游記作文評(píng)語集錦

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到評(píng)語吧，評(píng)語能夠幫助被評(píng)價(jià)對象不斷地接近于目標(biāo)、達(dá)到目標(biāo)，使取向目標(biāo)的行為得到強(qiáng)化，背離目標(biāo)的行為得到弱化。評(píng)語有哪些要素，你都知道嗎？下面是小編幫大家整理的游記作文評(píng)語集錦，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　游記作文評(píng)語（一）

　　《游烏鎮(zhèn)》

　　內(nèi)容：開頭介紹簡潔而有層次，對烏鎮(zhèn)人和環(huán)境的描寫，也抓住了特點(diǎn)。最后一段文字很不錯(cuò)，生動(dòng)有趣而又吸引人心。

　　總體點(diǎn)評(píng)：暑假旅游的同學(xué)很多，寫游記的也不少，這一篇應(yīng)該算作是比較有特色的。小作者對事物的歸納能力很好，并且總是能抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫，讓讀者很有興味往下讀。望繼續(xù)保持，寫出更棒的作品！

　　《游西湖第一天》

　　內(nèi)容：開頭的這個(gè)寫法，更像日記而非作文。作文的開頭很重要，建議不要如此隨意。

　　總體點(diǎn)評(píng)：這是一篇游記，小作者用較為生動(dòng)的筆法描述了游玩西湖景點(diǎn)的經(jīng)過。作品中不乏趣味，讀起來很輕松。不過游記不是簡單的按順序敘事，這樣一來就容易變成流水賬。小作者可以在作文中重點(diǎn)描述“三潭印月”這一塊，對其他部分進(jìn)行一些弱化描寫，這樣可以使文章輕重分明。

　　《游仙林大學(xué)城》

　　內(nèi)容：“飄”字用的不錯(cuò)，既符合紅領(lǐng)巾的特征，又顯示出同學(xué)們輕松快樂的心情。本段語言簡潔明了，言之有物。簡要描述了學(xué)習(xí)之旅第二段的收獲， 小作者將所學(xué)的科學(xué)詞匯很快運(yùn)用于作文之中，也暢想了科學(xué)的發(fā)展，足以見其熱愛科學(xué)的態(tài)度。小作者展現(xiàn)出自己對圖書館的觀察和認(rèn)識(shí)，并且從大哥哥大姐姐們的身上受益匪淺，這一點(diǎn)非常好！

　　總體點(diǎn)評(píng)：整篇文章讀起來十分流暢，按照時(shí)間順序描寫了“生物館”“科學(xué)館”和“圖書館”三處場合，并且簡要闡述了自己學(xué)到的知識(shí)和感悟，著實(shí)令人贊嘆！文章語氣通順，結(jié)構(gòu)清晰，我們不難看出小作者擁有細(xì)致的思路，以及良好的語言駕馭能力。雖然文章的篇幅不長，不過相信小作者體驗(yàn)了一次精彩而又深刻的仙林大學(xué)城之旅！也希望小作者能夠多多發(fā)掘在生活中的獨(dú)特感悟！

　　《青島海邊游》

　　內(nèi)容：內(nèi)容寫了風(fēng)平浪靜和風(fēng)起浪涌的大海，小作者把大海分別比做了“藍(lán)色的寶石”和“脫韁的野馬”，比較貼切。

　　總體點(diǎn)評(píng)：文章寫了小作者去青島看海的一次經(jīng)歷，文通句順，想象豐富，描寫生動(dòng)，字里行間流露出了對大海的喜愛之情。有些地方(如路上和媽媽的聊天內(nèi)容，玩沙子是怎么玩兒的等)再寫具體一些則會(huì)更好。

　　《采石磯游記》

　　內(nèi)容：

　　開篇交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，讓讀者對這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。

　　“不要太興奮哦”這句話有點(diǎn)口語化了，建議做出修改。

　　“唯見長江天際流”表達(dá)出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由詩詞來表達(dá)，展示出了小作者平日的閱讀積累。

