筆者在為企業(yè)做培訓(xùn)的過程中，很多人力資源部培訓(xùn)主管會問：

　　“倪老師，我在組織員工培訓(xùn)的過程中總是求爺爺告奶奶那樣的求員工來培訓(xùn)。盡管這樣，員工還是不賣帳，還是認(rèn)為培訓(xùn)工作給他們工作帶來很大的干擾，影響他們正常的工作時(shí)間與休息時(shí)間。我該怎么辦？您有沒有什么高招？”

　　“讓培訓(xùn)福利化，把培訓(xùn)變成一種激勵(lì)，這樣就不擔(dān)心上述的問題�！蔽铱偸遣患偎妓鞯鼗卮�。

　　“讓培訓(xùn)福利化，這個(gè)很新鮮，聽起來很好，倪老師，但我們不知道怎么才能操作？”主管們接著問。

　　“其實(shí)很簡單，只要把采用積分的形式把培訓(xùn)數(shù)字化，然后把培訓(xùn)費(fèi)用與積分對接，最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的貨幣化與福利化�！蔽以僖淮尾患偎妓鞯鼗卮�。

　　培訓(xùn)可能不能給企業(yè)帶來立刻的效果，但缺乏培訓(xùn)的企業(yè)絕對不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。這是我對培訓(xùn)的評價(jià)，培訓(xùn)既重要但又容易遭來很多非議，讓培訓(xùn)主管既有使命感但又有無奈感。所以如何化“非議”、“無奈”為“無可非議”與“成就感”是在培訓(xùn)體系建設(shè)過程中必須重點(diǎn)考慮的問題。如果把培訓(xùn)次數(shù)、培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)預(yù)算與積分對接，相信這個(gè)問題就能得到迎韌而解。

　　通過積分讓培訓(xùn)福利化主要有三個(gè)主要操作流程：培訓(xùn)主管擬定公司培訓(xùn)根據(jù)公司培訓(xùn)預(yù)算積分總數(shù)與單場培訓(xùn)的積分；員工通過參加培訓(xùn)與培訓(xùn)考核來“掙”得積分；公司最后再把員工“掙”來的積分跟公司旅游、晉升、假期等激勵(lì)項(xiàng)目掛鉤。

　　相信福利化后的培訓(xùn)會極大地調(diào)動員工培訓(xùn)積極性，變“推力”為“拉力”，而再也不需要培訓(xùn)主管去求爺爺告奶奶了。