì)于有些體力職業(yè)不愿屈就，寧可掛在求職檔案上等機(jī)會(huì)。現(xiàn)在相當(dāng)一部分單位在聘用人才上已經(jīng)回歸理智，不再以高薪招攬高學(xué)歷者裝點(diǎn)門(mén)面，加上高學(xué)歷人才的跳槽風(fēng)險(xiǎn)也很高，所以有的單位只要對(duì)口專(zhuān)業(yè)的本科生，有特長(zhǎng)的大專(zhuān)生也比較吃香。
有關(guān)專(zhuān)家指出，專(zhuān)科生與碩士生的培養(yǎng)方向與目標(biāo)有很大的不同，中專(zhuān)生與大專(zhuān)生的培養(yǎng)一般比較注重實(shí)踐技能的訓(xùn)練與打磨，而研究生培養(yǎng)則更注重的是學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)與提高，二者有著不同的培養(yǎng)方向，實(shí)現(xiàn)著不同的社會(huì)服務(wù)功能，滿(mǎn)足著不同社會(huì)階層對(duì)人才的不同需要。在國(guó)內(nèi)某些人才市場(chǎng)中，專(zhuān)科生比研究生走俏只是說(shuō)明目前就業(yè)市場(chǎng)的供需變化狀況，而這種動(dòng)態(tài)變化反映的僅是現(xiàn)象，并非現(xiàn)象的本質(zhì)。
在美國(guó)、韓國(guó)、日本等制造業(yè)非常發(fā)達(dá)的國(guó)家，技術(shù)工人的學(xué)歷高得令人咋舌。在日本,從事生產(chǎn)制造的一線(xiàn)熟練工人中，擁有碩士學(xué)歷者達(dá)到40%，韓國(guó)也達(dá)到了30%，這些國(guó)家的人才現(xiàn)狀告訴我們，隨著社會(huì)的發(fā)展，實(shí)用技能將對(duì)人才的學(xué)歷提出新的更高的要求。
不可否認(rèn)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)上，高學(xué)歷往往能夠成為求職者首次就業(yè)的“敲門(mén)磚”，加之大專(zhuān)生、本科生、碩士生的起薪一般都相差好幾千元甚至上萬(wàn)元，因此，追求高學(xué)歷已成為眾多學(xué)子的人生目標(biāo)。市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型人才的需求要求求職者們不僅僅是擁有高學(xué)歷。高學(xué)歷人才在就業(yè)上應(yīng)該有一種全新的觀(guān)念，也就是要正確評(píng)估自身價(jià)值，因?yàn)楦邔W(xué)歷并不等同于高素質(zhì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，衡量人才的標(biāo)尺更多的是能力帶來(lái)的“效益”，學(xué)歷高者一旦成為知識(shí)性失業(yè)隊(duì)伍中的一員，就要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，調(diào)整心態(tài)，不斷提高自己，增加有效知識(shí)供給，強(qiáng)化動(dòng)手能力，盡快把自己塑造成為符合市場(chǎng)需要的真正人才。
人才高消費(fèi)是一種浪費(fèi)，而高學(xué)歷人才失業(yè)更是一種不正常的社會(huì)現(xiàn)象。對(duì)高學(xué)歷人才自身而言，還有一個(gè)準(zhǔn)確定位的問(wèn)題。擁有高學(xué)歷，只能說(shuō)明接受過(guò)高層次的教育，并不意味著能力強(qiáng)，還需勇于實(shí)踐，努力把理論知識(shí)運(yùn)用到日常工作中，發(fā)揮自己在技術(shù)攻關(guān)、理論研究等方面的專(zhuān)長(zhǎng)，使自己真正成為社會(huì)需要的人才�！�
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