　　可以看出小作者是個(gè)性格開朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。

　　劃線句的順序可以重新排列下，會(huì)更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。

　　成語運(yùn)用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。

　　運(yùn)用詩詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動(dòng)心情。直抒胸臆，表達(dá)出對這次采石磯旅行的難忘之情。

　　總體點(diǎn)評(píng)：

　　文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。

　　按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡、太白樓、三元洞、廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，字里行間流露出對一路風(fēng)景、見聞的新奇感受。

　　值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩詞來表達(dá)心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油！

　　游記作文評(píng)語（二）

　　1、習(xí)作開篇以詩句引入要描寫的事物，增添了一份詩情畫意，小作者按照游覽的順序?qū)懗隽俗约河喂珗@的所見所聞，用上了表示方位的詞語，內(nèi)容更加清晰明了，段落之間過渡自然，字里行間洋溢著對公園的喜愛之情。

　　2、小作者運(yùn)用游覽的順序介紹了長沙的橘子洲頭，將自己印象深刻的特點(diǎn)展開敘述，過程清晰自然，但內(nèi)容稍顯單薄，介紹浮于表面，可加入自己的感想，豐富文章層次，文章結(jié)尾引用毛主席的詩句，升華了文章感情。

　　3、習(xí)作語言自然流暢，段落過渡自然，結(jié)構(gòu)完整，運(yùn)用移步換景的方法介紹了游覽的地點(diǎn)，景物描寫具體，小作者遣詞造句的功底深厚，寓情于景是習(xí)作的一大亮點(diǎn)，真不錯(cuò)！

　　4、習(xí)作條理清晰，內(nèi)容細(xì)致生動(dòng)，小作者用童趣的語言向讀者介紹了動(dòng)物園，利用比喻、排比等修辭手法，將園中動(dòng)物們的觀賞價(jià)值體現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者心生向往之情，結(jié)尾抒情式的語言，寫出了小作者的真情實(shí)感。

　　5、習(xí)作思路清晰，語言豐富多彩，按照一定的順序介紹了美景。小作者觀察細(xì)致，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，文中的過渡句使用恰當(dāng)，段落之間的銜接自然流暢，文中多處使用將修辭手法，內(nèi)容較生動(dòng)，但內(nèi)容安排上需注意詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。

　　6、小作者這篇游記作文寫得較為具體，注重細(xì)節(jié)描寫，按照方位順序，多角度觀察，內(nèi)容條理清晰，語言準(zhǔn)確流暢，寫美景的同時(shí)，也寫出了自己的內(nèi)心感受，文章結(jié)尾呼應(yīng)開頭，用簡潔的文字直抒胸臆。

　　7、習(xí)作開門見山交代了游覽的地點(diǎn)，運(yùn)用過渡句交代了游覽的順序，文中的語言較為生動(dòng)，修辭手法使用得當(dāng)，但在寫景的過程中，加入了大篇幅的旁人的動(dòng)作和語言描寫，有點(diǎn)偏離主題。

　　8、這篇游記的語言非常流暢，作者運(yùn)用了生動(dòng)的描寫和形象的比喻，使得整個(gè)游記看起來非常賞心悅目。同時(shí)，作者還加入了一些幽默的元素，讓整個(gè)游記更加輕松愉悅。

　　9、這是一篇扣題非常好的文章。作者把“沒想到”和“真沒想到”處理成了兩重轉(zhuǎn)折關(guān)系。先是少年豪氣，根本沒把沙漠放在眼里，“沒想到”沙漠竟如此難以征服；就在作者垂頭喪氣的時(shí)候，樹樁出現(xiàn)了，作者“真沒想到”竟有生命力如此堅(jiān)韌的植物，于是鼓起勇氣，繼續(xù)向沙漠進(jìn)發(fā)。兩次轉(zhuǎn)折合情合理，推動(dòng)著情節(jié)向前發(fā)展，更把題目上重復(fù)的話語變成了一種遞進(jìn)的過程。

