作文的批改評(píng)語

時(shí)間：2022-11-10 16:50:39 作文評(píng)語我要投稿

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作文的批改評(píng)語(15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的作文的批改評(píng)語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

作文的批改評(píng)語(15篇)

作文的批改評(píng)語1

　　1、好詞佳句不斷往外冒，比我用肥皂水吹出的泡泡還要多，佩服。

　　——鮑提多小老師

　　2、字能不能寫好看點(diǎn)，都成雞爪子了，請(qǐng)客啊。

　　——朱文靜小老師

　　3、語句十分通順，許多地方不用修改，讓我的鋼筆休息得很爽。

　　——張靜小老師

　　4、拜托以后把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置打正確了，以免它們笑話你。

　　——?jiǎng)⒑菩±蠋?/p>

　　5、標(biāo)題還是不錯(cuò)的，仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。

　　——胡蕾小老師

　　6、讀你的作文，就像有人在給我催眠。

　　——潘美琴小老師

　　7、有的句子沒法讀通，猶如一條堵塞的下水管道。

　　——張靜小老師

　　8、根據(jù)要求應(yīng)該是寫你媽媽小時(shí)候的故事，后面怎么把她表哥的事情寫了一大堆？這是嚴(yán)重跑題，都跑到北京去了。

　　——鮑提多小老師

　　9、標(biāo)題比較新鮮，如活蹦亂跳剛網(wǎng)到的魚。

　　——胡蕾小老師

　　10、文中第三小節(jié)和第四小節(jié)之間缺少過渡句，讀到那兒感覺獨(dú)腳跳一樣，一蹦一蹦的，讓人莫名其妙。

　　——潘美琴小老師

作文的批改評(píng)語2

　　1、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　2、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　3、文章想象合情合理，

　　4、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　6、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　7、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　8、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　9、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

　　10、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　11、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

　　12、文章將…寫得細(xì)致入微

　　13、語言活潑明快，富有情趣。

　　14、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　15、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

作文的批改評(píng)語3

　　1、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

　　2、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

　　3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。

　　4、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

　　5、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　6、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　7、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

　　8、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　9、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　10、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現(xiàn)讀者面前。

作文的批改評(píng)語4

　　1.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　2.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　3.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　4.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　5.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　6.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見你是個(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

　　7.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

作文的批改評(píng)語5

　　1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間，你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

　　2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　3、對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　4、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

　　5、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　6、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　7、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。

　　8、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　9、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　10、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

作文的批改評(píng)語6

　　在非洲的一個(gè)山洞里，獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣炎熱，熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了，就把動(dòng)物們都召集起來，商量怎樣消暑的方法。

　　猴子撓撓頭，說：“我們干脆造個(gè)大地窖，地窖里涼爽!”大象連忙搖搖頭，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物，地窖里怎能裝下呢?”狐貍想了想，說：“在地球的另一邊，有個(gè)地方叫南極，那地方全是冰，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來，不就可以了嗎?”獅子大王非常贊同狐貍的方法，于是就叫狐貍馬上寫信，寄往南極。

　　企鵝收到了獅子大王的來信，馬上挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子里，又馬上寄去非洲。結(jié)果冰塊在離開南極后化成水了。

　　獅子大王興致勃勃地打開盒子，里面卻是一灘水。他很生氣，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生，你好。前些日子我寫了一封信，希望你能寄一塊冰給我。你一定是弄混了，怎么會(huì)寄灘水給我呢?我希望你能將真正的冰塊寄給我，謝謝!”獅子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南極的途中，水又變成一塊方方正正的冰了。

　　企鵝看了獅子大王的信，又看了盒子里的冰塊，一臉疑惑地問：“這怎么不是冰呢?”

作文的批改評(píng)語7

　　1. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

　　2. 文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

　　3. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

　　4. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

　　5. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

　　6. 文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

　　7. 開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

　　8. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永

　　9. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力

　　10. 小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

　　11. 一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

　　12. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　13. 文章想象合情合理,

　　14. 通過生動(dòng)形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　15. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

作文的批改評(píng)語8

　　春末夏初，百花齊放，桃樹抽枝展葉，還開出了朵朵粉紅色的小花。桃樹看看旁邊的松樹得意地說：“喂，松樹，你一年四季都穿著一樣的衣服，你看我一年四季都在換衣服，多漂亮。”松樹聽了一聲不吭。

