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我愛讀書作文點評評語

時間:2022-09-22 17:12:09 作文評語 我要投稿

我愛讀書作文點評評語

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的我愛讀書作文點評評語,僅供參考,大家一起來看看吧。

我愛讀書作文點評評語

  1、天元這個學(xué)期明顯變化很大,很調(diào)皮,有時會頂嘴,學(xué)習(xí)不太主動,缺乏耐心,我們大家都希望他在六年級來個度轉(zhuǎn)變,給大家一個新面貌,做個學(xué)習(xí)又好,主動積極,對自己嚴格要求的孩子。天元,你的前途掌握在你手上,努力加油!

  2、 《狼牙山五壯士》這是一篇《狼牙山五壯士》,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為將來做好準備,成為國家的棟梁”,全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。

  3、 《總有一次流淚讓我們瞬間長大》這是一篇關(guān)于《總有一次流淚讓我們瞬間長大》的。作者用細致的語言講述著感動的故事。本文夾敘夾議,感情真實,發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強。不足在于文章結(jié)構(gòu)不合理。

  4、 《如花》這是一篇摘自摘自《讀者》的文章的,先為我們簡述概括了這篇的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述,結(jié)尾點題,作者從中明白了生命如花,堅強而又脆弱的道理,文章寓意深刻,充滿,情感真實自然。

  5、李靜欣你熱愛學(xué)習(xí),做事認真,很有主見,這些我們都非常喜歡。爸媽希望你在六年級學(xué)年里更加努力學(xué)習(xí),記住哦,再過一個月,你就是小學(xué)六年級的大姐姐了,你更要起帶頭作用,給下面小弟弟小妹妹們做個好榜樣哦。你一定能行!!

  6、 《愛的教育》本文是一篇。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密,語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

  7、學(xué)習(xí)主動性不夠,同時不夠認真,能積極鍛煉身體,但要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度要端正認真。

  8、 《寄小讀者》這是一篇非常優(yōu)秀的,作者通過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運用幾個典型的事例將本文主旨升華了,文章最后告訴我們要感恩母愛。

  9、希望能在新的學(xué)年改正粗心大意的缺點,爭取更大的進步。

  10、康康,你是一個聽話乖巧的BOY。別看你長得小小的,其實你可能干了,課堂上總能聽到你大聲的發(fā)言?悼担變簣@里、家里每天都有好吃的飯菜,鮮美、、、查看全文

  11、在家里方圓是個懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做,但是膽子小,不善于交談,不夠自信,需要鍛煉。

  12、 《假如給我三天光明》這篇先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對海倫凱勒的堅強、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達了作者要以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難的決心。

  13、 《櫻桃之遠》這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠》的,先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點,結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述,結(jié)尾點題,作者從中分析了這本書作者的寫作風(fēng)格,可見作者對這本書的熱愛。

  14、 “趁青春未老秉燭破夜,當(dāng)風(fēng)華正茂聞雞起舞”。我珍惜燈光的饋贈,咀嚼著桌上的書籍,常常被揭示人生真諦的.文章或清新雋永的妙句所吸引。是呀,與先古暢談,與今人絮語,其間況味,飄逸超然。我仿佛從書中看到了乘風(fēng)遠航的帆,輕逸飄柔的云;吟出了含蓄雅致的詩,組成了色彩斑斕的夢那境界,不是艷服、美餐所能替代的。

  15、待囊中日漸大方,便常常流連于書店。見所愛之書,便立即買下,欣欣然而歸,取來厚紙,小心封其面,題上字。新書墨香猶存,靜坐而讀,手不忍釋。閱畢藏之書架,整齊排列。書本日漸增多,細觀之總由衷歡暢,如農(nóng)人見大麥遍地,金谷盈倉一般

  16、 《水滸傳》這是一篇,作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容,使讀者對其有大致的了解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學(xué)史上的地位,感悟深刻。

  17、是個懂禮貌的好孩子,熱愛學(xué)習(xí),喜歡運動,喜歡畫畫,自立能力強,不亂花錢。是個活潑、有愛心的好孩子。

  18、 xxx在家中表現(xiàn)良好,認真完成作業(yè),做力所能及的家務(wù),有問題能及時與父母溝通,在xxx方面還有所欠缺,有待改正。

  19、亨利是個懂事、體貼人的孩子,學(xué)習(xí)上對自己要求嚴格?偸前磿r完成老師布置的作業(yè)。積極參加班上許多活動,在家里自己能做的事都能較好的完成。只是常常有些小性格,父母希望亨利在智商不多提高的同時,情商也不斷提高。

  20、 《水滸傳》這是一篇關(guān)于《水滸傳》的,先為我們簡述概括了的主要內(nèi)容,接著引用書中的例子,結(jié)合現(xiàn)實對忠義二字進行具體的闡述,最后點題作者從學(xué)到了“擁有強烈的正義感,為了正義,為了真理能奮不顧身”的氣魄。

  21、然借書有歸期,苦恨相聚日短。還書于其主,則書去桌空,遂長嘆何日方可有“朝朝書聲催起,夜夜書香伴夢”之樂?