　　10、這篇游記給人的感覺非常清新，作者用簡單明了的語言描述了自己的旅行經(jīng)歷，沒有過多的華麗詞藻和夸張的描寫。這種樸實(shí)的文字讓讀者感到非常舒適，仿佛在和作者進(jìn)行一次真誠的交流。

　　11、整篇游記結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，讓讀者在閱讀過程中能夠輕松掌握作者的行文思路。同時(shí)，游記中的配圖也十分精美，讓讀者能夠更加直觀地了解那個(gè)地方的美麗景色�？偟膩碚f，這是一篇非常優(yōu)秀的游記。作者用生動(dòng)優(yōu)美的文字，展現(xiàn)了一個(gè)令人向往的好地方。這篇游記一定會(huì)激發(fā)讀者的旅游欲望，并且為讀者提供實(shí)用的旅游參考。

　　12、這篇游記寫得很棒，作者詳細(xì)地描述了自己在旅行中的所見所聞，讓讀者感受到了不一樣的文化和風(fēng)土人情。同時(shí)，作者還加入了自己的思考和感悟，使得整個(gè)游記更加富有內(nèi)涵。

　　13、這篇游記用詞精準(zhǔn)，表達(dá)獨(dú)特。作者運(yùn)用了許多修辭手法和生動(dòng)的描繪方式，使得游記更加富有感染力和吸引力，讓讀者在閱讀的過程中不僅可以獲得豐富的知識(shí)，更可以感受到獨(dú)特的情感體驗(yàn)。

　　14、這篇游記的語言簡潔明了，表達(dá)準(zhǔn)確，讓讀者很容易理解作者所想表達(dá)的意思，避免了過多的冗余和干擾信息。

　　15、這篇游記語言流暢自然，描述生動(dòng)細(xì)膩，讓讀者仿佛置身于所述之地。通過作者深入淺出的敘述，我對這個(gè)好地方有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和感受。

　　16、這篇游記的文字如同詩一般流暢，精準(zhǔn)而生動(dòng)的描述讓我感受到作者的獨(dú)特視角和對旅行的深深熱愛。它不僅僅滿足了我對旅行的渴望，更點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處的探險(xiǎn)之火。

　　17、作者對這個(gè)地方的描寫非常細(xì)膩，讓人感受到了它的魅力和氣息。

　　18、整篇游記的節(jié)奏把握得非常好，張弛有度。既有詳細(xì)的描繪，又有簡略的概括，讓讀者在閱讀的過程中既能感受到旅行的激情和熱血，又能領(lǐng)略到旅途中的寧靜和舒適。

　　19、這篇游記仿佛讓我置身于一個(gè)令人心醉神迷的仙境，每一個(gè)字句都洋溢著作者對旅行的熱愛和細(xì)心觀察。

　　20、這篇游記不僅令人陶醉，還引發(fā)了我對旅行的深深向往。我仿佛能夠看到作者走過的每一條路，體驗(yàn)過的每一個(gè)瞬間，這種深深的共鳴令我難以忘懷。

　　21、“相信不少人都喜歡旅游，它讓我身心得到放松，心情十分愉悅。”這個(gè)開頭的思路非常棒，簡單明了，點(diǎn)明主題。但需要注意語句間的過渡，比如第一句說的是不少人喜歡旅游，沒有說我自己，但下一句直接說的是自己的感受，就顯得非常突兀了，就好像生拉硬扯在一起，有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。

　　22、這篇游記不僅僅是一個(gè)簡單的旅行記錄，更是一個(gè)人內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。通過游記，讀者可以看到作者的性格特點(diǎn)和價(jià)值觀，也能感受到他對人生的思考和追求。