　　夏天到了，桃樹結(jié)出了小青桃，日子一天一天的過去了，小青桃由青變紅，好像一盞盞小燈籠�？伤蓸溥€是一身子碧綠的。桃樹看著旁邊的`松樹更加神氣地說：“松樹老弟，你怎么不結(jié)果呀，你看我結(jié)的果又大又紅，可甜啦!”松樹聽了還是一聲不吭。

　　轉(zhuǎn)眼秋天到了，桃樹的葉子漸漸地枯黃了，秋風(fēng)一處紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落了下來。冬天又來了，天空下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，桃樹身上的葉子已經(jīng)光禿禿的，冷得直發(fā)抖。松樹還是那么生機(jī)勃勃，松樹看著旁邊的桃樹終于說話了，松樹說：“桃樹老弟，你身上的衣服哪里去了，你看我一身綠裝，加上潔白的雪披在我身上就更美麗了.”桃樹聽了，慚愧地低下了頭不說話。

　　小朋友們，我們千萬不能像桃樹和松樹一樣嘲笑別人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的長處和短處。

　　簡評(píng)：“桃樹身上的葉子已經(jīng)光禿禿的，冷得直發(fā)抖�！睌M人的運(yùn)用形象生動(dòng)地表現(xiàn)了冬天桃樹的情態(tài)�！靶∨笥褌�，我們千萬不能像桃樹和松樹一樣嘲笑別人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的長處和

作文的批改評(píng)語9

　　1）文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　2）文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　3）敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　4）充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　5）文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　6）文章想象合情合理，

　　7）文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　8）描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　9）語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

　　10）事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　11）文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

　　12）文章將…寫得細(xì)致入微

作文的批改評(píng)語10

　　1.文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。善于運(yùn)用對(duì)比、

　　2.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

　　3.切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　4.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　5.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　6.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　7.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　8.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　9.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　10.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

作文的批改評(píng)語11

　　1、文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思

　　2、敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

　　3、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

　　4、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

　　5、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語言樸實(shí)簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

　　6、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒

　　7、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實(shí)自然

　　8、作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

　　9、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧

　　10、文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢

作文的批改評(píng)語12

　　假如我是哈利波特，我要讓太空產(chǎn)生新行星。這個(gè)行星沒有燈，卻閃著柔柔的光，因?yàn)槿乾旇�、寶石�?/p>

　　假如我是哈利波特，我會(huì)幫助所有貧困兒童上得起學(xué)，有朋友。

　　假如我是哈利波特，我要用深海魔法把地球變成海底，當(dāng)然，可以在海底呼吸。

　　假如我是哈利波特，我要變出一個(gè)屋子，讓流浪狗，流浪貓，舒舒服服的生活。

　　假如我是哈利波特，我要請(qǐng)時(shí)間使者來到地球，變出時(shí)間之門，讓人一秒鐘到達(dá)任何地方。

　　假如我是哈利波特，我知道，這一切都是幻想，要讓他實(shí)現(xiàn)，我以后一定要多多努力。

　　簡單評(píng)語：這是一篇想象的文章，小作者通過想象“假如我是哈利波特”會(huì)怎樣做，表達(dá)了自己為地球、為人類做貢獻(xiàn)的愿望。本文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

作文的批改評(píng)語13

　　時(shí)間，如白駒過隙，在不經(jīng)意間與我們擦肩而過，而我們總是這樣，就算失去了一絲，也不懂得珍惜另一絲，正如朱自清在《匆匆》里寫的那樣：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日子的匆匆里，除徘徊外；又剩些什么呢？的確，在生活里，光陰帶走的是一絲絲、一縷縷的光陰，留下的卻是匆匆——

　　在燈光下，雖然抱著一本書，但思緒早已被遙遠(yuǎn)的阿拉斯加山脈、北極7圈、金字塔給帶走了，但我所不知道的是：光陰，已經(jīng)從我的眼前溜走，我卻毫不在意。的確，時(shí)間漸漸離我們遠(yuǎn)去，得到的只是父母的責(zé)罵，我后悔莫及，但那又有什么用呢？時(shí)間如冬天的白雪，純白了那點(diǎn)點(diǎn)記憶。

　　我經(jīng)常呆在花園里，抱著香樟幻想，看著點(diǎn)綴在天空的點(diǎn)點(diǎn)純白，聽著鳥語，聞著花香，在夢幻般的世界里虛度光陰。

　　在一聲聲教誨中，換來的都是“我們要珍惜時(shí)間”，但我們哪個(gè)人沒有虛度過光陰，因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)早已被光陰帶去。

　　“珍惜時(shí)間”，多么簡單的四個(gè)字啊！但它貫穿了整個(gè)人生。