【精】作文的評語
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的作文的評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作文的評語1
1. 情境描寫調(diào)動起懸念;
2. 充分運(yùn)用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動
3. 簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊
4. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
5. 將…改成…更合適些,
6. 自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動
7. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心
8. 擬人化語言使文章更顯得生動活潑
9. 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力
10. 用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象
11. 過渡自然,每一段交待得很清楚
12. 這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動
13. 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現(xiàn)…
14. 比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味
15. …和…形成鮮明對比,突出…
16. 結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題
17. 結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了
18. 結(jié)尾簡煉,感人
19. 結(jié)尾同樣有趣
20. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整
作文的評語2
1.文章簡潔明了語言平淡樸實
2.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
3.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
4.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
5.這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實描寫生動有真情實感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達(dá)了…對…的喜愛
6.小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看
7.對…的比喻用得妙
8.運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)
9.簡單交待時間地點(diǎn)和結(jié)果…
10.語言簡練規(guī)范開篇吸引人
11.…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
12.開篇簡明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
13.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
14.開頭直奔主題也是一種寫法
15.開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑
16.反問句開頭吸引讀者
17.開頭直奔主題讓人一目了然
18.開頭點(diǎn)題用詞很吸引人
19.場面和氣氛描寫為文章增色不少;
20.…對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合
作文的評語3
1、運(yùn)用詩詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動心情。直抒胸臆，表達(dá)出對這次采石磯旅行的難忘之情。
2、文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
3、按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，字里行間流露出對一路風(fēng)景見聞的新奇感受。
4、值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩詞來表達(dá)心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油！
5、能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
6、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
7、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
8、文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮
9、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
10、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
作文的評語4
我有一個可愛的弟弟叫洋洋，他就快滿一歲了。弟弟個兒很高，皮膚粉嫩粉嫩的。他長著圓圓的腦袋，眼睛不大但很有神，黑漆漆的眼珠像兩顆黑珍珠。高高的鼻梁下面有一張櫻桃似的小嘴。
別看弟弟還沒一歲，他可聰明了。要是他口渴了，他會用他那胖乎乎的小手指著放水壺的地方，眼睛看看奶奶，再看看水壺，如果奶奶還沒反映過來，他會用小小的哼聲來吸引奶奶的注意力。
記得弟弟還只有七個多月的時候，就已經(jīng)能清楚的表達(dá)他自己的意愿了，比如半夜弟弟餓醒了，會爬著坐起來，看著床頭柜上放的牛奶，如果奶奶沒理他，他就會抗議性的大哭，要是奶奶起床給他沖牛奶，他就不哭了，目不轉(zhuǎn)睛的看著奶奶給他沖牛奶。
弟弟很喜歡小朋友，但他最喜歡的人應(yīng)該是我，因為每次弟弟看到我，都會露出他那甜甜的笑臉，好像在逗我笑似的。有一次放學(xué)，我和兩個同學(xué)一起去和弟弟玩，我們?nèi)硕颊驹诘艿苊媲�，我故意站在她倆的后面，弟弟見我站在后面，著急了，便伸出雙手使勁地想把她倆推到一邊去，我們瞧他這樣，都哈哈的大笑起來。弟弟當(dāng)時還只有八個多月大。
弟弟現(xiàn)在能站穩(wěn)了，還能扶著東西走幾步了，我真希望弟弟快快長大，能陪我一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。
【教師評語】這篇作文描寫了可愛的弟弟，抓住了弟弟的外貌特征，描寫生動具體，又通過具體的事例寫了弟弟的聰明和喜歡“我”的特點(diǎn)，語言自然親切，感情真摯，不錯!
作文的評語5
有人愛亭亭玉立的荷花，，有人愛傲霜斗雪的梅花而我卻愛平凡的小草。
初春一到，角落里鉆出來平凡的小草，小草在街邊隨處可見，一叢叢給街邊增添了勃勃生機(jī)。
小草有著不屈不撓和堅忍不拔的精神，即使是在巖石的縫隙中，也能生長，有著頑強(qiáng)的生命，從不畏懼，從不退縮。每到秋天，小草變成黃色的了，人們就用火把小草燒了，可是往往一到初春小草就鉆出來，露出小腦袋，跟春姐姐問好，也為春天增添了勃勃的生機(jī)和色彩，這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
小草——是一位無私地奉獻(xiàn)者，他是一位鋪路者，它有著勃勃的生機(jī)，為大自然增添了色彩。小草!你雖然沒有亭亭玉立的荷花一樣美麗，但是你卻有著堅忍不拔的精神，你默默無聞地奉獻(xiàn)著激勵著人們!謝謝你對人們的奉獻(xiàn)，謝謝你!