　　23、游記中的描述非常生動(dòng)，像是在讀者眼前展開了一幅美麗的畫卷，讓人仿佛能夠感受到作者當(dāng)時(shí)的情緒和感受。

　　24、這篇游記不僅是一個(gè)人的旅行記錄，更是一群人的旅行分享。從游記中可以看出作者的情感和態(tài)度，更能感受到他對于旅行、對于生活的熱愛和追求。

　　25、登山，失敗，再試，堅(jiān)持，成功。文章選材也好，立意也好，都沒有什么新意。但難能可貴的是，小作者運(yùn)用了鋪墊的手法，先寫遇雨失敗，再寫賞景之樂，從而告訴讀者，嘗試的過程中，有風(fēng)雨也有美景，但這一切都不能讓人放棄嘗試。這就是此文超越同類型文章之所在。

　　26、地點(diǎn)不清，或?qū)懽黜樞蚪淮�不明，造成游覽地點(diǎn)或景點(diǎn)的混亂。

　　27、作者巧妙地將個(gè)人情感和體驗(yàn)融入對地方的描述中，使整篇游記感情真摯，容易引起讀者的共鳴。同時(shí)，作者獨(dú)特的視角和生動(dòng)的文字也讓我對這個(gè)地方產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　28、從小處著眼，以小見大，是一篇好作文的訣竅，你看，一個(gè)在納西族服飾上繡東巴文的老婦人，古鎮(zhèn)道路上刻滿東巴文字的墻壁，立刻讓我們感受到了濃烈的異域文化，聰明的小作者在這兩個(gè)地方舍得用筆墨，不僅有描寫，還有議論，于是，就使“東巴文化是中華民族各種精彩文明中的一支”這樣一個(gè)大題目變得具體可感了。

　　29、寫作過程中只描述游玩的過程，忽略對景物的描寫。

　　30、這篇游記非常真實(shí)，作者不僅記錄了自己在旅行中所經(jīng)歷的事情，還分享了自己的心情和感受。這種真實(shí)的描寫方式讓讀者仿佛置身于那個(gè)環(huán)境中，感受到作者當(dāng)時(shí)的情感。

　　31、這篇文章的優(yōu)點(diǎn)，在于這位同學(xué)很懂得利用生活中的素材。去寧波旅游，遇到了一位熱心提醒路況的陌生車主，一個(gè)不收費(fèi)的停車場和一位撿垃圾的村民。如果不留心，這些小事都可能被遺忘，或者覺得這些事和這個(gè)作文題目沒啥關(guān)系，但作者事先都做了鋪墊，提醒路況的是一輛豪車的車主，豪車很容易讓人有距離感，所以他的提醒就成了“沒想到”的；不收停車費(fèi)和撿垃圾則是用”我”心里的盤算和懷疑來打底的，有了這份鋪墊，后面發(fā)生的事就出乎意料，成了“真沒想到”的了。

　　32、游記中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都被精心打磨，讓人感受到作者對這個(gè)地方的熱愛和關(guān)注。通過作者的筆觸，我感受到了那個(gè)地方的美麗風(fēng)景和人文氣息。

　　33、小作者從一次出游中，敏銳關(guān)注到紛繁物象背后的深刻主題。文章起筆于一次周莊水鄉(xiāng)之行，市井俗雜之景為下文寫靜謐素雅之情做了極好的鋪墊。作者從平凡常見的小“泥塑"中，挖掘出深刻的“文化傳承"的大主題。記事抒情，緊扣文題，不局限于一時(shí)一事一物，不就事論事，立意可謂高，開掘可謂深！但本文的不足之處也較明顯。如語言斧鑿之痕過濃，強(qiáng)用好詞妙句而至文中出現(xiàn)多處語句不通、用詞不當(dāng)現(xiàn)象。再如，本文個(gè)別細(xì)節(jié)缺乏真實(shí)性。細(xì)節(jié)是作品人物、事件、環(huán)境中最小的基本組成單位，“沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)”。可見細(xì)節(jié)之重要。但細(xì)節(jié)必須真實(shí)。如果違背生活邏輯，再生動(dòng)的細(xì)節(jié)也會(huì)起到反作用，或給人繁瑣多余之感，或是削弱主題，給人虛假之感，或是給人行文缺乏邏輯，經(jīng)不起推敲之感，上述種種問題應(yīng)引起重視。

