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初中生議論文作文評語

時(shí)間:2022-12-21 02:19:09 作文評語 我要投稿
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2015關(guān)于初中生議論文作文評語

  這篇議論文觀點(diǎn)明確,題記就亮明自己的看法,正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn),論述條理清晰,是一篇成功的習(xí)作。

2015關(guān)于初中生議論文作文評語

  這是一篇規(guī)范的議論文。開篇語言整齊,頗為簡練。論述部分先總后分,中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證,事例典型,角度不一,很有分寸。結(jié)尾思想意義積極,催人進(jìn)取。

  本文開宗明義,然后列舉古柏、胡楊、梅花分析它們的堅(jiān)強(qiáng)的毅力,與“我”進(jìn)行類比,指出“我”作為人類應(yīng)該比它們更勝一籌,從而論證了毅力對于成功的重要性。

  本篇議論文論點(diǎn)明確,運(yùn)用豐富的事例和富有說服力的生動(dòng)語言使得全文論證層次清晰,論據(jù)新穎、豐富、典型,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)條理。文章立意很是深刻,讀來讓人思索良久。

  這篇文章開頭就提出中心論點(diǎn)“感恩,我們不該忽略”,接著用幾個(gè)分論點(diǎn)有力的論證了中心論點(diǎn)。能綜合運(yùn)用多種論證方法來論證觀點(diǎn),論述條理清晰,論據(jù)充實(shí)有力。

  本文“夢想是人生的動(dòng)力”立意高遠(yuǎn),語言精煉。作者用事例進(jìn)行了分析,論述了“只要我們懷揣著夢想,并為之努力奮斗,將會迎來自己人生中最燦爛的春天,因?yàn)閴粝刖褪侨松膭?dòng)力”。

  這是一篇文藝短評。作者熱情地肯定“鳳頭”,無情地鞭撻“鳳肚”和“鳳尾”,完全切題,且有新見,頗富個(gè)性。全文旗幟鮮明,語言潑辣,有如“二鍋頭”,一口下去令人周身發(fā)熱、眼冒金星。

  這篇議論文開門見山提出了“音樂有奇妙作用”的觀點(diǎn),觀點(diǎn)明確,立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗,過渡自然,層層深入,層次分明,富有豐富的意蘊(yùn)。

  文章切合題意,這一點(diǎn)從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”就可看出;結(jié)尾處再次點(diǎn)題,中心明確。作為一篇議論性散文,文章語言流暢,少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥,多了鮮活的靈性、靈氣,更加耐人品讀。作者對“成長與挫折”關(guān)系的認(rèn)識比較深刻,并能運(yùn)用例證、引證法透徹地進(jìn)行分析,取得了啟人心智、發(fā)人深思的表達(dá)效果;而比喻、排比、反問句的運(yùn)用,又使全篇文采斐然。

  讀完本文,讓人不得不佩服作者高超的語言表達(dá)技巧,不得不佩服作者見識的高遠(yuǎn)。全文精彩語句俯拾即是,整句紛至沓來,又能在整齊的表達(dá)中飽含深意,絕了!

  落差,成就了瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的磅礴;落差,成就了高山“一覽眾山小”的壯麗;落差,改變了人生軌跡,成就最具價(jià)值的生命意義。人生總有低谷與高峰,如果現(xiàn)在是低谷那么落差是奮斗的動(dòng)力,如果現(xiàn)在是高峰那么落差是堅(jiān)持的理由,存在落差,才有生命的不凡價(jià)值。

  這篇議論文開篇拋出一個(gè)設(shè)問句,由名言再引出中心論點(diǎn)——“追求真善美才是我們走向至高的明途”;中間三個(gè)段落旁征博引,依次分論真、善、美在我們?nèi)松非笾械囊饬x。中外哲人文豪、文學(xué)人物形象、古今智者俗人的的名言警句、典型事例紛至沓來,頗見積累的功夫深厚;最后以精辟深刻又不乏含蓄優(yōu)美的問句收尾,深化了論點(diǎn)。

  這是一篇精彩的議論文,作者從“安步以當(dāng)車”這句話談起,開門見山提出了論題。接著解釋含義,引人思考。過渡自然,舉例典型。論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗。由個(gè)人到國家,論述深刻、發(fā)人深省。

  這篇議論文觀點(diǎn)明確,開門見山提出了“我們做事情關(guān)鍵在于合作” 觀點(diǎn)。作者在論述時(shí)舉實(shí)例,講道理。正反兩方面論述合作的重要性,特別是作者過渡自然,最后聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究合作,這樣才會有長久的進(jìn)步。

  這篇議論文題目提出“生命價(jià)值”的論題,開頭運(yùn)用一組排比句引出下文,正文部分運(yùn)用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進(jìn)行論證,結(jié)尾又用一組排比句呼應(yīng)開頭,說服力強(qiáng),有教育意義。

  這篇文章采用心靈對白的方式,巧設(shè)人生課題,多方引用哲理性很強(qiáng)的論述,比較深刻地闡明了一個(gè)道理:善待自己,戰(zhàn)勝自我,也就把握了人生航標(biāo)的方向。

  綜觀全文,描述真切,情理交融,既注意了辯證性,又不乏較強(qiáng)的感染力。

  這篇議論文,開門見山亮明論點(diǎn),議論過程入情入理、甚見精純,論據(jù)新穎、豐富、典型。文氣充沛、段落分明。按照“是什么、為什么、怎么樣”結(jié)構(gòu)全文,不失為一篇議論文的典范之作。

  牽掛,是一種縈繞心頭的情絲,“剪不斷,理還亂”;可是沒有了牽掛,人還能稱之為人嗎? 本文談古論今,表達(dá)了對牽掛的深刻理解。作者對比古今人們表達(dá)牽掛之情的方式變化,表現(xiàn)了對質(zhì)樸純真感情的懷念之情。

  這是一篇關(guān)于挫折的議論文,開門見山,以反問的形式提出中心論點(diǎn)。論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗,引起讀者的思考,先后有序,層次分明,層層深入,結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。

  本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了,但是縱讀全篇,小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語引用,大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度,語言極富哲理性,全篇隱約蘊(yùn)含著東方的古老禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識的豐富。

  這篇議論文開篇解釋生活是什么,自然引出下文。論述部分注重道理論證,善用比喻說理,也通過對比論證將面對同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述,有說服力。

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