簡評：這是一篇狀物的散文情景交融，老師從你的文章中，感受到你對生活的熱愛，平凡的小草在你的筆下變的不屈不撓、堅忍不拔，成為激勵人們奮發(fā)向上的使者，是篇成功的習(xí)作。
作文的評語6
今天上午第二節(jié)，我們進(jìn)行了一場別開生面的拔河比賽。
剛下課，孫老師就讓同學(xué)們在教室門前站隊做好準(zhǔn)備。時間過得真快，這激支動人心的時刻終于來臨了。準(zhǔn)備參加比賽的勇士個個摩拳擦掌，躍躍欲試。 ……一條大粗繩子壓在場內(nèi)的兩條白線上，繩子中間扎著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。誰能把繩子中的紅布拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。
“嘟——”哨聲響了，雙方隊員像螃蟹般夾起了繩子。 “嘟——”哨聲又一次響了，賽場變成了戰(zhàn)場，我們雙方互不相讓，都使盡了吃奶的力氣向后拉。看，大高個子楊帥，身子往后傾，臉憋得像個熟透的紅蘋果。再看那些啦啦隊，蹦著喊：“五一班加油!五一班加油!”那紅布一會兒向我們這邊移，一會兒向我們這邊移，一會兒又向?qū)Ψ揭迫�，最終，紅布還是移向了我們這邊，耶!我們贏了!
交換場地再戰(zhàn)。這次不知怎么了，紅布一直往對方移去，我們怎么用力也不行，我們輸了。但我們不灰心，因為我們只打了個平手。誰知，第三局和第二局一樣。我們像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地走下賽場。 我們班大個的少，能勝一次，已經(jīng)不錯了，孫老師說我們已經(jīng)創(chuàng)造了奇跡。盡管我們這次沒有獲得冠軍，但我們一點(diǎn)也不遺憾。因為我們都盡了力。我想不管做什么事，只要盡力就無悔!
【教師評語】這篇敘事文章，用生動的語言記敘了一場拔河比賽，在小作者細(xì)致形象的描述中真讓人有種身臨其境之感呢!“摩拳擦掌”、“躍躍欲試”等成語運(yùn)用準(zhǔn)確，為文章增色不少。
作文的評語7
春風(fēng)吹來，一樹樹櫻花綻開了笑臉。滿樹的綠葉和嬌艷的花兒互相映襯著，成了一幅斑斕的圖畫。走近細(xì)細(xì)品味，每朵花有好幾層花瓣，一層依著一層，緊緊地滋潤著觸角似的花蕊�；ò攴壑袔О祝字型阜�，摸起來軟軟的，柔柔的，像小妹妹粉嘟嘟的臉。幾朵擠在一起，形成一個不規(guī)則的花球。不計其數(shù)的花球掛滿枝頭，從樹枝一直蔓延到樹梢，整棵樹成了一座噴花的.飛泉。
花兒們點(diǎn)綴在綠葉間，有的含苞欲放，像一個羞答答的小姑娘;有的一枝獨(dú)秀，得意洋洋的展示著自己獨(dú)特的美;有的若隱若現(xiàn)，像在捉迷藏……櫻花競相開放，吸引來許多蜜蜂，時而落在花間，時而落在葉子上，忙的不亦樂乎。
陽光透過縫隙射下來，在草地上灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，閃閃爍爍，如同一個個小精靈跳起了歡快的舞。此時，花瓣隨風(fēng)而起，在空中飄蕩著，旋轉(zhuǎn)著，最后悠悠忽忽的落在草坪上，更為草坪增添幾分姿色，放眼望去，似乎給草坪穿了一件粉綠相間的風(fēng)衣。
櫻花林，靈動的畫。
簡評：這是一篇描寫櫻花綻開的文章，將櫻花比喻成一個羞答答的小姑娘，有的一枝獨(dú)秀，有的若隱若現(xiàn)，對櫻花競相開放的美描寫的淋漓盡致，一幅櫻花林的美景展現(xiàn)在我們眼前，語言優(yōu)美流暢。
作文的評語8
1. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
2. 與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
3. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
4. 觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
5. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
6. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，
7. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
8. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
9. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，空而無力。
10. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
11. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
12. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
13. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
14. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
15. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
16. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
17. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
18. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
19. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
20. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
作文的評語9
1.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
8.文章最后揭示中心之句，實屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
9.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
11.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
13.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永
15. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
16.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
17.語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
18.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
19.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
20.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
作文的評語10
我家養(yǎng)了一只小白兔，我可喜歡它了，讓我給你們介紹一下吧。
我家的兔子叫小白，因為它全身的毛雪白雪白的。它有一對長長的耳朵，一雙紅寶石似的眼睛。我問媽媽為什么兔子的眼睛是紅色的，媽媽說，小白兔身體里不含色素，它的眼睛是無色的，我們看到的紅色是血液的顏色，并不是眼球的顏色，所以它的眼睛自然就是紅色的了。
小白很貪睡。早上，當(dāng)我睜開睡意朦朧的眼睛時，發(fā)現(xiàn)小白還在“床”上睡覺。我就對它說：“起床了，大懶蟲�！彼藗�身，好像在說：“小主人，讓我再睡一會兒吧�！蔽沂褂昧烁鞣N“絕招”，可都失敗了。我萬般無奈，只好離開了。哎，真貪睡。
小白很貪吃。我給它青菜吃，它吃;我給它白菜吃，它吃;我隨手拿了個胡蘿卜，它也吃，而且一發(fā)不可收拾。哎，真貪吃。
小白很貪玩。一次，爸爸從廣州買了個包包。小白很好奇，就把包“騙”走。當(dāng)時，媽媽讓我去倒垃圾，回家后，我去找小白算賬，誰知，那個包早已變成小白的“小基地”。哎，真貪玩。
聽了我的介紹，你們愿意與小白交朋友嗎?
批改評語：這篇文章，主要介紹了“我”家的小白兔“小白”，文章首先對“小白”的外形進(jìn)行描寫，并對其眼睛為什么是紅色做了解釋，文章還寫出了“小白”貪睡、貪吃、貪玩的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對于“小白”的喜愛。文章沒有華麗的語言，但是敘事比較清楚，是篇不錯的文章。
作文的評語11
8月23日，我們小主人報社在濟(jì)北公園，展開了一次社會大采訪。
雖然經(jīng)過了前幾次的鍛煉，但我還是非常緊張。終于輪到我們組了，老師發(fā)給我們每組一個環(huán)保袋，大家一起收集垃圾，做一個“環(huán)保小衛(wèi)士”。我一路說笑，一邊斗嘴，剛才緊張的心情頓時拋到九霄云外去了，可到我采訪時，我卻有些愣了，等我緩過神來，便緊張地問起問題來，可阿姨似乎不太配合我，我頓時大腦一片空白，多虧了我急中生智才不導(dǎo)致局面非常尷尬，看來課后準(zhǔn)備少不了啊!