　　34、《一次難忘的旅行》這篇作文表現(xiàn)出了孩子們的視野和內(nèi)心世界。作者詳細(xì)描述了在旅行中的所見所聞，以及自己的心情變化。在描述景點(diǎn)和感受時(shí)，使用了許多生動(dòng)的詞語和形象的比喻，讓讀者仿佛置身其中。然而，在某些表達(dá)方面仍需進(jìn)一步打磨，以增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。

　　35、這篇文章的構(gòu)思是這樣的：先說自己原來對新疆一派荒涼的想象，為后面的“沒想到，真沒想到”做好鋪墊，然后用三個(gè)段落，分別描寫新疆的草原景色、誘人美食和美妙舞蹈。作者的文筆很有表現(xiàn)力，不論是寫草原上的天空，還是寫帳篷里的美食，或者姑娘們的舞蹈，都很精彩，讓讀者頓生飛赴新疆、一睹為快之想。

　　36、游記中的每一處細(xì)節(jié)都被描繪得栩栩如生，讓我仿佛能夠聞到當(dāng)?shù)氐臍庀�，感受到作者�?dāng)時(shí)的情緒和體會(huì)。這不僅僅是一篇游記，更是一份深入人心的心靈之旅。

　　37、這篇游記的主題非常鮮明，作者通過描述自己在旅行中所經(jīng)歷的事情，表達(dá)了自己對于自然、文化、人際交往等方面的思考。這種思考不僅使得整個(gè)游記更加有意義，還對讀者有所啟示。

　　38、這篇游記真實(shí)地還原了作者的旅行經(jīng)歷，從行前的準(zhǔn)備到路上的所見所聞，每一個(gè)細(xì)節(jié)都栩栩如生。

　　39、習(xí)作內(nèi)容簡潔明了，緊扣文章主題，抓住了印象深刻的景物作為重點(diǎn)來寫，多重感官參與，巧用動(dòng)靜結(jié)合的方法，寫出了景物的特點(diǎn)，也寫出了內(nèi)心的真情實(shí)感，結(jié)尾總結(jié)性的句子，突出景物的特點(diǎn)，也表達(dá)了自己的喜愛之情。

　　40、小作者心思細(xì)膩，語言活潑明快，將生活中的普通之處，寫得新奇有趣，讀來津津有味，寫出了它獨(dú)特之處，極強(qiáng)的畫面感，給人留下深刻的印象。

　　41、取材很好，層次分明，清晰自然地寫出了茶卡鹽湖的景色。字里行間流露出一腔贊美之情。

　　42、語言生動(dòng)，頗得汪老師寫景課教學(xué)的方法，會(huì)活用修辭方法，句子靈活多變，意味深長。

　　43、呼倫貝爾草原具體的景色要詳寫一處，表現(xiàn)草原風(fēng)光。此文，描景還不夠多，自然景觀太少，加油！

　　44、全文酣暢淋漓，一氣呵成。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有細(xì)節(jié)刻畫，繼續(xù)練筆，作文將會(huì)更出色。

　　45、全文章法整齊，大半寫景，對大海有細(xì)節(jié)描寫，格韻俱佳，表揚(yáng)！

　　46、寫得很細(xì)膩，蠻好！抓住了游記的寫法，語言富有表現(xiàn)力，觀察力很強(qiáng)，用到移步換景，值得表揚(yáng)。

　　47、此文開頭較有特色，首尾呼應(yīng)，表揚(yáng)。中間的寫景有些少，畫面感不強(qiáng)。繼續(xù)加油！

　　48、小作者對景物的描寫生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩外形香味等方面的特點(diǎn)，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。

