《請假條》教學設(shè)計

　　教學目標 ：

　　1．知道寫請假條的意義，初步培養(yǎng)遵守學校請假制度習慣。

　　2．學會本課的14個生字，理介請假條，發(fā)燒按時等詞語的意思。

　　3．學會寫請假條。

　　教學重難點：學會寫請假條

　　教學準備：投影、寫有請假條的黑板

　　教學時間：3課時

　　第一課時

　　教學要點：初讀課文，學習，理介第1、2自然段教學有關(guān)的'生字詞。

　　教學過程 ：

　　一、啟發(fā)談話，導入 新課。

　　1、如果你有事不能按時來學習怎么辦呢？

　　2、揭題。

　　3、質(zhì)疑，為什么要寫請假條？請假條該怎么寫？

　　二、初讀課文，粗知大意

　　1、帶著上面質(zhì)疑時間題聽錄音范讀課文，初步了介課文內(nèi)容。

　　想一想：課文哪一段寫為什么要寫請假條？哪一段寫怎樣寫請假條。

　　2、自由讀課文、生字、新詞多讀幾遍，讀準字音。

　　三、生字教學

　　1、看拼音卡片讀生字。

　　2、說說哪些字難寫難記，該怎樣記

　　3、指導書寫

　　4、給生字擴詞

　　四、學習第1一2段

　　1、分小組自學第一段

　　思考:請假條是誰寫的?寫了什么內(nèi)容?(誰、原因、時間、姓名、日期)

　　2、交流匯報

　　3、分學習小組學習第2段

　�。�1）、為什么要寫請假條？

　�。�2）、理介按時、制度等詞意

　　五、小結(jié)：說說第1一2段告訴我們什么？

　　六、作業(yè) ：

　　1、抄寫生字

　　2、熟讀課文

　　第二課時

　　要點：自讀課文，學習理介第3一4自然段

　　過程：

　　一、復習

　　1、朗讀課文

　　2、說說為什么要寫請假條？

　　二、學習第3段

　　1、默讀第3段，用&一一劃出有關(guān)怎樣寫請假條的句子。

　　2、表示寫請假條先后的詞語。

　　3、出示投影片，請假條，按先、再、最后三個詞分成三層。

　　4、指導寫請假條的內(nèi)容和格式

　　內(nèi)容：向誰請假、寫誰請假、請假原因、請假多少時間、請假人姓名和日期、格式講、介。

　　5、用自已的話來說怎樣寫請假條。

　　6、試寫請假條。

　　三、學習第4段

　　自由讀一讀，說說自己對這段話的理介

　　四、小結(jié)：、說說怎樣寫請假條

　　五、作業(yè) ：完成課后作業(yè) 第3題、第4題。

　　第三課時

　　要點：詞句訓練，學習寫請假條

　　過程：

　　一、復習

　　1、聽寫

　　2、說說怎樣寫請假條

　　二、寫請假條

　　4月15日，王平感冒了，不能上學，向樓老師請假一天。

　　1、讀上面的原因

　　2、自由寫請假條

　　3、評議，說說怎樣寫（分析）

　　三、學習第5題

　　1、自己完成第5題

　　2、分析：哪些地方寫得不對，為什么？

　　李麗寫的請假條有一處不對，沒有寫明向誰請假。王英寫的請假條，沒有寫明請假多少時間，沒有寫明請假條的日期）

　　3、自已擇一篇寫。

　　四、作業(yè) ：

　　自己編一則事，寫一則請假條

　　板書：

　　請 假 條

　　李老師：（稱呼）

　　寫誰請假、請假的原因，請假多少時間

　　請假人姓名

　　日期

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