語文作文評語(精選240句)

　　在學習、工作、生活中，要用到評語的地方還是很多的，評語是指含有說明、解釋或評論的話。你所知道的評語是都是什么樣子的？以下是小編為大家整理的語文作文評語(精選240句)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　2、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。

　　3、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　4、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　5、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

　　6、反問句開頭，吸引讀者。

　　7、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　8、開頭點題，用詞很吸引人。

　　9、場面和氣氛描寫為文章增色不少；

　　10、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

　　11、情境描寫調(diào)動起懸念；

　　12、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

　　13、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　14、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

　　15、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。

　　16、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　17、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　18、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　19、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

　　20、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　21、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　22、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…

　　23、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。

　　24、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。

　　25、對…的比喻用得妙。

　　26、運用多種感官，描寫十分仔細。

　　27、孩子的氣的語言很有意思。

　　28、加入人物行為，使畫面生動。

　　29、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。

　　30、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　31、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　32、這段描寫讀來令人感動。

　　33、心理描寫細膩，比喻句用得好，

　　34、排比名的使用為文章增色不少。

　　35、以味誘人，意境深遠。

　　36、比喻貼切，用詞生動。

　　37、結(jié)尾含蓄，點明主題。

　　38、結(jié)束得有點突然，夸張了。

　　39、結(jié)尾簡煉，感人。

　　40、結(jié)尾同樣有趣。

　　41、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

　　42、由景生情，結(jié)尾自然。

　　43、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

　　44、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細致，描寫生動。

　　45、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。

　　46、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　47、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　48、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　49、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　50、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　51、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　52、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　53、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　54、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　55、內(nèi)容 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　56、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　57、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　58、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　59、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　60、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　61、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　62、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　63、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　64、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　65、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　66、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　67、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　68、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

　　69、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　70、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　71、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　72、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　73、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　74、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

　　75、音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象多美�。�

　　76、通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

　　77、語言活潑明快富有情趣。故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。

　　78、事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理。

　　79、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　80、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　81、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　82、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　83、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　84、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。

　　85、借景抒情，托物詠志，很有特色。

　　86、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　87、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

　　88、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　89、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　90、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　91、本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼�，充分表達了你當時的不安，寫得真不錯。

　　92、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　93、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　94、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　95、觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　96、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來，真不錯。

　　97、本文采用了第一人稱的寫法 ，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

　　98、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！

　　99、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師也一飽口福，好嗎？

　　100、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

　　101、你是一個多么重情的孩子�。∧愣嗝瓷朴诟形蛏�活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。充滿真情實感的文章，我們都喜歡。

　　102、在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。

　　103、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了xx的優(yōu)美景致。

　　104、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使xx差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。

　　105、小作者捉住了春天xx特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出xx的美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

　　106、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　107、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　108、把看到的聽到的聞到的感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！

　　109、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。

　　110、讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

　　111、小作者運用了動點視察的要領(lǐng)對xx晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對xx對大天然的熱愛之情。

　　112、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味

　　113、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進

　　114、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

　　115、齊心合力，我們手拉手團結(jié)在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。

　　116、你們猶如一棵棵幼稚的樹苗，正茁壯成長。我們永遠不能說學得最好，但可以學得更好，老師期待著……

　　117、希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。

　　118、希望你們能遵守學校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。

　　119、抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒；行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。

　　120、你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩！

　　121、今天的小小苗，明天的參天樹。

　　122、我們幸運地走在了一起，組成了一個大家庭。我們是快樂的，因為學習是快樂的，活動是快樂的，集體生活是快樂的！讓我們一起用雙手描畫出多彩的畫面，用甜潤的嗓音唱出最動聽的歌曲……

　　123、聰明快樂的小精靈們能夠在團結(jié)、奮進、文明的集體里快樂、健康成長。

　　124、學無止境、超越自己，做真正的小英雄。

　　125、一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內(nèi)心的活躍，希望你們在今后的學習生活中互相謙讓、團結(jié)友愛、珍惜時光！

　　126、勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握；顆心，心心相印。

　　127、浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛的孩子。我們生活在充滿愛的集體里，感到無比驕傲；我們生活在積極向上的集體里，感到無比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。

　　128、快樂也要過一天，不快樂也要過一天，所以我們要快快樂樂地度過童年生活的每一天。請務(wù)必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習慣！

　　129、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　130、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　131、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　132、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　133、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　134、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　135、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

　　136、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　137、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　138、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　139、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　140、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　141、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　142、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　143、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

　　144、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　145、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　146、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　147、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　148、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　149、全文通俗易懂，趣味性強。

　　150、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　151、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　152、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　153、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　154、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　155、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　156、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　157、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　158、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　159、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　160、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　161、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　162、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　163、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　164、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　165、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　166、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

　　167、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　168、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　169、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　170、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　171、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

　　172、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

　　173、文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當，重點突出。

　　174、文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點…作了精致而逼真的刻畫。

　　175、這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領(lǐng)會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。

　　176、事例敘述生動、詳細、意見意義性強，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數(shù)語，體現(xiàn)出了自已對…的情緒，令人沖動。

　　177、文章前后連貫，形成完備的形象。

　　178、文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。

　　179、本文內(nèi)容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。

　　180、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。

　　181、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。

　　182、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。

　　183、全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得借見。

　　184、全文語言生動正確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。

　　185、全文普通易懂，意見意義性強。

　　186、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。

　　187、細致視察詳細事物，并睜開符合的想象，這是本文的樂成之處。

　　188、文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運用打比喻的伎倆，使文章生動詳細。

　　189、文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流通連貫，天然通達。

　　190、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。

　　191、全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。

　　192、本文語言固然并不富麗，但卻極為正確生動，情緒富厚而真實，讀來津津有味。

　　193、文章的布局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶涌。

　　194、這篇作文取材新鮮，構(gòu)想奧妙，語言生動生動。字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。

　　195、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。

　　196、全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。

　　197、全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。

　　198、作者構(gòu)想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。

　　199、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣

　　200、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　201、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？

　　202、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

　　203、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

　　204、本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　205、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，

　　206、題目很不錯，文章語句構(gòu)篇很好。

　　207、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。

　　208、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。

　　209、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯。

　　210、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。

　　211、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　212、小鴨子過馬路語文作文評語推薦

　　213、對…的比喻用得妙

　　214、運用多種感官描寫十分仔細

　　215、簡單交待時間地點和結(jié)果…

　　216、語言簡練規(guī)范開篇吸引人

　　217、開篇簡明扼要精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象

　　218、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境

　　219、開頭直奔主題也是一種寫法

　　220、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

　　221、反問句開頭吸引讀者

　　222、文章邊敘事邊抒情。

　　223、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　224、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　225、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　226、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　227、文章想象合情合理，

　　228、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　229、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　230、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　231、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　232、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　233、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　234、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　235、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。

　　236、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　237、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　238、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　239、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　240、首先文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

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