采訪完畢，我走在回集合地的路上，心里想：哎!看來，我的經(jīng)驗還不夠呀，以后一定再多努力!
回到集合地，我們唱著小主人之歌離開了公園。寫到這里我想說：“雖然這次活動結(jié)束了，但環(huán)保永遠(yuǎn)不會終止，保護(hù)環(huán)境從我做起!
【批改評語】這是一篇敘事類的記敘文。小作者敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，我采訪過程中緊張的畫面，躍然紙上。語言生動，活潑，充滿了童真童趣，表達(dá)了小作者對“共建綠色家園，共享美好生活”的企盼，主題積極。
作文的評語12
1. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
2. 文章想象合情合理,
3. 通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
4. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
5. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
6. 對人物的語言神態(tài)動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
7. 描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
8. ,語言準(zhǔn)確,鮮明生動,內(nèi)容極其豐富具體,
9. 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
10. 文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
11. 文章將…寫得細(xì)致入微
12. 語言活潑明快,富有情趣。
13. 大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
14. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
15. 以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
16. 結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
17. 文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
18. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
19. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
20. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
21. 文章最后揭示中心之句,實屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
作文的評語13
1、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
2、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
3、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
4、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
5、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
6、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
7、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
8、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
9、主題嚴(yán)肅，思想高尚，
10、中心不夠明確，立意不夠清晰。
11、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
12、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，空而無力。
13、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
14、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
15、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
16、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
17、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
18、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
19、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
20、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
作文的評語14
1.詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
2.段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
3.整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯。
4.這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
5.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。
6.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
7.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
8.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
9.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
10.觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
11.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
12.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
13.中心不夠明確，立意不夠清晰。
14.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
15.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，空而無力。
16.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
17.情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
18.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
19.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
20.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
作文的評語15
1、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點(diǎn)。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡鄙夷的感情。
2、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
3、小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
4、“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
5、細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金！”
6、文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
7、文章最后揭示中心之句，實屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
8、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
9、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
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