　　49、文章首尾呼應(yīng)，語句簡練，一針見血，點(diǎn)明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

　　50、文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人等修辭手法，使xx不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然，芳香四溢。

　　51、xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。

　　52、小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。

　　53、本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。

　　54、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　55、文章借助豐富的想象，運(yùn)用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動(dòng)逼真。

　　56、作者通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛，語句通順，中心明確。

　　57、這篇文章語句樸素 生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí) 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時(shí)細(xì)心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。

　　58、本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹 花草 同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。

　　59、文章在字里行間都流露出對xx的喜愛之情，巧妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時(shí)間的拉長，顯示出了動(dòng)態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識(shí)的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

　　60、你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情，做到了情景交融，很棒！

　　61、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛xx，寫得很棒！語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把xx的四季景色描寫了出來。

　　62、作者寫出了xx早晨的忙碌和充實(shí)，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。

　　63、生動(dòng)具體，讓人愛莫能助釋手卷。 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　64、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　65、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　66、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。 文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　67、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　68、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　69、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。

　　70、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？

　　71、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會(huì)，全筆墨里行間都突出了對xx的無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個(gè)優(yōu)美的xx顯如今人們眼前目今。

　　72、小作者寫作思緒清新，形貌生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了xx的優(yōu)美景致。

　　73、小作者捉住了春天xx特有的景致，能準(zhǔn)確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出xx的美，同時(shí)拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

　　74、小作者視察細(xì)致，形貌生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。

　　75、小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)視察的要領(lǐng)對xx晨色舉行了生動(dòng)的形貌，字里行間飽含著小作者對xx 對大天然的熱愛之情。

　　76、在你的筆下，xx的景致是那么的優(yōu)美動(dòng)人，運(yùn)動(dòng)是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的xx。

　　77、全篇色彩美麗，生機(jī)盼望盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對xx童年生存的熱愛。

　　78、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

　　79、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　80、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　81、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　82、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！

　　83、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

　　84、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　85、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　86、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　87、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　88、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　89、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

　　90、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

　　91、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　92、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　93、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　94、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　95、你的字寫得又整齊又漂亮。老師想向你學(xué)習(xí)。如果文章的選擇更加新穎，一定會(huì)體現(xiàn)在寫作上。你覺得怎么樣？

　　96、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　97、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。

　　98、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明、機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　99、文章的語言很流暢，而且老師的感情也寫得很好。您是老師的知己，我希望我們能互相學(xué)習(xí)，在文學(xué)的花園里采一束芬芳的花朵。

　　100、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

　　101、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　102、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧？

　　103、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

　　104、你太了不起了！讀著你寫的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

　　105、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了

　　106、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　107、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思十分巧妙，能夠借鑒。

　　108、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　109、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　110、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　111、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　112、題目很不錯(cuò)，文章語句構(gòu)篇很好。

　　113、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　114、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　115、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　116、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　117、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　118、文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　119、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？

　　120、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　121、如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。

　　122、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　123、合理的推理，率直而清晰的寫作，正確而簡單的見解，清晰而清晰的分析，文字也舒服

　　124、本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

　　125、故事修寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)修改得更好。

　　126、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　127、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

　　128、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　129、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前。

　　130、文章語言簡練、規(guī)范，開篇吸引人。

　　131、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美��！

　　132、文字優(yōu)美，文字生動(dòng)，敘述簡單，歌詞真實(shí)，問題迷人。樂趣是新鮮的，流暢的，是自然的。

　　133、引文不恰當(dāng)，意義不詳細(xì)，雖然主題的目的不明確，意義不明確，用詞不正確，語氣不一致。

　　134、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　135、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　136、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

