《西游記》中的“項目團(tuán)隊管理”

對于許多項目經(jīng)理而言，項目團(tuán)隊管理恐怕是他們所面臨的最頭疼的問題之一，而團(tuán)隊管理恰恰又是項目管理過程中最重要的部分之一：盡管成功的團(tuán)隊管理不一定能保證項目的成功，但失敗的團(tuán)隊管理必然導(dǎo)致項目的失敗。        在一個項目團(tuán)隊中，有各種不同的人員，他們具有不同的背景，有著不同的特長，也具有不同的性格特征。如何充分發(fā)揮每一位團(tuán)隊成員的積極性和特長，并保證這些積極性和特長的發(fā)揮能夠與項目目標(biāo)保持一致，是每位項目經(jīng)理在團(tuán)隊管理中所必須處理好的問題。有趣的是，我們在中國的古典小說《西游記》中找到了這樣一個非常生動、非常成功的案例�！　∽屛覀儊砜纯础段饔斡洝分械摹绊椖繄F(tuán)隊管理”　　在《西游記》中，唐僧師徒四人歷經(jīng)千難萬險，從“東土大唐”出發(fā)，最終完成“西天取經(jīng)”的任務(wù)。從項目管理的眼光來看，這本身就是一個項目的實施過程，也符合項目的一般特征，即“特定性”(項目任務(wù)為“西天取經(jīng)”，項目交付物為“佛經(jīng)”)和“過程性”(完成取經(jīng)任務(wù)，提交項目交付物———“佛經(jīng)”之后，該項目即宣告結(jié)束)。任務(wù)完成過程中的其他要素也很齊全：包括項目交付物的“受益人”(唐朝皇帝)、項目的“資助人”(如來佛祖)、項目實施過程中的支持保障體系(各位神仙)等。　　《西游記》中的“項目團(tuán)隊”也很符合項目團(tuán)隊的一般特征：唐僧師徒四人構(gòu)成了項目實施團(tuán)隊，其團(tuán)隊成員有著不同背景、能力和性格特征;而唐僧這位團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)人也面臨著許多項目經(jīng)理在團(tuán)隊管理中所面臨的一般問題：　　項目團(tuán)隊成員并不是他自己挑選的，而是項目實施組織的管理機(jī)構(gòu)指派給他的。唐僧的三個徒弟，甚至包括白龍馬，都是“上級領(lǐng)導(dǎo)”觀音菩薩在他出發(fā)前確定的;換句話說，他沒有“選人權(quán)”�！　№椖繄F(tuán)隊成員的技術(shù)能力都強(qiáng)于他(至少都能騰云駕霧，論武功更是個個比他強(qiáng))，都有一定的來頭(原來都是天宮中大將以上職位)，個別人還有一定的管理經(jīng)歷(如豬八戒曾是水軍元帥)�！　�團(tuán)隊成員業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度各異，有業(yè)務(wù)能力強(qiáng)但心高氣傲的(如孫悟空)，有業(yè)務(wù)能力中等但工作態(tài)度不認(rèn)真、不積極，“推一下動一下”的(如豬八戒)，也有盡管勤勤懇懇、任勞任怨但業(yè)務(wù)水平較差的(如沙僧)，如何將這些人組成一個具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊是一個大難題�！　”M管名義上有一定的“行政權(quán)力”，如“懲罰權(quán)”(念“緊箍咒”)、“解聘權(quán)”(將徒弟攆走)等，但自己也知道缺了這些人(尤其是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)但心高氣傲的那位)項目就無法完成;況且“績效考核權(quán)”和“獎勵權(quán)”都在上級領(lǐng)導(dǎo)手中(取經(jīng)完成后的封賞工作都是如來佛祖負(fù)責(zé)的，唐僧連“建議權(quán)”都沒有)�！　〉�就是這位缺乏“行政權(quán)力”，“技術(shù)能力”也不強(qiáng)的唐僧，帶著這個團(tuán)隊完成了常人看起來難以完成的任務(wù)。由此看來，作為“項目經(jīng)理”，唐僧確實有許多值得學(xué)習(xí)之處。 (應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)) 責(zé)任編輯：傾聽水聲

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