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二年級小學生作文評語

時間:2020-12-13 16:36:25 作文評語 我要投稿

二年級小學生作文評語大全

  摘要:作文評語是老師對學生的鼓勵,包含了文章的漏洞和一些鼓勵的話語,使學生對自己的作文充滿信心。

二年級小學生作文評語大全

  一、開頭

  1、語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。

  2、開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述,給人留下深刻印象。

  3、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

  4、開頭很活潑,擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

  5、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生„的印象。

  6、文章的開頭太簡單,能渲染一下環(huán)境,補上一段話嗎?

  二、結構

  1、對精彩地方進行簡單描述;點面結合。

  2、過渡自然,每一段交待得很清楚。

  3、場面和氣氛描寫為文章增色不少;對精彩地方進行簡單描述;點面結合。

  4、簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

  5、簡要敘述前因,進行鋪墊。

  6、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫,文章銜接得更自然。

  三、語言

  1、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.

  2、自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質,令人感動.

  3、擬人化語言使文章更顯得生動活潑.

  4、外形描寫十分有趣,突出了„的可愛。介紹中融入了自己的思想,有感染力。用了***的方法,很形象。

  5、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了„„的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味。

  6、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。

  四、結尾

  1、結尾含蓄,點明主題。

  2、結尾簡煉、感人。

  3、結尾呼應應開頭,結構完整.

  4、由景生情,結尾自然.

  5、比喻形象、貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。

  6、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.

  評語

  1、選了一個很好的題材。母愛是無形的。為了彰顯母愛,文章精心選擇了兩個絕妙載體。“一杯熱氣騰騰的奶茶”“會定時出現(xiàn)”在書桌上,“風雨無阻”;另一個載體是“一床全是陽光的被子”,在房間里“升起了一輪小小的太陽”,使人感覺到母愛的偉大。

  2、一線貫串,條理清楚。文章以構想《母愛》為線索:一直思考怎樣寫母愛而總是找不到靈感,瞥見母親抱著曬好的`棉被而靈光一閃,找到表現(xiàn)母愛的栽體——風雨無阻的一杯牛奶,進而把母愛比喻為“升起在我的心田的小小的太陽”,升華了本身的情感,且在文尾再次強化。

  3、機動引用,間接抒懷。文章在敘事的底子上抒懷,“明白了愛惜奶茶之中濃濃的母愛”;末端,巧引孟郊的詩句“誰言寸草心,報得三春暉”來抒懷,使得全文彌漫在濃厚的抒懷氣氛中。

  二、這篇文章接納了寓情于物的表現(xiàn)伎倆,用的比力好,也比力樂成。全文情感表達誠摯流通,寓意比力深刻。

  文章的開篇起首接納了比喻的修辭伎倆,如“。。。。。。”,語言生動,起到了吸引讀者閱讀的興趣,接著作者接納了遷移變化的語氣來引起下文“。。。。。。”,接著又接納比擬的伎倆“。。。。”,來突出xx的特點,語言表達不光富有表現(xiàn)力,更具有吸引力,起到了天然引起下文的目標。

  其次,作者接納了欲揚先抑的伎倆,從不喜好“xx”——到喜好“xx”——到稱贊“xx”,文筆流通,中央突出,值得各位同學的學習和鑒戒。

  末了,在議論方面,作者在引用事例方面固然有些生硬,但是根本上比力到位,沒有僅僅是停頓在所形貌的事物上,而是從眼前目今的事物,延伸到人生的哲理上,通過議論,起到了深化主題,突出作文主題的作用。

  三、既然要寫xx,就把筆墨會合在xx寫,別的比方...就輕微略寫一點大概不寫,如許才氣節(jié)流筆墨會合精神磨煉你的筆墨,寫xx。別的,寫xx的時候也不要太八面見光,最讓你沖動的、動情的點要過細的形貌,寫生理變化,寫人們臉上的心情、嘴里的話、行動等等能表現(xiàn)出“ ”就可以了,文章的末了只管即便寫一寫你對如許的xx的一些感覺,別停頓在知道這是xx,就竣事了。要有升華,從得到和賜與的角度升華,大概從xx情升華,力圖得到讀者的共鳴。

  四、總體來說,文章的選材比力新鮮,小標題的情勢也很得當。但是三個標題之間的銜接不夠精密。發(fā)起“相遇”時詳細描畫xx,“相知”時候畫“我”的支付和轉變,“相伴”時詳細描寫睜開xx對我的影響,將上文中提到的“對峙”做進一步升華。如將文章布局調解一下,再是論抒懷,就更好了。

 

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