　　137、這篇文章很短，它意味著一種深刻的寫作風(fēng)格�；匚稛o窮。

　　138、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。

　　139、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　140、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　141、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　142、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　143、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　144、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動(dòng)。

　　145、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

　　146、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強(qiáng)。

　　147、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　148、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　149、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　150、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　151、文章按事情發(fā)展的順序，記敘的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　152、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

　　153、語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

　　154、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。

　　155、通過仔細(xì)觀察，采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

　　156、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　157、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

　　158、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是通過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　159、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　160、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。

　　161、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　162、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　163、整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　164、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

　　165、局面和氛圍形貌為文章增色不少

　　166、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對完美心靈的由衷贊嘆。

　　167、文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。

　　168、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　169、記敘語言簡練而準(zhǔn)確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。

　　170、文章切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　171、文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。

　　172、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　173、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。

　　174、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

　　175、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

　　176、文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。善于運(yùn)用對比、

　　177、文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　178、我不知道太多，我不知道怎么說它太窮了，原因沒有足夠的組織，文字也不清楚。

　　179、文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　180、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來饒有興味

　　181、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　182、文章標(biāo)題獨(dú)特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內(nèi)容還太單薄了，在具體充實(shí)方面需要加強(qiáng)（比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的）。

　　183、本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　184、詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)

　　185、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。

　　186、擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)生動(dòng)

　　187、材料新穎，文筆精巧，敘述細(xì)致，文字流暢自由，布局新穎有趣，文字簡潔。

　　188、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　189、主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。

　　190、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　191、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　192、太好了！您的文章，再現(xiàn)了東北人民的樸實(shí)無華，讓讀者感到耳目一新。語言極其流利，同理心的運(yùn)用尤其聰明。你的筆很有說服力，很有感染力。努力工作，再創(chuàng)輝煌！

　　193、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　194、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　195、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　196、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

　　197、本文資料生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　198、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　199、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　200、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。

　　201、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。

　　202、這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　203、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整

　　204、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　205、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　206、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　207、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

　　208、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　209、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　210、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　211、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　212、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　213、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　214、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　215、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　216、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　217、簡單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…

　　218、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　219、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

　　220、開篇簡明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

　　221、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　222、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　223、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，

　　224、反問句開頭，吸引讀者。

　　225、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　226、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

　　227、…對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點(diǎn)面結(jié)合

　　228、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

　　229、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念；

　　230、充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。

　　231、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

　　232、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

　　233、將…改成…更合適些，

　　234、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　235、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　236、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　237、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

　　238、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　239、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。

　　240、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…

　　241、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　242、…和…形成鮮明對比，突出…

　　243、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。

　　244、對…的比喻用得妙。

　　245、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　246、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　247、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。

　　248、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

　　249、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

　　250、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

　　251、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

　　252、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。

　　253、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　254、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　255、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　256、語言基本通順，偶有不暢。

　　257、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

　　258、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，

　　259、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　260、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　261、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　262、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　263、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　264、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　265、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

　　266、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

　　267、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　268、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

　　269、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　270、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　271、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　272、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　273、在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫出自己獨(dú)特的感受。

　　274、沒有寫出自己獨(dú)特的感受

　　275、語言平淡，不夠生動(dòng)。

　　276、思維混亂，沒有條理。

　　277、文章邊敘事邊抒情。

　　278、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　279、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　280、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　281、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　282、通過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　283、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　284、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　285、作者對…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然�！�文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

　　286、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　287、語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

　　288、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　289、語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

　　290、文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快，富有情趣。

【游記作文評(píng)語】相關(guān)文章：

游記類作文評(píng)語12-19

小學(xué)游記作文評(píng)語（精選170句）04-26

作文評(píng)語：關(guān)于高中作文評(píng)語12-11

作文評(píng)語精選09-15

作文與評(píng)語10-27

作文評(píng)語05-01

作文的評(píng)語06-12

作文評(píng)語06-09

作文評(píng)語精選10-11