  22、然時有友人借書于家。心痛之余,千叮萬囑,深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書于人之心情光景,又釋然于胸。

  23、 《陶行知》這篇作者聯(lián)系故事,體會到“沒有愛,就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角,感悟到更崇高偉大旳師愛。采用“引議聯(lián)結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式,思路清晰,語言流暢,文采斐然。

  24、學(xué)習(xí)上要精益求精,自己要給自己加“擔(dān)子”,不要局限于課堂中的小天地,要開闊眼界,吸取綜合性知識,豐富自身。

  25、關(guān)于讀書作文評語擁書一架,如把一壺陳年佳釀,如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思,悱惻處令人黯然神傷,幽默處使人暢懷大笑,悲切處令人潸然淚下。如飲清泉,如嚼橄欖,余香滿口,繞心三日。

  26、說愛書如命也好,說嗜書成癖也罷,總之,書確確實實給了我高尚的享受。

  27、隨著年齡一天天長大,你已經(jīng)長成大女孩了,言談舉止間顯示出自信大方,這讓爸媽非常開心。為了孩子你能擁有更加美好明亮的未來,我們和孫老師一樣希望你給自己設(shè)定高而遠的目標(biāo),并從點滴小事做起,繼續(xù)前進吧!!

  28、彭薇希望你在新的學(xué)年努力提高自己的自信心,虛心好學(xué),刻苦耐勞,一分辛勞,一分收獲!老師和家長以及同學(xué)們都期盼著你有更大的收獲!努力吧!

  29、 《昆蟲記》本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑,語調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣”,有感染力。

  30、晨曦微露,鳥聲入簾。睜眼四顧,書在枕邊;貞泬艟,不覺莞爾。三更有夢作書枕,不亦樂乎!

  31、下了晚自習(xí),同學(xué)們都去夢周公了,只有我一個人孤零零地坐在教室里。但我并不傷感這一份清冷和孤獨。因為我的書桌上有一份溫馨,一縷柔情。

  32、童年愛讀小人書,于是極羨書攤上的老爺爺。長大后欲觀群書而難以得之,故慕極那圖書館管理員。總想坐擁書城,書香盈鼻,四顧皆書,其樂何窮。

  33、然好讀書卻不能購之,因為囊中羞澀。每至?xí),偶遇好書,喜出望外,卻為書價所嚇。戀戀然放下,悵悵然而歸。每每此時,便愿狂風(fēng)至,將書卷至家中。

  34、謝晉你已是高年級的學(xué)生,希望你不要隨著年齡增長惰性也隨之增長,孩子你要知道你所有的夢想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來實現(xiàn)的。真心的期盼你拿出勇氣,戰(zhàn)勝內(nèi)心深處的懶惰情緒,成為一個更可愛的孩子。

  35、在暑假假期中,戎佳玥能在家中幫助父母做一些力所能及的事,在對人接物方面有了較好的改變,能認真閱讀一些好的書刊,并提出一些問題和寫出一些較好的文章。但在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上,表現(xiàn)的不太理想,有時不能積極主動的去鞏固所學(xué)到的課堂知識,過于粗心,學(xué)習(xí)方法過于簡單,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績時好時壞,波動起伏過大。

  36、 《三國演義》這是一篇《三國演義》,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我們不僅活在生命的百年里,還要活在千年的歷史中”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習(xí)作。

  37、 《繁星·春水》這篇,作者由《繁星·春水》里的一首小詩,想到了媽媽的愛。同時,結(jié)合現(xiàn)實,并運用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動地表達了對媽媽的愛的贊美與感悟。

  38、 《假如給我三天光明》這篇寫得非常好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自己的語句,并且一邊引一邊議,在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比,揭示出這本書對我們每個人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語言,給人啟迪,催人警醒。

  39、 《海倫·凱勒傳》這篇主要對海倫.凱勒和莎莉文老師進行具體細致的描寫,飽含了對海倫.凱勒堅強的敬佩以及成功的肯定,也表達了作者對沙莉文老師的無私的愛的贊美。語言親切自然,富有感染力。

  40、有時讀著讀著,覺得書中所言頗類自己白天所思,言有盡而意未窮,鋪紙取筆,一吐為快;有時沉浸其中不能自拔,甚至通宵達旦難眠。有意思的是,不僅沒有絲毫疲勞的感覺,反而情緒高昂,心跳躍成快樂的浪花。

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